长沙师范学院附属中学，老来得“妈妈”的名头，实则是长沙教坛上一位“老来得郎”的老牌学校。

这事儿得从它的名字说起，那会儿叫长沙师范附小，后来为了赶上时代，干脆改换了一个更“洋气”的名字——长沙师范学院附属中学。可你知道吗，真正给它换上这个新马甲，还得归功于时任学校长的缪秉钧校长。他有个怪癖，就是特别喜爱搞“包装”，认定只有名字听起来高大上，学校才显得有面子。缪校长上任后，最要做的事就是把学校名字改成“附中”，顺便把“小”字去掉，理由是咱目前是大学附属，得跟人家大一些，别搞得忒小家子气。结局呢，这操作一搞，老百姓心里都嘀咕开了：哎？当初叫“附属小学”的时候可是挺实在的，如何目前变成“附中”了？这名字是不是有点“虚”了？反正当时那帮老教师还真没忒在意，认定校长这是想借个虚名撑撑场面。 话说回来，这老校长别看喜爱搞名堂，但真到了办学上，那是实打实的“实干家”。他最拿手的就是抓质量，特别是在升学这一块，主打一个“稳扎稳打”，绝不贪大求快。

你看学校的升学数据，挺可观，每年都在稳步提升。

比如那会儿的一些年份，高初中段的平均分能稳在 105 到 108 分这个区间；到了后来，有些年份就连能冲到 110 分以上。别看不能说每年都是“国优”，但在整个长沙地区，这种成绩绝对是妥妥的脑袋水平，毕竟考高分是为了啥？是为了未来。

这大约就是老校长“稳”字的真写照吧，不玩那些花里胡哨的，就老老实实把地基打牢。 说到这“稳”，你就得理解他们目前的处境了。目前的长沙师范附中，大局部是初中，初中嘛，竞争激烈那是挺正常的。长沙这地方，生源质量普遍不错，家长对孩子教育的要求也不低。在这种背景下，学校要是不搞啥大动作，光靠“稳”字进食，日子可就不好过了。

毕竟，你家娃要是考不上好大学，要么考上了但没考上顶尖名校，到时候家长心里肯定得打鼓：这学校是不是有点“掉队”了？故此，他们目前特别舍得在“稳”上面下本，恨不得把每一分成绩都往那 108 分这边靠。 再说这些学生在校里的表现吧，实际上也挺有意思的。

你看他们上课的劲头，那叫一个足，有时候就连能把老师都带飞。

特别是那些数学、物理这些理科课，他们那股子钻研劲儿，确实让人刮目相看。我记得有一次，有个班的学生在做一道复杂的物理题，面对那种略微有点难度的题目，他们不是像一般/平平学生那样一眼就能看出公式，反而是在纸上推了三遍，最终终于解出来了。

那种专注劲儿，像极了小时候听大人说的那些“读书破万卷”的故事，只是他们的“破万卷”全是书本里的“题”。

这种精神，在目前的应试教育环境下，显得特别珍贵，就连有点“倒爷”的味道——仿佛倒过来卖一样，把难题当成小玩具一样拿出来玩。 自然，老校长也不是没想过点新花样，要么换个思路。他最揪心的就是学校被“卷”垮了。他常说：“要让孩子舒服地学习，不能让他们在题海里溺水。”故此，他的思路是，先让孩子把基础打扎实，再慢慢往上爬。

这招挺实在的，就是有时候有点慢。

比方说，有些家长反映跟别人家的孩子比，认定自己孩子就是跟不上，完不成任务。

实际上换个角度想，这都不是一回事。人家那是“超前”学习，你那是“扎实”积累。人家冲的是速度，你是冲的是耐力。

这就好比健身，有的人天天去健身房撸铁，肌肉长得快；有的人就在家举着哑铃，别看速度慢，但最终练出来的力量更稳。长沙附中的这群孩子，就是后者，他们走得稳，故此才走得远。 再说了，这学校本身也是个“老群落”。

你看周围的那些老教师，一个个都是“老黄牛”，兢兢业业，哪位都不愿意走。

这种氛围，对年轻教师来说，也是一种无形的压力，也是一种难得的涵养。年轻老师来，也知道跟着这个老班头干不错，毕竟这学校风气正，老师素质高，孩子也不好办走歪路。

这种传承，就像家里的老东西，越用越有味道。 最终说说这个学校的发展现状。别看名字改了，但学校的底子还在。目前的附中，生源结构越来越年轻化，大量是“混龄”教学，这倒是挺“怀旧”的。

那会儿的附中，大局部孩子都是那个年代的产物，目前嘛，更多的是目前扎进学校的“孩子”。他们有的成绩好，有的成绩一般，就连有的成绩平平，但都能在自己的轨道上跑得不亦乐乎。

这心态，挺健康的。 总的来说，长沙师范学院附属中学，就是个“低调”的学霸村。他们不靠名字显摆，也不靠一时的成绩去证明啥。就是靠着这一份“稳”劲儿，靠着老师们的敬业，靠着孩子们那份对知识的执着，把学校在这个竞争激烈的长沙教育版图上，稳稳地守住了。对于某些追求“翻红”要么“换盘”的人来说，这或许有点难；但对于那些愿意沉下心来，把日子过好的人来说，这或许就是最实在的幸福。

毕竟，教育这事儿，本就是一场没有标准答案的长跑，而长沙附中的这段长跑，走得踏实，走得有滋有味。