求是高级中学湄潭校区｜百年求是精神 · 黔北教育高地
扎根湘江源畔，传承实事求是校训；扎根茶山深处，培育时代新人。这里是求是高中湄潭——一所不追求“高大上”外在，却以“脚踏实地”精神赢得口碑的县域优质完全中学。
学校以求是高级中学湄潭为名，承载自1906年“求是中学堂”的百年文脉，是贵州省湄潭县重点打造的现代化公办完全中学。校园坐落于湘江源头生态走廊核心地带，东倚凤凰山，西临湘江河，南望茶海之心，北接县城新区，自然生态与人文底蕴交相辉映。
校史沿革｜从石海深处走来的“求是”血脉
“求是”二字，并非当代时髦口号，而是从黔北大地的泥土里长出来的精神种子。1906年，清光绪三十二年，湄潭士绅在古田村旧居旁创办“湄潭县立高等小学堂”，后于1928年更名为“湄潭县立初级中学”，正式确立“求是”为校训。1944年抗战烽火中，浙江大学西迁湄潭，在此借址办学六年，浙大校长竺可桢亲题“求是”校训，将其精神注入地方教育血脉。此后虽历经更名、合并、迁址，但“实事求是、脚踏实地”的校风一脉相承。
进入新时代，为满足县域优质教育需求，2018年，湄潭县人民政府整合资源，在县城东片区新建“求是高级中学湄潭校区”，2020年秋季正式招生。新校区占地186亩，建筑面积8.2万平方米，设计规模60个教学班，可容纳3000名学生，是当前湄潭县投资最大、标准最高的高中项目。
湄潭县立高等小学堂成立，首任堂长陈子英提出“以实为宗，以是为归”，开“求是”教育先河。
浙江大学文学院、理学院迁驻湄潭，借“求是中学”校舍办学。竺可桢校长倡导“只问是非，不计利害”的求是精神，影响深远。
求是高级中学湄潭校区建成投用，开启县域高中现代化办学新篇章，成为黔北教育新地标。
—— 校长李明轩在2020年开学典礼上的讲话
如今，“求是高中湄潭”已发展为拥有初中、高中两个学段的完全中学，在校学生2486人，教职工193人，其中高级教师37人，市级以上骨干教师21人，县级学科带头人14人。近三年高考一本率从41.3%提升至62.7%，本科率稳定在92%以上，连续两年获“遵义市普通高中教学质量综合评估一等奖”。这背后，是求是高中湄潭人十年如一日的“笨功夫”：不搞题海战术，重在思维训练；不拼时间堆砌，强在精准教学；不追短期效益，笃信长期主义。
校园风貌｜藏于茶山之间的现代学府
走进求是高中湄潭校区，首先映入眼帘的并非高耸的教学楼，而是一片开阔的“石海公园”。这是校园设计的点睛之笔——保留原址5000平方米的花岗岩裸露地层，经地质学家考证，形成于约2.6亿年前的二叠纪，岩体表面布满星状矿物结晶，如星辰散落人间。校园规划以“石海为心，湘江为脉”，将自然地质奇观融入育人空间，让学生在触摸地球脉动中感悟“实事求是”的宇宙观与方法论。
教学区以“求是楼”为核心，含三栋五层教学楼，采用“L型围合”布局，中央为1200㎡的“求是广场”，地面镶嵌铜刻校训石刻，四周廊道连接各功能教室。所有教室配备智慧教学系统（含电子白板、实时录播、AI学情分析终端），并设有物理、化学、生物、地理、人工智能等18间高标准学科实验室，其中地理实验室配备AR地质沙盘系统，可模拟喀斯特地貌演化过程。
特别值得称道的是“湘江源人文馆”，馆藏古籍善本437册（含清代《湄潭县志》孤本）、近现代教育文献1200余件，展厅以“一石一世界，一书一求是”为展陈逻辑，通过实物、影像、互动装置讲述浙大西迁与求是精神传承故事，是遵义市中小学研学实践基地。
生活区实行“书院制”管理，四个学生公寓命名为“格物书院”“致知书院”“诚意书院”“正心书院”，取自《礼记·大学》“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”逻辑链。每栋公寓配备24小时热水、独立卫浴、洗衣房、自习室与生活导师工作室。食堂由省级示范食堂运营团队管理，推行“明厨亮灶+营养分析”系统，每周发布“湘江食谱”，根据季节与学生成长需求动态调整菜单。特别设置“茶文化实践坊”，学生可亲手采摘校园茶山鲜叶，学习湄潭毛峰制作工艺，体验“一片叶子富一方百姓”的乡村振兴实践。
