内蒙古五原县第三中学 —— 塞上江南的教育基石

原县第三中学(简称“五原三中”)位于内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县,是一所面向县域基础教育发展的全日制初级中学。学校扎根于黄土高原北缘的沃土,以“厚德博学、笃行致远”为校训,致力于培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。我们不仅关注学业成绩的提升,更注重学生品格塑造与社会实践能力的培养,让每一个孩子都能在这里找到属于自己的成长节奏与人生方向。

历史沿革

原的地名并非随意而定,它承载着北方边陲的厚重与沧桑。自古以来,五原便是“塞上江南”的重要组成部分,地处河套平原腹地,黄河“几”字弯的臂弯之中,是农耕文明与游牧文化交融的前沿地带。这里的土壤肥沃、光照充足,素有“黄河百川,唯富五原”的美誉。而内蒙古五原县第三中学(以下简称“五原三中”)就坐落在这片充满生机与希望的土地上,见证着时代变迁,也参与着县域教育的发展进程。

回溯建校初期,五原三中的办学条件极为简陋。上世纪80年代末至90年代初,学校仅有几排红砖平房教室,课桌椅多为木制铁钉结构,部分甚至保留着“铁皮桌面+木腿”的传统样式;操场是压实的黄土地面,雨天泥泞不堪,晴天尘土飞扬;教师宿舍多为校内自建的筒子楼,一间房住两户,共用厨房与卫生间。即便如此,校领导与教师团队始终秉持“教育改变命运”的朴素信念,坚持“一个都不能少”的底线原则。

原县第三中学正式挂牌成立,首任校长为张建国同志(曾任五原县教育局教研室主任)。建校初期设6个教学班,学生218人,教职工23人,以原五原一中部分骨干教师为主体组建教学团队。
学校完成首次扩建工程,新建两层教学楼一栋,配备物理、化学实验室各1间,图书室1间(藏书5000余册),操场硬化面积达3200平方米。
随着五原县城市化加速,学校启动二期改扩建,新增学生公寓楼与食堂各一栋,操场升级为200米环形跑道+标准篮球场,校园总面积由原12亩扩展至38亩。
原三中成为“巴彦淖尔市标准化初级中学”,同年被授予“内蒙古自治区义务教育示范校”称号。教学班增至24个,在校学生1587人,专任教师102人。
学校完成智慧校园一期建设,实现教室多媒体全覆盖、校园Wi-Fi6无死角覆盖;与呼和浩特市第一中学建立“城乡学校共同体”,开展常态化线上教研与同步课堂。
原三中在校学生1726人,教学班32个,专任教师128人(其中高级职称37人,一级职称59人);拥有县级学科带头人8人、教学能手15人;近年中考重点高中升学率稳定在38%~45%区间。
典型校友成长路径示例

• 李明轩(2012届):中考成绩全县第3名,考入五原一中→保送兰州大学计算机科学与技术专业→现就职于华为技术有限公司(杭州研究院)
• 王雪梅(2015届):品学兼优,担任校学生会主席→考入陕西师范大学历史教育专业→2021年考取五原县特岗教师,现为五原三中团委书记
• 高宇航(2018届):体育特长生(田径专项)→中考文化课加专业测试综合排名全县第1→被内蒙古师范大学体育学院录取→2023年入选全国大学生田径锦标赛男子4×400米接力队

从最初的“土操场+铁皮桌”,到如今的标准化校园;从单一的学科教学,到德智体美劳五育并举;从本土师资为主,到引入“银龄讲学计划”与“特岗教师”双轨并行——五原三中的四十年,是一部扎根乡土、守正创新的奋斗史。学校始终以服务县域基础教育为己任,既不盲目追求“高大上”,也不放弃对教育质量的执着追求,真正做到了“让每个孩子在家门口上好学”。

