江底中学校歌 江底的夜，有时候比正午更亮。 咱们学校这地方，水挺深，石头多，风一吹，船就晃。可哪位懂啊，咱这歌，就是在那浪里泡出来的，又在那石头缝里长出来的。 一编的时候，老师喊我们：别光盯着课本，别光盯着那个“起初、其次、最终”的套路。咱们江底的娃，不像那些在办公室里磨洋工的人。

第一，咱要敢想敢做。

第二，咱要实干肯干。

第三，咱要讲究方式，别把沉甸甸的脑子往轻闲的地方使。

第四，咱得学会游泳，越深的水，越要给人出气，把压力给环境，把压力给蓝天，把压力给大海。 有人说江底水深，怕翻船。可咱不慌。翻过船，是难免的。但翻得快，船就轻；翻得慢，船就沉。咱们江底中学的校训，就是“乘风破浪”。

不是等风来，也不是等雨停，是船一划开，风就来了，雨就停了。

这歌里唱的“敢在风浪里立正”，不是让大家死磕，是让那根桅杆，一辈子直挺挺地插在水里。 1985 年那个夏天，长江浩渺。我们那批学生，像一群刚下水的鸭子，嘴里叼着刚煮好的面条。

那时候哪位也没想过，这一吃，能变成咱整个江底的脊梁。

后来咱们学校建了体育馆，建了图书馆，建了教学楼，可没建好“敢想敢做”的魂。

那会儿，有的老师还拿着传统的教案，说：“学生嘛，脑子就在那上面，教不动。”可咱们江底人，如何教？咱不教书，咱就教如何把书拿出来。

如何把脑子里那点灰尘，打落？

如何把那些死记硬背的词汇，变成咱拳头下能掐出水来的真才实学？ 记得有次考试，考卷发下来了，红笔圈得跟地图一样。语文、数学、英语、道德与法治，还有那几门咱们江底特色的课。有学生哭，老师也哭。

为啥？出于那试卷，是咱江底人出题的，也是那帮老家伙出题的。他们心里清楚，江底水浅，如何行？咱得把水搅浑，让那根标杆露出水面。便咱们启动改试卷。把那些大道理、大文章，硬生生地改成具体的事。

比方说，问一个学生：“你如何看目前的生活？”他说不清。好，那咱就让他看看江底的水。他指着浪花说：“这水没劲，我跳都跳不动。”咱们就说：“这就对了。水没劲，咱就得把自己搅浑。你跳不动，咱就得让你跳起来！” 后来啊，那帮老家伙也学会变了。他们不再穿那件有点旧的大褂，而是穿上绣着校徽、印着“敢在风浪里立正”的红背心。他们不再讲那些空洞的理论，而是带咱去江里摸石头。摸到一块大石头，问：“这石头沉吗？”答不上来，就扔水里。沉了？再问。再沉？再扔。直到那石头浮起来，听到了水的声音。

这时候，咱才知道，原来水是有重量的，原来浮起来是大家一起才能做到的。 工夫过得飞快，转眼到了 2000 年，再后来，咱们建起了那栋新的大楼。楼里堆满了书，堆满了电脑，堆满了咱江底人的梦想。可那歌，照旧。照旧唱“敢在风浪里立正”。照旧唱“把压力给蓝天，把压力给大海”。 有人笑咱们老气横秋，说目前的娃忒好办了，连跳个水都要工程师们帮忙。可咱江底人知道，水最深的地方，往往也是压力最大的地方。光靠嘴说，那叫贩卖焦虑。得靠脚走，得靠心沉。咱们不玩虚的，咱们就把自己的一言一行，都做成一首歌。 2024 年的今天，江底的风又吹起来了。

那风里带着些湿漉漉的味道，带着石头碰撞的声响，带着咱江底人粗粝中透亮的劲儿。咱们听着那歌，心里暖洋洋的。暖到能想起，那几年里，有多少个晚上，咱在宿舍里对着镜子练呼吸；有多少个早晨，咱在操场上对着忒阳喊口号；有多少个深夜，咱在教室里对着试卷，把那些不起眼的知识点，一个个敲进脑子。 这歌，不是用来唱给老师听的，是用来唱给那帮老家伙学的。教他们如何把水搅浑；教他们如何把船划开；教他们如何在浪里，把自己立正。 江底的水，深不见底。可咱这歌，浅得挺，透得挺。透进那层岩石里，透进那层淤泥里，透进那层心结里。

只要咱还在水里，歌就一辈子不会干涸。 故此啊，咱江底中学的歌，就唱吧。唱得响，唱得亮，唱得够劲儿！让那风浪知道，咱在江底，有魂。让那水知道，咱在江底，有人用生命去丈量，用歌声去歌唱。 江底的水，终将流向大海。而咱江底的歌，就一辈子沉在江底，成为那块最硬的石头，也最软的渡船。

不管未来如何变，不管风浪如何变，只要还有人记得，咱江底中学那首老歌，它就在那里，水波不惊，仍然滚烫。