校园绿化率达68%，其中“千亩茶山”是最大特色。这片320亩生态茶园为学校自有资产，分为“求是茶田”“浙大纪念茶园”“学生实践区”三个功能区。春采茶、夏护树、秋制茶、冬管护，形成完整农事周期。茶园产出的“求是毛峰”通过“校农结合”模式销售，收益反哺贫困学生助学基金。此外，校园内保留古榕树37株（最老一棵树龄218年），每棵树悬挂编号二维码铭牌，链接至学生撰写的《古树志》科普短文，实现生态教育与乡土认知的融合。
校园内还建有标准400米塑胶跑道、室内恒温游泳馆（25米×6道）、篮球场12片、排球场8片、五人制足球场2片，以及贵州省县域中学少有的“天文观测台”（配备120mm口径折射望远镜），真正实现“五育并举、全面发展”。2023年，学校被教育部评为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校（茶文化）”。
教学特色｜不唯分数，更重成长
在“求是高中湄潭”，教育不是流水线，而是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。学校摒弃“唯时间论”，推行“三阶六维”育人模式：基础年级重习惯养成（预习-听课-复习-作业-总结-反思）；拓展年级重思维训练（批判性思维、逻辑推理、问题解决）；冲刺年级重价值塑造（家国情怀、科学精神、人文素养）。
“三实”课程体系
“实证课程”：开展“湘江水质监测”“茶山土壤pH值研究”等跨学科实践项目；
“实学课程”：开设《浙大西迁史》《湄潭地方志》校本课程，组织学生编纂《求是校史（学生版）》；
“实创课程”：联合贵州大学、遵义医科大学共建“县域中学创新实验室”，开展机器人编程、3D打印、生物基因入门等项目。
“双导师制”培养
每位学生配备学业导师（学科教师）+成长导师（行政/后勤人员），导师每月至少两次深度谈心，记录《成长手记》。2023年，学校心理辅导中心获“贵州省中小学心理健康教育特色校”称号，学生焦虑检出率较县域平均低18.6个百分点。
“无边界课堂”
每周五下午为“行走课堂”时间：走进永兴茶企学制茶工艺；赴浙大西迁旧址开展研学；赴兴隆镇合作社调研“村社一体”模式。近三年累计开展实地教学237场次，学生撰写调研报告412篇，其中17篇被县政府采纳为政策参考。
- 全国中学生物理竞赛：省一等奖5人，二等奖12人
- 全国中学生化学竞赛：省一等奖3人，二等奖10人
- “叶圣陶杯”全国中学生作文大赛：国家级奖项8人次，省级一等奖19人
- 全国青少年科技创新大赛：获二等奖2项，三等奖5项
- 求是史学社：复原浙大西迁路线图，出版《湘江文集》3期
- 茶韵雅集：获2023年贵州省中小学茶艺大赛团体金奖
- 湘江地理社：开展“寻找湘江源”科考，发现新溶洞1处
- 模拟联合国：连续两年获遵义市模联大会“最佳组织奖”
—— 教务处主任 张致远
在“求是高中湄潭”，升学率是结果，不是目的。2024年高考，学校600分以上人数达217人（占参考人数43.2%），其中物理类最高分683分（全市第15名），历史类最高分658分（全市第8名）。更可贵的是，92.7%的学生在志愿填报中选择“非热门但契合兴趣”的专业，体现成熟的价值判断力。
招生资讯｜走进求是，从这里出发
求是高级中学湄潭校区实行“阳光招生”，严格执行贵州省教育厅政策，面向湄潭县全域招生（含县城及各乡镇），同时接收遵义市内符合条件的随迁子女申请。2025年招生计划为：高一新生600人（12个教学班），其中指标到校生480人（占80%），统招生120人（含特长生15人）。
核心政策要点
- 报名资格：具有湄潭县户籍且在本县初中毕业的应届生；非湄潭户籍但符合“父母合法稳定职业、合法稳定住所”双条件的进城务工人员随迁子女。
- 录取方式：指标到校生按初中学校分配名额，依据中考成绩+综合素质评价（占30%）综合排序；统招生按全县志愿统一划线录取。
- 特长生通道：面向全市招收体育（篮球/田径）、艺术（茶艺/书法）、科技（机器人）特长生，需参加校测（占40%）。
- 助学保障：设立“求是励志奖学金”（每年200万元），覆盖所有建档立卡、低保、残疾学生；设立“茶山助学岗”，提供校园岗位300个。