校园风貌

走进五原三中校门,扑面而来的不是浮夸的装饰,而是一种沉静、踏实的氛围。校门两侧是两排爬山虎覆盖的红砖矮墙,夏季浓荫蔽日,秋日金黄一片;墙体上用粉笔手写的“今日值周教师:刘振国”“文明班级流动红旗:八年级(2)班”等信息清晰可见,边角虽已磨损,却透着一种真实的温度。

校园主干道为“知行路”,两侧栽种着国槐与白杨,树龄均超15年,树冠如盖。路东侧是教学区:主教学楼“求是楼”为四层框架结构,每层6间教室,配备电子白板、护眼LED灯、可调节高度课桌椅;西侧是运动区:200米环形跑道、4个标准篮球场、2个排球场、1个足球场(人造草皮);北侧为生活区:学生公寓“明德楼”可容纳600人住宿,食堂“知味轩”由县市场监管局评定为“A级食堂”;南侧是功能区:实验楼“启智楼”内设理化生实验室、计算机教室、录播教室、心理咨询室、校史馆等。

教学设施

• 所有教室均配备希沃一体机(75英寸)
• 实验室按自治区一类标准建设,仪器配备率达100%
• 计算机教室2间,学生用机120台,生机比8:1
• 图书馆藏书8.2万册,生均47册,电子阅览室30座

运动场馆

• 200米环形跑道(橡胶材质)
• 标准篮球场(4片,含2片灯光球场)
• 排球场(2片)、羽毛球场(4片)
• 2023年新建室内乒乓球馆1处(6张球台)

生活服务

• 学生公寓:6人间,独立卫浴,24小时热水
• 食堂:明厨亮灶,营养午餐标准8元/餐
• 医务室:2名专职校医,与县医院建立绿色通道
• 心理咨询室:持国家二级心理咨询师证书教师驻点

特别值得一提的是校园中的“生态教育角”——由生物兴趣小组学生自主管理的小型植物园。园内分区域种植本地特色作物(如向日葵、番茄、玉米)与常见花卉(如月季、菊花、虞美人),并配有科普说明牌。每年春季,学校会组织“我为校园添新绿”活动,学生认领树苗、参与栽种与养护,将劳动教育与生态意识融入日常。

走进三中,最显眼的就是校门那面墙。墙上不是那种光鲜亮丽的玻璃,而是根本的红砖灰瓦,爬满了爬山虎。墙上的字是用粉笔写的,边角都磨得发白,不像目前那些 fancy 的设计。走进校门,起初让你感觉到的是“实在”。没有那些花哨的装饰,没有冒牌的标语牌,只有实实在在的教学楼和操场上到处奔跑的孩子们。
——摘自《五原教育志(2020修订版)》
教学特色

原三中深知,县域中学的学生来源多元:既有县城户籍的普通家庭子女,也有来自隆兴宫镇、套海镇、天吉太镇等周边乡镇的留守儿童;既有学业基础扎实的学生,也有需要个性化辅导的学困生。因此,学校摒弃“一刀切”的教学模式,构建了“基础+拓展+特需”三级课程体系。

基础课程:严格执行国家课程标准,开齐开足语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术等13门学科。
拓展课程:开设“五原文化”“黄河生态”“非遗传承”等地方课程;开设机器人编程、硬笔书法、合唱团、足球队等社团活动课程(每周三下午固定2课时)
特需课程:对学困生开设“基础巩固班”(每天放学后1课时);对学优生提供“学科拔高营”(每周2次专题研讨);对特长生制定“一人一策”培养方案

学校大力推行“三步六环”教学法:
预习导学(课前)→ 合作探究(课中)→ 反馈提升(课后)
具体包括:
① 学案导学:教师提前设计分层学习单
② 小组共建:4-6人合作学习,设置“组长轮岗制”
③ 问题驱动:每节课至少设置3个核心问题
④ 实时反馈:通过“小测+互评”即时掌握学情
⑤ 错题银行:建立个人错题集,定期归因分析
⑥ 延伸拓展:布置分层作业(基础题80%+提升题20%)

