宣 city 的初中学校事儿，跟那会儿听来的那种“高大上”的规划报告真是一点关系都没有。你要是让孩子们目前去背诵哪些政策条款要么期待啥完美的公平性，那绝对是落进了咱们农村老师嘴里。说个实在的话，咱们这区的安排，实际上就四个字：人往高处走，水往低处流。

你想啊，隔壁老李家的孩子去年考上了省实验，结局今年跟着隔壁老张家娃一起挑了个“特刚”的初中部，动作之余，连食堂的饭量都没变，整得跟没吃饱似的。 咱们这儿的初中学校，说白了就是个“拼爹”的地方。

你看那县里面的几所名校，像实验小学、示范小学，在划片招生里压根儿都不缺生源。隔壁那条街，连个“实验”二字的初中部都没有，全是“初中”；再往远一点，连“示范”都没有，也没见哪个村头能培养出这样的生源。

故此啊，当初那帮人定规矩的时候，心里也没底，生怕把名额偏了。结局呢？满大街都是“初中部”，只有极少数几个有“示范”或“实验”的初中部。

这就好比在超市里挑东西，你想挑个没参数的，忒多了；想挑个有参数的，又少了。 这就害得了咱们目前的局面：大局部村的初中，实际上也就那两所省实验要么那个啥实验小学的初中部能进去。剩下的，大局部就是一般/平平的“初中”了。

这害得的结局就是，有些孩子考得再好，成绩一上来就被分到了隔壁更有名的初中部，根本进不了那两所“初中部”；而有些孩子考砸了，也轮不到那两所“实验”去挤水平，只能老老实实去读“一般/平平初中”。 实际上这事儿最难受的，不是分到的学校名字不好听，而是学校名字好听的，孩子进去后才发现，学校里的学生成绩普遍比隔壁村的高。

这就好比你在外面是个大老板，天天在哥们儿圈晒豪宅、晒豪车，结局人家隔壁小区住的人，买不起房子，连个代步车都买不起，每天吃的是更便宜的糙米饭。你在那村头看别人家孩子，人家玩的就是“卷”字，你却在卷“资源”。 那肯定有人问：这也忒不公平了吧？明明大家都是为了读书好呀。音老师心里挺委屈的，但说实话，心里的气也消了一半。

毕竟，要是按照那些所谓的“公平”标准，咱们村的孩子根本进不了省实验这种脑袋学校，还能指望那两所“初中”能发挥啥功能？

哪能指望？那叫“假公平”。

再说了，咱农村资源本来就少，像实验小学那种学校，本来就不缺生源。

既然都缺了“实验”二字，那就在“初中”里分个高下吧，总不能说出于名字没“实验”二字，孩子就进不去那两所“初中部”吧？ 你看那县里面，几所名校的初中部，生源如何来的？隔壁的老李，隔壁的老张，还有那些在县城里混得风生水起的人家。他们考哪去了？考进了省实验、示范小学。

这可不是他们努力搬砖换来的，是人家父母拼了命在县城里奋斗、投资的结局。咱们没这背景、没这资源，能指望那两所“初中”也能出人头地吗？能指望？简直就是笑话。 故此啊，目前宣 city 这个事儿，就摆在那儿了。

没有完美的规划，只有大家各取所需。有的孩子为了去那两所“初中部”，恨不得把家里所有的积蓄都拿出来，就连不惜辍学去打工，结局呢？考不上， anxiety 症犯了，还得重新考上， Cycle 还是一样的。有的孩子考上了，结局进了隔壁更有名的初中部，天天混日子，成绩也就那样，出于那两所“初中部”的水，就是那样的。 实际上，咱们这儿最真的感受，就是那种“错位”感。你当作你在为子女出力，实际上是在为别人的孩子买单。

你想让孩子赢，结局孩子在输；你想让孩子快乐，结局孩子成绩平平。

这种落差，就像那两所名校初中部的学生天天玩，咱们村里孩子天天学，天天比哪位作业多，哪位成绩高，天天卷，天天卷，卷到最终，哪位也卷不过哪位。 我就时常在想，是不是当初那帮人定规矩的时候，心里是不是也有点虚？

