开原威远堡中学

开原威远堡中学 —— 辽东教育高地的务实之光

扎根辽河平原腹地,传承七十年教育薪火;以“稳”字当头的办学理念,书写农村中学的育人传奇。这里没有浮华的宣传,只有日复一日的坚守;没有耀眼的网红效应,却有无数学子的人生起点。开原威远堡中学,用朴实无华的行动诠释教育的本质。

学校概况:扎根辽东的教育堡垒

开原威远堡中学位于辽宁省开原市威远堡镇中心区域,地处辽河平原腹地,背倚辽河支流,前接广袤农田,周边是典型的东北农村聚落。学校占地面积约62亩,建筑面积18,400平方米,现有教学班36个,在校学生1,820余人,教职工142人,其中高级教师43人,一级教师76人,市级以上骨干教师28人,形成了一支经验丰富、责任心强的教师队伍。

地理位置优势

学校坐落于开原市西北部的威远堡镇,距离开原市区约18公里,紧邻G102国道与新开高速公路,交通便利。周边覆盖12个行政村,服务人口约4.2万人,是辽北地区重要的农村初级中学之一。

  • 东邻清河水库,水源充足,环境优美
  • 西接铁岭县,地处两市交界要冲
  • 南望开原城区,北靠昌图县界
  • 周边农田广阔,空气清新,生态良好
硬件设施配置

开原威远堡中学近年来持续加大教育投入,建成现代化教学楼、实验楼、学生公寓和标准化运动场,配备物理、化学、生物实验室各2间,计算机教室3间,多媒体教室全覆盖,图书室藏书达4.2万册,电子阅览室配备学生用机60台。

  • 标准化400米环形塑胶跑道运动场
  • 配备多媒体教学设备的智慧教室36间
  • 学生宿舍可容纳600人,实行公寓化管理
  • 标准化食堂日均供餐能力1,200份
办学理念与目标

学校坚持“以德立校、以质兴校、以特强校”的办学宗旨,确立了“夯实基础、发展个性、培养能力、服务社会”的育人目标,形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨、敬业、爱生、奉献”的教风和“乐学、善思、勤勉、笃行”的学风。

  • 德育为先:构建“三位一体”育人体系
  • 质量为本:实施分层教学与个性化辅导
  • 特色发展:打造“数学教育”特色品牌
  • 服务地方:与本地企业共建实践基地
学校规模
师资力量
荣誉成果

基础办学规模

教学组织
学校现有初中三个年级,每个年级设置12个平行班,实行小班化教学(每班平均52人),确保每位学生都能得到充分关注。2023年秋季学期,学校启动“强基计划”,设立2个实验班,实行导师制培养,重点培养学科特长生。
生源构成
学生主要来自威远堡镇及周边12个行政村,其中农村户籍学生占比92.3%,留守儿童占比18.6%。学校建立“一生一档”关爱机制,对特殊群体学生进行心理疏导和学业帮扶,确保每个孩子不因家庭困难而辍学。
社会影响
作为威远堡镇的教育中心,学校不仅承担九年义务教育任务,还定期为周边企业、村委会开展实用技术培训,年均培训村民300余人次,成为当地重要的文化中心和人才摇篮。村民普遍认为:“有威远堡中学在,村里孩子的未来就有保障。”

教师队伍构成

职称结构
学校现有专任教师128人,其中高级职称43人(占比33.6%),中级职称76人(占比59.4%),初级职称9人(占比7.0%)。教师学历达标率100%,本科及以上学历117人(占比91.4%),硕士研究生学历3人,形成了一支老中青结合、经验与活力并存的教师团队。
骨干教师
学校拥有辽宁省优秀教师2人,铁岭市名师3人,开原市学科带头人8人,骨干教师20人。数学组组长李建国老师从教32年,所带班级数学平均分连续15年居全市前列;物理教师王秀兰多次在市级教学大赛中获奖,是学生心目中的“科学女神”。
培训发展
学校建立“青蓝工程”师徒结对制度,近三年新入职教师32人全部配备指导教师。每年选派30%教师参加省市级培训,与开原一中、铁岭一中建立教研共同体,定期开展联合教研活动。2023年,教师发表省级以上论文27篇,主持市级课题5项。

