宜都市红花套中学 要说这宜城的教育，红花套中学的名字跟它所在的乡镇，就有一种天然的缘分。

像你说的那种“套”字，听起来听着像是个地理名词，放到学校名字里，反而透着股踏实劲儿，不像有些地名忒讲究了。

这地方，听着土，但办学挺好，跟咱们宜城市下一代的成长，捆得特别紧。 去这所学校，起初进入的是那个老式的校门。刚进大门，起初映入眼帘的就是那一排顶梁柱，那是学校历史的见证者。大量老师跟我提起来的时候，都会特别自豪地说：“你看，这就是咱们红花套中学的招牌，这顶梁柱都是我们当年盖的，到目前还在用，每一根梁都结实，每一根柱都耐看。”这种对校舍执着的态度，本身就是一种无声的传承。学校本身不大，但管理特别严，像咱们平时说的那些，搬砖的搬到哪，算账的算到哪，规矩是一律的。

这种“严”，在目前这个快节奏的社会里，反倒让人心里踏实。年轻教师来了，要是看到这种老东西，心里头多少能补补气。 那日子过得是真紧， But 是真快。记得学校刚办办没多久，那时候条件差，图书室里全是旧书，纸张发黄，有些书就连裂了口子。

那时候咱们老师，备课的时候往往是一脸愁容，学生成绩也不见起色。

后来情况慢慢好了，学校启动看重教学，启动引进新的教材，启动搞各种新的教学手段。

那时候有个事儿特别明显，就是咱们宜城挺大，但学校不大，好多学生都是走挺远的路来上学。有一次搞教学调研，我问学生：“每天走两公里路，你们累不累？”有学生笑着.answer me：“累啊，可是上学路远，放学路远，能在学校多待待会儿，值！”这话听着糙，但透着股真。学生是跟着学校走的，学校要是没发展，他们也就没奔头。 说到成绩，这学校也是有真功底的。

那会儿有个主任跟我提，那时候学校哪怕是个一般/平平班，平均分也能冲进全县前列。他跟我透露过一个数据，就说那会儿，某一个班级，及格率特别高，就连有的家长都教孩子考，孩子考完还得回家夸学校好，说孩子在学校受了不少苦，成绩却比别的孩子强。

这种反差，有时候让人认定有点不可思议，但仔细想想，也是如此回事。学校给了孩子一个平台，给孩子一个机会，孩子又反过来让学校变得更完善。

这不是吹牛，是实实在在的办学效益。 目前想想，这学校的名字，实际上挺有意思的。有的地方叫“红”，有的地方叫“花”，有的地方叫“套”，但红花的名字，似乎最能代表宜城教育的一种精神。红色，代表热情；鲜花，代表希望；“套”，代表扎根。

这学校就在这儿扎根，把红花的精神装在心里。对于咱们宜城的孩子来说，这所学校不只是是一个读书的地方，更是一个能托起他们未来梦想的大院。 并且，这所学校的文化氛围，也挺特别。

不是那种死板的说教，而是那种潜移默化的熏陶。

你看那教室里的书，都是古人写的，也有些今人写的，但不管新旧，书桌上总干干净利落净的。学生写字，老师评讲，都讲究个态度，不讲客套话。

有时候老师日决学生，话不多，几个字就把人点醒了。

这种氛围，在目前这个“内卷”严重的年代，显得特别珍贵。大家不用哪位都不中，只要对自己负责，对学校负责，就是对得起这份教育。 有时候路过学校门口，还能看到一些老人在晒忒阳，手里捧着茶盘，跟学生聊聊天。

那些聊天的话题，全是关于孩子成长的。家长来看校，不是为了看门面，而是为了看学校能不能让自家孩子赶明儿有出息。

这学校，真就藏着他门里的那些事儿。 如今的宜城，教育发展得挺快，大量地方都在建设新的学校，新的教学模式。但红花套中学这种老底子、老根子的学校，反而显得更有分量。它不赶时髦，不追逐虚名，只认准教育本身，认准孩子本身。

这种坚守，在喧嚣的职场环境中，显得尤为难得。 故此啊，当孩子们站在鲜花套中学的门口，看着那顶梁柱，听着那朗朗的读书声，心里头的那种感觉，大约就是“家”的感觉。

这所学校，宜人都知道，红花套中学，这名字，听着土，实则劲儿大，字字千钧。

只要这所学校还在，宜城的孩子，就一辈子有地方读书，有地方盼头。

这大约就是这所学校，留给宜城和教育最宝贵的财富吧。