是不是怕把名额划偏，害得那两所名校初中部没生源，要么把生源划偏，害得大量孩子进不去？反正结局就是咱们村出了难题，隔壁没难题。

故此啊，目前的宣 city 初中，就是个大家都得“硬着头皮”上的场。 你看那县里面的几所名校，像实验小学、示范小学，在划片招生里压根儿都不缺生源。隔壁那条街，连个“实验”二字的初中部都没有，全是“初中”；再往远一点，连“示范”都没有，也没见哪个村头能培养出这样的生源。

故此啊，当初那帮人定规矩的时候，心里也没底，生怕把名额偏了。结局呢？满大街都是“初中部”，只有极少数几个有“示范”或“实验”的初中部。

这就好比在超市里挑东西，你想挑个没参数的，忒多了；想挑个有参数的，又少了。 这就害得了咱们目前的局面：大局部村的初中，实际上也就那两所省实验要么那个啥实验小学的初中部能进去。剩下的，大局部就是一般/平平的“初中”了。

这害得的结局就是，有些孩子考得再好，成绩一上来就被分到了隔壁更有名的初中部，根本进不了那两所“初中部”；而有些孩子考砸了，也轮不到那两所“实验”去挤水平，只能老老实实去读“一般/平平初中”。 实际上这事儿最难受的，不是分到的学校名字不好听，而是学校名字好听的，孩子进去后才发现，学校里的学生成绩普遍比隔壁村的高。

这就好比你在外面是个大老板，天天在哥们儿圈晒豪宅、晒豪车，结局人家隔壁小区住的人，买不起房子，连个代步车都买不起，每天吃的是更便宜的糙米饭。你在那村头看别人家孩子，人家玩的就是“卷”字，你却在卷“资源”。 那肯定有人问：这也忒不公平了吧？明明大家都是为了读书好呀。音老师心里挺委屈的，但说实话，心里的气也消了一半。

毕竟，要是按照那些所谓的“公平”标准，咱们村的孩子根本进不了省实验这种脑袋学校，还能指望那两所“初中”能发挥啥功能？

哪能指望？那叫“假公平”。

再说了，咱农村资源本来就少，像实验小学那种学校，本来就不缺生源。

既然都缺了“实验”二字，那就在“初中”里分个高下吧，总不能说出于名字没“实验”二字，孩子就进不去那两所“初中部”吧？ 你看那县里面，几所名校的初中部，生源如何来的？隔壁的老李，隔壁的老张，还有那些在县城里混得风生水起的人家。他们考哪去了？考进了省实验、示范小学。

这可不是他们努力搬砖换来的，是人家父母拼了命在县城里奋斗、投资的结局。咱们没这背景、没这资源，能指望那两所“初中”也能出人头地吗？能指望？简直就是笑话。 故此啊，目前宣 city 这个事儿，就摆在那儿了。

没有完美的规划，只有大家各取所需。有的孩子为了去那两所“初中部”，恨不得把家里所有的积蓄都拿出来，就连不惜辍学去打工，结局呢？考不上， anxiety 症犯了，还得重新考上， Cycle 还是一样的。有的孩子考上了，结局进了隔壁更有名的初中部，天天混日子，成绩也就那样，出于那两所“初中部”的水，就是那样的。 实际上，咱们这儿最真的感受，就是那种“错位”感。你当作你在为子女出力，实际上是在为别人的孩子买单。

你想让孩子赢，结局孩子在输；你想让孩子快乐，结局孩子成绩平平。

这种落差，就像那两所名校初中部的学生天天玩，咱们村里孩子天天学，天天比哪位作业多，哪位成绩高，天天卷，天天卷，卷到最终，哪位也卷不过哪位。 我就时常在想，是不是当初那帮人定规矩的时候，心里是不是也有点虚？