荣誉与成果

集体荣誉
开原威远堡中学先后荣获“辽宁省义务教育示范学校”“铁岭市德育工作先进单位”“开原市教学质量优秀学校”“辽宁省校园足球特色学校”等荣誉称号。2021年通过辽宁省义务教育优质均衡发展县评估验收,2023年被评为“辽宁省平安校园”。
竞赛成绩
近三年,学校学生在各级各类竞赛中获奖286人次,其中全国初中数学联赛省级以上奖项37人次,铁岭市中学生物理竞赛一等奖12人次,开原市中学生作文大赛一等奖8人次。2023年,九年级学生张浩然在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中获省级二等奖,实现学校在该赛事的突破。
特色成果
学校“数学教育特色项目”被列为开原市重点教改项目,开发了《威远堡中学数学思维训练校本教材》,形成“基础—提升—拓展”三级课程体系。2022年,学校数学教研组被评为“辽宁省优秀教研组”,相关经验在全市推广。此外,“校园足球”项目已形成梯队,校队连续三年获开原市中学生足球赛亚军。

发展历程:七十年教育薪火相传

开原威远堡中学的前身可追溯至1956年创建的“威远堡初级中学”,最初仅有3个教学班、教师7人、学生108人,校舍为几间简陋的土坯房。1968年,学校增设高中部,成为开原县北部地区第一所完全中学。1978年,响应国家教育政策调整,高中部停办,学校重新定位为初级中学,从此专注于初中教育,为地方培养了大批基础人才。

威远堡初级中学成立,校址位于威远堡村西头,借用村小学教室办学,首批招收初中生108人,设3个教学班,教师7人,均为兼职教师,实行复式教学。

学校增设高中部,成为开原县北部地区第一所完全中学,学生人数突破500人,教师增至28人,开始有专职教师队伍,办学规模逐步扩大。

响应国家教育调整政策,高中部停办,学校重新定位为初级中学。当年恢复中考制度,学校教学质量迅速提升,首届初中毕业生升学率达68%,居全县前列。

学校新建两层教学楼,建筑面积2,400平方米,配备物理、化学实验室各1间,图书室藏书1.2万册,办学条件显著改善,学生人数达820人。

实施“普九”攻坚工程,适龄儿童入学率达99.6%,辍学率控制在1%以下,被开原市政府评为“普九工作先进单位”。

新一轮课程改革启动,学校成为开原市首批课改实验校,数学组率先探索“问题导学”教学模式,相关经验在全市推广。

新建学生公寓楼和标准化食堂,解决300名远距离学生住宿问题,农村学生“走读难”问题得到有效缓解。

启动“智慧校园”建设,实现班班通多媒体,建立校园网,开设信息技术课程,信息化教学水平显著提升。

疫情期间创新“线上+线下”混合教学模式,确保“停课不停学”,教学质量不降反升,中考成绩创近五年新高。

学校启动“强基计划”,设立实验班,探索拔尖创新人才培养机制;校园足球特色项目获省级表彰;被认定为“辽宁省义务教育优质均衡发展县”成员校。

著名校友
  • 张建国:1978届校友,辽宁大学教授,硕士生导师,教育学专家
  • 李秀兰:1982届校友,开原市人民医院副院长,主任医师
  • 王志刚:1985届校友,铁岭市农业科学院研究员,农业技术专家
  • 刘晓峰:1990届校友,辽宁工程技术大学副教授,计算机科学专家
  • 赵雪梅:1995届校友,沈阳市第一中学副校长,辽宁省骨干教师
重大历史事件
  • 1966年:文革期间教学秩序受影响,但全体教师坚持“停课不停学”,组织学生开展农业实践课
  • 1977年:恢复高考后,首届高中毕业生中有12人考入大专院校,创历史新高
  • 1988年:开原县中学生数学竞赛中荣获团体第一名,奠定数学特色基础
  • 1998年:抗洪救灾中,师生捐款捐物,为受灾学生提供免费食宿
  • 2005年:通过辽宁省“普九”复查验收,被评为“标准化初中”
教育理念演变
  • 1950-1970年代:“红专并进”,注重政治思想教育与基础知识结合
  • 1980-1990年代:“质量立校”,以升学率为导向,狠抓教学质量
  • 2000-2010年代:“全面发展”,推进素质教育,注重学生综合素质培养
  • 2010年代至今:“特色强校”,打造数学教育、校园足球等特色品牌

