中学生作文指导 - 中学生作文指导

我想写那天的夕阳，写它把林荫道染成了金色

午后的阳光像融化的金子，黏糊糊地挂在窗台上，连空气里都浮着点汗味。我坐在书桌前，假装在解题，实际上心里早就飘出了“老师，这道题就是考那个标题”的声音。邻桌的小明正趴在那堆试卷上，他的笔尖在纸上划出沙沙的声响，像是某种不知名的虫子在啃噬木头。我看着他，突然认定这教室里的空气都变得有些潮湿，像是刚拧下来的抹布。

那会儿写作文，总认定务必得有个“第一句”要么“开头段”，得气势汹汹地直奔主题，像冲锋的士兵。可目前，我坐在这里，看着窗外梧桐叶在风中摇摇晃晃，突然意识到，那种刻板的结构实际上是个牢笼。它逼得人只能走一条窄窄的路，一旦走错分支，后面便是一地鸡毛。

我想写点确实。不是那些为了拿分而编造的故事，而是我自己最近看到的一束光。

记得高二那年，我们班形成了一件荒唐事。我班的班长，那个平时总带着我们笑、总想着办大事的男生，有一次出于被老师点名日决，大发雷霆。他冲进办公室，把门摔得哐哐响，吼道：“你们都是废物！连这点事都做不好，我还能不能跟你们做哥们儿了？”办公室里一片死寂，只有墙皮掉落的声响。第二天，他主动交出了自己的座位表，说愿意坐后面那个被孤立的人旁边。那一刻，我坐在西边的窗边，看着阳光斜切进来，照在他微微发烫的脸上，突然认定眼眶有点泛红。

那段工夫，我们班级最惨的那几个孩子，成了全校笑话的素材。有人工球场上扭了脚，有人出于迟到了被叫家长，有人就连出于打碎了一块玻璃，被老师当着全班的面数落。有人说这是“集体主义教育”，可在我看来，这分明是“集体主义”对个体的凌迟。老师站在讲台上，挥舞着粉笔，仿佛在指挥一场宏大的战争，而学生们却像散沙一样，各自在角落里溃不成军。

“我想起去年冬天，老师张罗我们去社区扫雪。我们穿着单薄的校服，背着大包小包的水壶，把雪堆成小山，又铲成平地，再堆成屋顶。忒阳下山时，雪地里全是我们的脚印，红得刺眼。后来回家路上，有几个孩子回头喊：‘老师，咱们班的雪人好大啊！’听到这句话，我心里那块压了挺久的石头，像是被哪位轻省事了一下。”

实际上，作文不需求所谓的“深刻”，更不需求那些花里胡哨的修辞。它只需求一颗真诚的心，只要能把看到的世界，用另一种方式“看到”就行。

我想写我们教室里的“墙”。不用去翻那些陈旧的历史文物，也不用去模仿鲁迅先生的笔触。就写那面贴着学生名字的小黑板，写上周三大家为了抢一张卫生纸，哪位先哪位后，写上周五运动会那个卖惨的“悲情”班长，写上周六晚自习，哪位在角落偷偷吃冰棍。这些碎片拼在一起，才构成了我们真的青春。

有时候，我认定作文写得忒累，是出于忒用力了。我想写一个故事，要跌宕起伏，要草蛇灰线；想写一个人物，要前呼后拥，要千锤百炼。可一旦写活了，那结局往往少了几分“高潮”，多了几分“平淡”。我喜爱这种平淡，出于平淡才是生活的底色。我们不需求每天都搞啥“震撼”，也不需求别人告诉你“这是如何做到的”，你自己心里有那个答案，就是最好的。

我也见过一些同学，为了写出一篇“高分作文”，硬是把家里养的金毛犬、家里的墙、就连窗外的猫狗都写得活灵活现。结局呢？狗死了，墙倒了，猫狗也死了。这种“虚构”，不仅毁了自己，也毁了那些真的生命。真正的文学，是从泥土里长出来的，是从那些粗糙、温暖、就连有点狼狈的日常里长出来的。

或许，我们目前的作文水平确实不高，就连能够说是“垃圾”。但这没关系，没关系。我们不需求成为作家，我们只需求成为一个会观察的人。当你在操场上看着夕阳把影子拉得好长时，当你在走廊里看着大家在走廊里下棋时，当你在图书馆里看到那本被翻烂了的《红楼梦》时，你就已经拥有了写作的素材。

不要再去模仿那些陈词滥调了。那种“起初、其次”的套路，那种“总而言之”的总结，那些为了显得高深而戴上的标签，统统扔掉。把心放回肚子里，写你最想说的话。

我想写那天的夕阳，写它把林荫道染成了金色；我想写那个“人傻钱多”的班长，写他后来是如何在人群中找到自己的；我想写那些被漠视的孩子，写他们在角落里独自啃着馒头，眼神里却藏着比哪位都坚定的光。

这些文字，不需求经过打磨，不需求经过润色，只需求我静静地坐在那里，把心里那些零零碎碎的想法，一点点倒出来，让它们自由地流淌，就像溪水一样，顺着沟壑往下流去，不知不觉就汇成了河。

落日熔金，暮云合璧，慢慢染上了淡淡的橘红。风穿过空荡荡的走廊，发出“呜呜”的声响，像是有人在低声哼着不成调的曲子。我合上笔记本，发现纸上有几处浅浅的墨渍，像是小时候不小心打翻的颜料。没关系，脏一点没关系，只要那是确实，那就充足了。

有时候，我认定自己像个拿着火把的人，拼命地在黑暗中寻找光亮。可每当夜深人静，我那些乱七八糟的思绪涌上来时，那些所谓的“深刻”、“宏大”、“辩证”，反而显得如此苍白无力，像是一层遮羞的白布，遮住了心里真的痛楚。

作文，实际上就是一场关于“真”的冒险。我们跨越千山万水，去收集那些关于爱、关于痛、关于希望、关于丧失与得而复得的记忆。这些记忆未必华丽，未必壮观，但一旦拼凑起来，它们就是我们生命的骨架。

要是有一天，有人问我：“你写了啥？”我会毫不犹豫地回答：“我写了那个被误解的班长，写了那晚的教室，写了窗外那只不知疲倦的麻雀。我还写了我自己，那个在深夜里对着书桌，对着窗外发呆，心里只有尘埃却拼命想要飞翔的少年。”

这就是我的人生，或许平淡无奇，或许充满了裂痕，但只要有光，就有希望。希望，就在那些被我们忽略的日常里，在每一次呼吸之间，在每一次心跳的节奏里。

夕阳彻底沉下去了，天边泛起了一抹鱼肚白。我站起身，走到窗边，看着楼下的小区里，早起的鸟儿已经掠过树梢，远处传来了公交车发动的轰鸣声。生活从未暂停过奔跑，那些“写得好”的鸿篇巨制，不过是人生长河里的一朵浪花，微不足道。

但要是能把这些浪花梳理成河，把河流滋润成河床，那便是真正的价值。故此，别怕写得烂，别怕写得慢，只要那心是确实，那笔是确实，那世界就值得你大声朗读。

翻过这页纸，窗外的鸟儿又唱起了歌，这一次，那旋律里似乎多了一丝久违的暖意。