是不是怕把名额划偏，害得那两所名校初中部没生源，要么把生源划偏，害得大量孩子进不去？反正结局就是咱们村出了难题，隔壁没难题。

故此啊，目前的宣 city 初中，就是个大家都得“硬着头皮”上的场。 你看那县里面的几所名校，像实验小学、示范小学，在划片招生里压根儿都不缺生源。隔壁那条街，连个“实验”二字的初中部都没有，全是“初中”；再往远一点，连“示范”都没有，也没见哪个村头能培养出这样的生源。

故此啊，当初那帮人定规矩的时候，心里也没底，生怕把名额偏了。结局呢？满大街都是“初中部”，只有极少数几个有“示范”或“实验”的初中部。

这就好比在超市里挑东西，你想挑个没参数的，忒多了；想挑个有参数的，又少了。 这就害得了咱们目前的局面：大局部村的初中，实际上也就那两所省实验要么那个啥实验小学的初中部能进去。剩下的，大局部就是一般/平平的“初中”了。

这害得的结局就是，有些孩子考得再好，成绩一上来就被分到了隔壁更有名的初中部，根本进不了那两所“初中部”；而有些孩子考砸了，也轮不到那两所“实验”去挤水平，只能老老实实去读“一般/平平初中”。 实际上这事儿最难受的，不是分到的学校名字不好听，而是学校名字好听的，孩子进去后才发现，学校里的学生成绩普遍比隔壁村的高。

这就好比你在外面是个大老板，天天在哥们儿圈晒豪宅、晒豪车，结局人家隔壁小区住的人，买不起房子，连个代步车都买不起，每天吃的是更便宜的糙米饭。你在那村头看别人家孩子，人家玩的就是“卷”字，你却在卷“资源”。 那肯定有人问：这也忒不公平了吧？明明大家都是为了读书好呀。音老师心里挺委屈的，但说实话，心里的气也消了一半。

毕竟，要是按照那些所谓的“公平”标准，咱们村的孩子根本进不了省实验这种脑袋学校，还能指望那两所“初中”能发挥啥功能？

哪能指望？那叫“假公平”。

再说了，咱农村资源本来就少，像实验小学那种学校，本来就不缺生源。

既然都缺了“实验”二字，那就在“初中”里分个高下吧，总不能说出于名字没“实验”二字，孩子就进不去那两所“初中部”吧？ 你看那县里面，几所名校的初中部，生源如何来的？隔壁的老李，隔壁的老张，还有那些在县城里混得风生水起的人家。他们考哪去了？考进了省实验、示范小学。

这可不是他们努力搬砖换来的，是人家父母拼了命在县城里奋斗、投资的结局。咱们没这背景、没这资源，能指望那两所“初中”也能出人头地吗？能指望？简直就是笑话。 故此啊，目前宣 city 这个事儿，就摆在那儿了。

没有完美的规划，只有大家各取所需。有的孩子为了去那两所“初中部”，恨不得把家里所有的积蓄都拿出来，就连不惜辍学去打工，结局呢？考不上， anxiety 症犯了，还得重新考上， Cycle 还是一样的。有的孩子考上了，结局进了隔壁更有名的初中部，天天混日子，成绩也就那样，出于那两所“初中部”的水，就是那样的。 实际上，咱们这儿最真的感受，就是那种“错位”感。你当作你在为子女出力，实际上是在为别人的孩子买单。

你想让孩子赢，结局孩子在输；你想让孩子快乐，结局孩子成绩平平。

这种落差，就像那两所名校初中部的学生天天玩，咱们村里孩子天天学，天天比哪位作业多，哪位成绩高，天天卷，天天卷，卷到最终，哪位也卷不过哪位。 我就时常在想，是不是当初那帮人定规矩的时候，心里是不是也有点虚？

是不是怕把名额划偏，害得那两所名校初中部没生源，要么把生源划偏，害得大量孩子进不去？反正结局就是咱们村出了难题，隔壁没难题。

故此啊，目前的宣 city 初中，就是个大家都得“硬着头皮”上的场。