济南明湖中学，这所藏在市北区老工业遗存的校园里，像是一座被时光悄悄腌制的“老式食堂”，间或还能吃到一碗热气腾腾的“大快朵颐”。贾小丫老师就住在这里，她是个典型的“老济南人”，讲话一直带着一股子从岁月里渗出来的土味和烟火气。大量人看到她在办公室里加班，当作她是那种雷厉风行的教育者，实际上彻底没那么回事，她更像是一位在钢筋水泥里找乐子的“闲散人”，嘴里叼着那根已经被磨得发亮的塑料棍，眼神却一直飘向操场边的梧桐树。 实际上贾小丫老师并没有那么“清高”，她活得挺真，也是在这片充满烟火气的校园里，活出了自己的一种“实在劲儿”。记得上个月，学校为了搞活动，到处拉横幅、贴标语，搞得人声鼎沸。贾小丫老师别看没参加，但办公室里她一个人，把地拖得干干净利落净，连地上的纸屑都没敢剩一个。有老师问起这事儿，她直截了当地说：“我这人呐，就是喜爱给校园做点‘加法’。别的老师忙着看繁华，我忙着把地收拾好。

你看，这地面上干干净利落净的，看着心里踏实。”这话听着有点冷，但仔细琢磨，又让人认定挺暖。她在明湖这片土地上，确实干过不少活儿，有时为了赶个早高峰的课表，半夜里还得跑两趟，手上磨出了泡，脚上起了泡，但每次擦完嘴角，那抹亮晶晶的、带着汗水的红，倒也是挺有意思的。 说正经的，贾小丫老师最拿手的就是在“鸡毛蒜皮”里找乐子。

比如每当新教材出来，那些晦涩难懂的词汇和逻辑框架，让她这把火舌子就动了。她不是那种只会照本宣科的“复读机”，反之，她总喜爱把那些概念掰开了、揉碎了，用咱们济南人习惯的土话，给学生们讲讲。

比如讲文言文，她总爱拿《红楼梦》里王熙凤的那句“还泪”，跟学生们斗嘴：“这王熙凤，眼里揉不得沙子，你就如此说句大白话，她还会乖乖听话？”再比如讲数学，她不讲那些枯燥的定理推导，而是像聊天一样，把公式比作“生活的密码”，说啥就是啥，哪怕算出来是个负数，那也是她认定有意思的解法，反正大家都认定“解得出来，就是对的”。她这种“不按套路出牌”的教学方式，别看听着有点“疯”，但在她手里，却成了学生记忆里最扎心的、也最生动的局部，有时候就连能引出一些那会儿想都不敢想的大结论。 自然，贾小丫老师也不是只会“玩”，她骨子里那股子“实在”劲儿，还体目前日常教学的那种“硬气”上。记得有一次教学比武，评委老师问：“你平时如何备课的？”贾小丫老师微微一笑，从腰包里掏出一把尺子，在手里比划着：“我就用尺子量学生的‘身高’，也就是他们的答题进度。

要是进度跟不上，我就‘量’出来个‘超重’，让他意识到难题；要是进度快了，我就‘量’出来个‘轻飘’，让他知道要稳当点。

反正这是明湖中学出来的老师，就得把日子过踏实。”这话听着有点黑，但仔细一想，也是她的一种“实在”。她确实把那种“把事做细”的态度，带到了每一个教学环节里。

有时候学生认定她“凶”，实际上是认定她忒认真了；有时候学生认定她“笨”，实际上是认定她忒想把事件做好，却忘了有时候“快”才是“好”的速食。 在明湖这片校园里，贾小丫老师身上还带着一种独特的“明湖味”，那是具体的、有温度的。

比如学校操场边的那棵老槐树，每年秋天都会叶子落尽，露出下面发黄的枝干，这时候贾小丫老师就爱在这儿坐上待会儿，看着落叶飘飘，就像看着明湖中学那些在时光里打转的学生。她常跟学生说：“这树年长，得经得起风雨，就像咱们做老师，也得经得起折腾。你们要是能像这树一样，把每一片叶子都照顾到，不掉落、不枯黄，那就是明湖中学该有的样子。”这话听起来挺风平浪静，实际上她心里也挺“折腾”的。她是个“老宁波”，把那种“宁波精神”带到了济南，那种“宁肯少活二十年，也要拼命干”的劲头，在这所学校里，成了她最鲜明的标签。 有时候，你会认定她有点“怪”。

比如她上课总爱玩那种“突然停一下，突然变个话题，突然又回来”的套路，把原本该紧张该严肃的课堂，搞得像是一场“户外拓展”；要么她总喜爱在讲台上摆弄一些小东西，讲个故事，讲个笑话，直到讲完，还得不忘把讲台擦得像刚拖地的地面一样干净利落。有领导问她：“这种‘怪’的教学法，到底好不好？”她一直嘿嘿一笑，拍拍手说：“这就叫‘明湖中学特色’，啥叫特色？就是别照搬别人的，咱得自己琢磨，看着顺眼，听着顺耳，这就是特色。”这话听着有点“虚”，但仔细想，也是她的一种“实在”。在快节奏的当下，学校需求的是那种“接地气”的教师，而不是那种“端着架子”的“老专家”。贾小丫老师就站在那里，用她那身“土味”却“实在”的劲儿，给明湖中学注入了一股活气。 自然，贾小丫老师也不是那种“完美无缺”的人。她也会累，也会吼，也会在指导学生比赛时跟学生“拌嘴”，但在她心里，这一切都是“乐子”。她常说：“生活里总有点小费事，咱们做老师，就是得把这事儿，给‘理’理明白，给‘解’开，让他们心里踏实。”这话听着有点“大道理”，实际上也是她的一种“实在”。她认定，教育不是把学生培养成“标准件”，而是要让他们成为“活生生的人”，哪怕有时候有点“毛躁”，有点“跳节”，那也是活着的证明。 如今，明湖中学的校园里，贾小丫老师的身影依然挺饱满的。她依然在那棵老槐树下坐着，依然用她那独特的“明湖风格”影响着身边的学生和老师们。

有人说她老了，实际上她只是比那会儿更懂生活了，比那会儿更懂得如何“把日子过踏实”。在这座老工业遗存里，有着老济南人的“土味”，也有着一份归于这个时代的“实在”。贾小丫老师，就是这股实在劲儿中的一个缩影。她或许不是最完美的教育者，但她绝对是明湖中学，乃至整个济南，最令人能够“放心”的一位。她站在那里，就像明湖中学的招牌，写着两个字：实在。