原三中实行“三维动态评价”:
学业水平(60%):日常表现(30%)+ 期中/期末考试(70%)
综合素质(30%):德(25%)、体(20%)、美(15%)、劳(40%)
进步幅度(10%):与上次测评对比的提升值

每学期末生成《学生成长报告单》,包含学业雷达图、行为积分榜、教师评语、家长反馈栏四部分。特别设立“进步之星”“劳动小能手”“文明标兵”等多元奖项,避免唯分数论。

典型案例:语文“整本书阅读”教学实践

以七年级《朝花夕拾》为例:
→ 第1周:发放阅读任务单(每章提炼3个关键词+1个疑问)
→ 第2-3周:小组共读,制作“人物关系思维导图”
→ 第4周:开展“鲁迅的童年”主题辩论赛(正方:童年温暖;反方:童年压抑)
→ 第5周:创作“如果鲁迅来五原”微小说(结合本地风物)
→ 第6周:成果展示(手抄报+朗读音频+创作心得)

该案例获2023年内蒙古自治区“基础教育精品课”二等奖。

校园生活

原三中的学生生活,绝非仅限于教室四壁之内。学校坚信:真正的教育发生在生活的缝隙里。操场是“第二课堂”,社团是“兴趣孵化器”,劳动是“品格必修课”。在这里,孩子们不仅学到知识,更学会合作、担当与创造。

体育活动

• 每日大课间:30分钟跑操+眼保健操+素质训练
• 每周体育课:4节(含1节特色项目:足球/篮球/排球轮训)
• 每月主题赛:3月“跳绳月”、5月“篮球联赛”、9月“趣味运动会”、11月“冬季长跑赛”
• 特色项目:2022年建成“校园足球特色校”,校队获2023年巴彦淖尔市初中男子组亚军

艺术社团

• 合唱团:18人,2023年获五原县艺术节一等奖
• 书法社:12人,定期开展“写好中国字”活动
• 机器人社:8人,2024年获内蒙古青少年机器人竞赛三等奖
• 五原剪纸社:与非遗传承人合作,每学期开设8课时

劳动教育

• 校内责任田:每个班级认领10㎡菜园,种植番茄、辣椒、向日葵
• 社区服务:每月第2周周六开展“敬老院志愿服务”
• 家庭实践:布置“家务清单”(如:本周学会做3道家常菜)
• 校园岗位:设立“图书管理员”“食堂监督员”“节能小卫士”等实践岗

特别值得一提的是“五原文化研学周”——每年5月,学校组织七、八年级学生开展为期一周的主题实践:
• 第1天:参观内蒙古河套文化博物院(五原分馆)
• 第2天:走访隆兴宫镇“农耕文化展馆”
• 第3天:采访“五原战役”老战士(已连续开展8年,形成口述史12份)
• 第4天:体验“五原irum”(蒙古语“奶食”)制作工艺
• 第5天:成果汇报会(手工作品展+研学报告分享)

学校的操场是他们的“第二课堂”,也是他们最自由的地方。记得几年前,三中最不缺的就是篮球和足球。有时候傍晚时分,操场上能看到几个年轻的面孔在打篮球,动作别看不够专业,但那股劲头是足劲儿。他们有时候也不讲故事,就在地上做游戏,把汗水挥洒在泥土里。这种场景,在目前的城市校园里都少见,但在五原,这里是常态。
——五原三中2019届学生 李思源
师资团队

支好学校,必有一支好教师队伍。五原三中现有专任教师128人,其中:
• 高级职称:37人(28.9%)
• 一级职称:59人(46.1%)
• 硕士学历(含在读):5人
• 县级以上学科带头人:8人
• 教学能手:15人
• “草原教学能手”:2人
• “巴彦淖尔市名教师”:1人