教学特色:威远堡式的数学教育

提到开原威远堡中学,不得不提的就是其闻名遐迩的数学教育特色。这所学校的数学教学并非依靠复杂的教具或先进的技术,而是凭借几代教师对数学本质的深刻理解,形成了独特的“威远堡式”教学风格——重基础、强逻辑、求实效。

教学方法
数学文化
教学成果

“威远堡式”教学法

问题导向教学
数学组教师坚持“问题即教学起点”的理念,每节课都设计“核心问题链”,引导学生层层深入。例如在讲授“相似三角形应用”时,教师不直接给出公式,而是先让学生测量校园旗杆高度,通过实际问题引出知识点,让学生在实践中理解数学的实用价值。
板书思维可视化
在多媒体普及的今天,威远堡中学数学教师仍坚持高质量的板书教学。教师在黑板上画出清晰的图形、标注关键数据、展示推导步骤,将抽象的数学思维过程可视化。学生回忆道:“看老师画辅助线的过程,就像看一场精密的思维舞蹈,每一步都让人豁然开朗。”
分层作业设计
学校实行“基础题—提高题—拓展题”三级作业制度。基础题确保全体学生掌握核心知识;提高题满足中等生的提升需求;拓展题则面向学有余力的学生,培养创新思维。教师对作业进行面批面改,重点学生每周至少一次一对一辅导。
错题资源库
每位数学教师都建立了班级错题资源库,按知识点、错误类型、学生群体进行分类。期中、期末前,教师根据错题数据调整复习重点,组织专题训练。近三年,班级平均错题率下降32%,成绩稳定性显著提升。

数学文化氛围

数学文化墙
学校走廊设置“数学文化墙”,展示数学史上的重要定理、数学家故事、经典问题(如“七桥问题”“费马大定理”),并定期更新“每周一题”,鼓励学生参与解答。墙上的名言“数学是科学的皇后”激励着一代代学生。
数学节活动
每年4月举办“数学文化节”,活动包括数学手抄报比赛、数学故事演讲、数学谜语竞猜、数学建模小制作等。2023年文化节中,九年级学生设计的“校园测量方案”被本地测绘部门采纳,体现了数学与生活的深度融合。
数学社团
学校有“数学思维社”“数学建模社”等社团,由数学教师指导,定期开展活动。社团成员参与编写的《威远堡中学数学思维训练题集》已成为校本教材。社团还与开原一中数学社结对,开展联合活动,拓宽学生视野。
教师数学文化
数学组教师形成了独特的“数学文化”:办公室墙上挂着“数学名言”;教师之间常讨论数学问题;退休教师仍受邀回校参加教研活动。这种文化氛围感染着每一位学生,使数学不再枯燥,而成为一种思维方式、一种生活态度。

教学成果数据

中考成绩
近三年,学校数学中考平均分分别为:2021年108.6分(满分120),2022年111.3分,2023年113.8分,连续三年高于开原市平均水平12.5分以上。2023年,数学单科满分人数达27人,创历史新高。数学成绩优秀率(≥96分)达42.3%,及格率96.8%。
竞赛获奖
年,学校学生在全国初中数学联赛中获省级以上奖项48人次,其中省级一等奖15人次、二等奖22人次、三等奖11人次。2022年,王浩然同学在“希望杯”全国数学邀请赛中获初二组辽宁赛区金奖,是该校近十年来最好成绩。
教学研究
数学组教师近三年主持市级课题4项,参与省级课题2项;发表核心期刊论文5篇,省级期刊论文23篇;开发校本教材《威远堡中学数学思维训练》(共6册);2022年,“问题导学模式在农村初中数学教学中的应用研究”获开原市优秀教学成果一等奖。
学生反馈
学校每学期进行“数学学习体验”问卷调查,2023年数据显示:89.6%的学生认为“数学课有趣”;82.4%的学生表示“能主动思考数学问题”;76.3%的学生愿意参加数学拓展活动。一位毕业生留言:“威远堡的数学老师教会我的不是解题技巧,而是思考问题的方式。”
典型案例:一堂公开课