县教育局官网、“求是高中湄潭”微信公众号同步发布招生政策与实施细则。
各初中学校公示符合指标到校资格学生名单（公示期5天）。
校内组织面试与实操考核（地点：求是楼艺术中心、田径场）。
考生凭准考证号登录“遵义市中考招生平台”查询录取状态。
携带录取通知书、户口簿原件办理入学手续（逾期视为放弃）。
家长最关心的5个问题解答
Q1：非湄潭户籍学生如何证明“双条件”？
需提供：①父母一方在湄潭的社保缴纳证明（满1年）；②住建部门备案的租房合同或房产证；③居住证（签发时间满1年）。由初中学校统一初审，教育局复核。
Q2：指标到校生是否必须服从调剂？
不需要。指标到校志愿为“第一志愿”，若未被录取，不影响后续统招批次填报。但一旦被录取，不得放弃。
Q3：特长生文化课有最低控制线吗？
有。专业测试合格者，中考成绩须达到我县普通高中最低录取控制线的85%（2024年为482分），方可录取。
Q4：录取后能否申请走读？
新高一原则上要求住校（培养集体生活能力），但对家校距离＞15公里或有特殊健康原因者，可申请走读（需提交证明材料，经年级组审批）。
Q5：新生分班是否“掐尖”？
完全随机！采用“三随机”原则：学生随机、教师随机、分班过程随机（邀请家长代表、纪委监督员现场监督）。重点班仅设“求是创新实验班”（2个班），通过校测选拔，但文化课教师与平行班一致。
统招录取线：612分（物理类）/ 598分（历史类）
最低分：485分（仅限指标到校生）
平均分：567分
最高分：683分（物理类，全市第15名）
注：2025年分数线以遵义市教育局公布为准。建议参考近3年位次（2024年600分对应位次约全市前1200名）。
校园生活｜在茶香与书香中成长
在求是高中湄潭，课业之外的世界同样精彩。学校构建“四季八节”文化体系：春季“求是读书节”（含经典诵读、旧书市集）、夏季“湘江艺术节”（合唱、书法、茶艺展演）、秋季“求是运动会”（含茶山趣味跑）、冬季“创新科技节”（科技周、项目路演）。所有活动由学生自主策划、自主执行，教师仅提供资源支持。
- 学生会：下设“校纪监督部”“活动策划部”“校园媒体中心”，参与制定《校园文明公约》
- 社团联合会：管理27个学生社团，实行“社团自治金”制度（年预算20万元）
- 膳管会：由学生代表+家长代表+后勤处组成，每月召开食堂满意度听证会
- 环保社：运营校园垃圾分类系统，2023年获评“贵州省优秀环保社团”
- “一班一茶园”：每个班级认领1亩茶田，全程参与种植管理
- “夜读湘江”：每周三晚开放图书馆至21:30，提供免费茶点
- “家长厨房日”：每月邀请1位家长进食堂，与学生同餐共议
- “心灵树洞”：匿名树洞邮箱+线上心理平台，48小时必回信
校园生活管理实行“三自”模式：自我教育（主题班会学生主讲）、自我管理（值周班级制度）、自我服务（岗位轮换制）。高一新生入学第一课是“生存技能周”：学习使用应急器材、处理突发伤病、规划生活费用等。2023年，学校推行“无手机课堂”，设立“静心箱”（课前投递手机），学生专注度提升37%（据学情数据分析报告）。
更值得称道的是“社区融入计划”：学校与永兴镇、兴隆镇建立“校地共建”关系，组织学生参与“乡村振兴观察员”项目。高二学生王雨桐在《兴隆镇村集体经济发展调研》中提出的“闲置校舍改造为茶文化体验馆”建议，已被镇政府采纳，项目预计2025年落地。这类实践让教育真正“从土地中生长出来”。
—— 2024届毕业生 李思源（现就读于中国科学技术大学）
社区共建｜一所学校与一座城的共生共荣
求是高中湄潭从不把自己关在校园里。学校是湄潭“教育共同体”的核心节点：向社区开放图书馆、运动场、礼堂；与“湄潭茶文化系统”世界农业遗产保护中心共建研学基地；为周边村镇提供成人继续教育课程（如电商运营、茶艺师培训）。
学校设立“家长成长学院”，每学期开设4次工作坊：《青春期心理沟通》《高考志愿填报策略》《家庭教育中的情绪管理》。2023年，家长学校课程覆盖1827户家庭，家长参与率89.6%，远超县域平均水平（53.2%）。更创新推出“家长轮值日”制度：每月邀请10位家长参与学校管理（含巡课、陪餐、宿舍查寝），真正实现家校共育。