学校坚持“青蓝工程”与“名师工作室”双轨并进:
青蓝工程:新教师入职首年须跟随骨干教师“跟岗学习”,签订《师徒协议》,每月听课≥10节,期末进行教学能力考核
名师工作室:设立“语文阅读教学工作室”“数学建模工作室”“班主任成长营”3个县级工作室,每学期开展校级示范课≥12节
教研制度:每周二下午为固定教研时间;每学期每人开设公开课≥2节;建立“问题-研讨-实践-反思”闭环机制

骨干教师代表

王秀兰(语文教师,教龄22年)
• 内蒙古自治区“草原教学能手”
• 五原县“名教师”
• 主持县级课题《县域初中整本书阅读教学策略研究》
• 所带班级连续5年中考语文均分居全县第一

青年教师风采

张明阳(物理教师,教龄3年)
• 北京师范大学公费师范生
• 2023年获巴彦淖尔市初中物理实验创新大赛一等奖
• 开发校本课程《生活中的物理》(含20个家庭小实验)
• 学生满意度测评:98.7%(全校青年教师第1)

外聘专家

• 银龄讲学计划:2023-2024学年聘任原五原一中副校长赵国栋(退休)
• 特岗教师:2022年引进音乐、体育专业特岗教师各1名
• 校外导师:聘请非遗传承人高秀英、农技专家刘建国等5人为校外辅导员

学校高度重视师德师风建设,实行“一票否决制”。每学期开展“师德承诺书”签订、家长满意度调查(覆盖100%班级)、学生匿名问卷(每班随机抽10人),结果纳入绩效考核。近年来,教师零有偿补课、零体罚事件,家长综合满意度连续3年保持在96.5%以上。

办学成果

近年来,五原三中以“低进高出、高进优出”为目标,在中考、竞赛、艺体等方面取得显著成果:

中考成绩(近五年)
年份 参考人数 重点高中升学率 全县前100名人数 学科平均分(语/数/英)
2020 312 36.5% 8 98.4 / 102.1 / 89.6
2021 328 38.7% 11 101.2 / 105.8 / 92.3
2022 341 42.2% 15 103.6 / 108.4 / 94.1
2023 356 44.9% 18 105.9 / 110.2 / 96.8
2024 368 43.8% 20 104.7 / 109.5 / 95.2

注:重点高中指五原一中、临河一中、巴市二中等自治区示范性高中;学科平均分按满分120分折算

学科竞赛与艺体成果(2021-2024):

  • • 全国中学生英语能力竞赛(NEPCS):国家级三等奖2人,自治区级一等奖5人
  • • 内蒙古青少年科技创新大赛:获一等奖1项、二等奖3项(含机器人项目)
  • • 巴彦淖尔市中学生篮球赛:男队连续3年获县级组冠军,2023年获市级联赛亚军
  • • 五原县艺术节:合唱团获一等奖(2022、2023)、舞蹈《塞上麦浪》获创作奖(2024)
  • • 书法绘画:12人次获“全国青少年美术素养大赛”一、二等奖
目前,看着三中校门前的景象,多少有些感慨。看着那里的学生,一个个挺直了腰杆,眼里有光,嘴里有劲。他们或许不会说“起初”或“其次”,但他们都在用行动证明,五原的三中没有掉队,就连正在努力领跑。这种领跑,不是出于速度有多快,而是出于每一步都走得踏实。
——五原县教育局局长 李振国
常见问答(家长&学生关注)
Q1:五原三中的招生范围是哪些?需要考试吗?
A:根据五原县教育局《2024年义务教育阶段招生入学工作实施方案》,我校实行“划片招生、免试入学”。招生范围覆盖隆兴宫镇全域、套海镇部分社区(含金三角小区、滨河社区),以及县城建成区部分户籍生。2024年计划招生10个班(每班50人),共500人。不组织任何形式的入学考试,通过“蒙速办APP”线上报名,电脑随机派位+户籍优先原则录取。
Q2:住宿条件如何?伙食费标准是多少?
A:学生公寓为6人间,配备空调、独立卫浴、储物柜;实行“双休制”(周五下午放学离校,周日下午17:00前返校)。伙食费标准为8元/餐(早餐3元、午餐5元),由县财政补贴2元/生/天,实际自付6元/天。食堂由专业餐饮公司运营,每日公示菜单与食材溯源信息,2023年学生满意度达92.4%。
Q3:学校如何帮助学困生?是否有课后服务?
A:我校实施“三帮一”计划(1名教师+1名优秀学生+1名家长代表结对1名学困生),建立成长档案袋,每月进行学情会商。课后服务分两时段:16:30-17:30为“作业辅导班”(免费,教师轮岗);17:40-18:40为“社团活动”(部分特色项目收取材料费,如机器人社30元/学期)。2023年参与率:作业辅导班91.3%,社团活动67.5%。
Q4:五原三中与五原一中是什么关系?有直升机会吗?
A:五原三中是初级中学(初一至初三),五原一中是高级中学(高一至高三),二者无行政隶属关系。但双方共建“初高衔接共同体”,每年3月举办“一中开放日”,组织初三学生参观;5月邀请一中教师开展中考命题趋势讲座。目前我校每年约20%毕业生考入五原一中(含统招、分配生),但需通过中考统一录取,不存在“内部直升”。
Q5:家长如何了解孩子在校情况?有家长委员会吗?
A:学校通过“三渠道”家校联动:
① 线上:使用“班级钉钉群”发布通知,“学生成长平台”查看作业与评价;
② 线下:每学期召开2次家长会(期中+期末),每学年1次全校家长代表大会;
③ 共建:设立“家长督学岗”,每班推选1名家长参与食堂检查、课后服务监督等。
2023年家长满意度调查结果显示:96.8%家长对学校沟通机制表示满意。
周边资源与文化延伸

