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高中部：近乎“疯”的竞赛氛围

到了高中部，画风突变，却比初中更让人操心。这里没有机械刷题，取而代之的是高强度的思维训练。想象一下，一场数学竞赛的决赛在上午九点启动，赛在十一点终止，平时一个课间十分钟，学生们可能都要坐三个小时。

教室里宁静得只能听到时钟的滴答声。为了这种“疯”劲儿，学校甚至搞了一个“晚自习长跑”制度，利用饭后或闭馆前的工夫，进行高强度的耐力训练和心理抗压训练。记得有个案例，为了备战某次关键的数学联赛，让一部分学生每天凌晨四点起床去复习。为了赶进度，他们甚至要对着同一批错题，连续讲上五十遍。

有人说这简直是“自虐”，但学生却挺爽。他们开始主动去研究公式的推导过程，去尝试用微积分工具去解几何题，甚至开始自学编程。这种“自废”的精神，造就了常熟实验中学特有的学霸群体。

教研团队：像会诊一样的教学研讨

张桂梅校长曾说：“教育要像治病，要看病人，更要看医生。”常熟市实验中学网站-常熟实验中学官网里的每一个教研组长，每一个备课组长，他们更像是在会诊。这种“会师”的氛围，让大量学生认定，自己不只是智力的竞争者，更是思想的同行者。

我们的教师团队不仅关注分数，更关注学生的思维路径。通过集体备课、专题研讨、错题分析会等形式，确保每一位学生都能得到最精准的指导。这种深度的教研投入，是常熟教育最真的写照。