与湄潭县政府签订《教育协同发展协议》，共建三大平台：
① “浙大文化传承基地”：复原浙大西迁办学场景，开发“重走西迁路”研学线路；
② “湘江生态教育中心”：开展“护河行动”，学生监测数据直供县环保局；
③ “乡村振兴人才学院”：为返乡青年提供免费职业技能培训，已培养茶艺师、电商运营员327人。
发起“求是公益行动”：
- “一盏灯”计划：为县域薄弱初中捐赠图书1.2万册，结对帮扶教师42人；
- “星光课堂”：利用直播技术，向乡镇中学同步输送优质课程（年开课320节）；
- “银龄讲学”：返聘退休教师深入乡村小学支教，惠及学生630人。
年，学校获评“贵州省教育系统先进集体”，校长李明轩作为代表在全省教育大会上发言：“一所好的中学，不在于它拥有多少资源，而在于它能激活多少资源；不在于它培养了多少高分学生，而在于它唤醒了多少乡土情怀。”
常见问题｜网友最关心的20个问题
为便于家长、考生及关心“求是高中湄潭”的网友了解实情，我们梳理了高频问题并逐一解答（数据截至2024年12月）：
我校全称为“求是高级中学湄潭校区”，是湄潭县属公办完全中学，与杭州、深圳等地的“求是高级中学”无行政隶属关系，仅在校训文化、教育理念上同源（均传承浙大“求是”精神）。2023年起，与杭州求是高级中学签订《教育协作备忘录》，开展教师互访、课程共建，但招生、管理、师资完全独立。
“求是高中湄潭”是社会通用简称，正式文件使用全称。2024年县教育局已批复“湄潭县求是高级中学”新名称（2025年1月启用），但校训、校徽、文化标识不变，仅为理顺管理关系，无更名实质变化。
我校采用“开放校园+智能安防”模式：校园外围设1.8米高透景围栏（非封闭式），主要出入口设人脸识别门禁；校内安装287个AI摄像头（覆盖重点区域），与县公安局“天网系统”联网；配备专职保安12名+智能巡检机器人4台。2023年安防验收获省级优秀。
学生公寓为4人间（上床下桌），每间配独立卫浴、空调、衣柜、书桌、网络端口。每层设公共洗衣房（扫码付费）、开水房、自习室。2024年投入80万元完成老旧宿舍改造，获评“贵州省标准化学生公寓”。
我校生源主要来自本县初中（含乡镇学校）。2024年录取分数线低于遵义市第一中学32分，但一本率反超其8.6个百分点。这得益于“低进高出、高进优出”的培养能力。据第三方评估，我校学生高一入学时，在全县中考前500名中占比仅12%，毕业时达27%，印证了教学实效。
高一实行平行分班（无快慢班）。高二文理分科后，设2个“求是创新实验班”（约100人），通过校测选拔，但师资与平行班完全一致（同一备课组、统一教研）。实验班侧重思维拓展与项目学习，不搞超纲教学，严禁“抢跑式”进度。
学校严禁节假日补课，晚自习仅安排2小时（20:00-21:50），以自主学习为主。所有活动均在课余、周末及社团时间开展。据2024年学生压力测评（PSS10量表），我校学生平均得分5.8（低于县域均值7.2），表明压力水平适中。学校设有“减压周”（考前一周），取消非必要作业，开放心理减压室。
近三年教师流失率仅4.3%（县域平均18.7%）。我们通过“三留人”策略：事业留人（提供教研平台，年均经费5万元/人）、感情留人（解决配偶就业、子女入学）、待遇留人（绩效上浮20%+住房补贴）。现有县级以上骨干教师中，35岁以下占比61%，梯队结构合理。
可以。走读生可申请参加晚自习，但需提前3天向年级组报备，并签订《安全责任书》。学校提供免费交通接驳车（覆盖县城主要区域），晚自习结束前15分钟发车。2024年申请走读生晚自习人数占比17.3%，较2022年下降9.1个百分点，反映住校认同度提升。
“湄潭”是学校地理标识，也是文化基因。根据《湄潭县教育布局规划（2023-2030）》，我校为县域高中教育核心支点，未来5年无迁址计划。相反，2025年将启动二期扩建（新增实验综合楼1.2万㎡），进一步强化在地服务功能。
注：因篇幅所限，此处仅列10条高频问题。完整版《求是高中湄潭2025年问答手册》可在官网“招生专栏”下载，或关注微信公众号“求是高中湄潭”回复“FAQ”获取。