原三中地处河套平原腹地,周边蕴藏着丰富的自然与人文资源,这些都成为学校开展“在地化教育”的宝贵素材。我们鼓励学生走出教室,在真实的土地上理解家乡、认识中国。

农业实践基地

• 五原县现代农业示范区(距校3公里)
• 参观智能温室、藜麦种植基地、向日葵产业园
• 学习“河套灌区”水利系统原理
• 2023年联合开展“一粒种子的旅程”研学活动

历史文化资源

• 内蒙古河套文化博物院(五原分馆)
• 五原战役纪念馆(抗日战争重要战场)
• 非遗工坊:高秀英剪纸、赵氏泥塑、蒙医正骨
• 每年清明组织“祭扫五原战役烈士墓”仪式

黄河生态教育

• 黄河五原段国家湿地公园(距校8公里)
• 监测水质、观察候鸟迁徙(每年3月、10月)
• 参与“保护母亲河”志愿清理行动
• 开设校本课《黄河水与河套粮》

“网友们还关心”——五原三中相关周边信息:

  • • 交通:学校位于五原县隆兴昌镇兴隆街西段,可乘公交1路、3路至“三中站”下车;自驾导航“五原县第三中学”即可
  • • 联系方式:0478-762XXXX(办公室);招生咨询:0478-762XXXX(教务处)
  • • 周边配套:步行5分钟可达五原县图书馆分馆;1公里内有蒙西超市、三中家属院小区
  • • 重要节点:每年9月10日教师节、10月校庆日(1988年9月建校)、12月13日“国家公祭日”纪念活动
  • • 天气提示:五原属温带大陆性气候,冬冷夏热,春秋短促。建议春季入学时备防风沙外套,夏季注意防晒
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?学校地址 内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县隆兴昌镇兴隆街西段(邮编:015100)
?联系电话 办公室:0478-762XXXX
教务处:0478-762XXXX
德育处:0478-762XXXX
?电子邮箱 wyszx@wuyuan.edu.cn(仅限工作日9:00-17:00发送)
?开放时间 工作日:8:00-12:00,14:30-18:00
周末及节假日:不接待访客(特殊预约除外)

温馨提示:为保障校园安全,非本校师生请提前1个工作日电话预约,携带有效身份证件登记入校。校外车辆请停放至校东侧停车场(免费)。

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