年10月,开原市初中数学教学研讨会在威远堡中学举行,数学教师李建国执教《一次函数的应用》公开课。课堂上,李老师以“本地苹果销售问题”为情境,引导学生建立一次函数模型,分析运输成本、销售利润等实际问题。学生分组讨论,上台展示,教师适时点拨。整堂课逻辑清晰、层次分明,体现了“威远堡式”教学的精髓——从生活中来,到思维中去。

教师感言

李建国老师:“数学不是公式堆砌,而是逻辑的舞蹈。在威远堡中学,我们教学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考问题,用数学的语言表达规律。看到学生从‘怕数学’到‘爱数学’,是我们最大的幸福。”

体育教育:接地气的健身育人

开原威远堡中学的体育教育没有昂贵的器材和花哨的套路,有的是“接地气”的集体项目和“接地气”的体育精神。学校坚持“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的理念,将体育作为育人的重要载体。

体育课程设置
  • 基础课程:每周3节体育课,内容包括田径、球类、体操等,确保学生掌握基本运动技能
  • 特色课程:开设足球选修课,每周2课时,由专职教师授课
  • 大课间活动:每天上午9:30-9:50为大课间,包含广播操、跑操、自编操等
  • 社团活动:足球社、田径队、篮球队等,每周3次训练
特色项目:校园足球
  • 梯队建设:建立“校队—年级队—班级队”三级训练体系,现有校队队员32人
  • 训练特色:注重基本功和团队配合,采用“游戏化”训练方法
  • 赛事成绩:2021-2023年连续三年获开原市中学生足球赛亚军
  • 足球文化:设立“足球文化周”,开展足球知识竞赛、球星故事会等活动
体育设施与管理
  • 场地:400米环形塑胶跑道、标准篮球场3个、排球场2个、乒乓球台6张
  • 器材:足球、篮球、排球、跳绳、体操垫等器材齐全,定期维护更新
  • 安全管理:建立体育课安全预案,配备急救箱,教师持证上岗
  • 健康监测:每学年进行学生体质健康测试,建立健康档案
体育育人成效
  • 体质提升:2023年学生体质健康测试合格率96.2%,优良率42.8%
  • 精神塑造:学生在体育活动中培养了团队精神、拼搏意识和规则意识
  • 全面发展:体育特长生中考升学率达100%,多名学生被重点高中体育特长班录取
  • 社会影响:学校成为“辽宁省校园足球特色学校”,经验在全市推广

学校成立校园足球特色项目组,投入资金20万元,建设标准足球场,配备专业教练。

校足球队首次参加开原市中学生足球赛,获初中组第六名,实现历史性突破。

举办首届“威远堡杯”校园足球联赛,12个班级参赛,观赛师生超800人次。

校足球队获开原市中学生足球赛季军,体育教师张伟被评为“辽宁省优秀教练员”。

学校被辽宁省教育厅命名为“辽宁省校园足球特色学校”,成为开原市农村中学首家获此荣誉的学校。

校足球队获开原市中学生足球赛亚军,创下历史最好成绩;3名队员被铁岭市体校录取。

日常活动
赛事活动

校园体育活动

大课间特色
每天上午9:30开始的大课间活动已成为校园一景:首先进行10分钟广播操(自编“威远堡中学习惯操”),然后进行5分钟跑操(绕操场4圈),最后10分钟自由活动(跳绳、踢毽子、打篮球等)。校长亲自带队跑操,师生同跑,蔚为壮观。
趣味运动会
每年10月举办“校园趣味运动会”,项目包括拔河、接力赛、跳长绳、两人三足等集体项目。比赛强调参与性和协作性,不设个人名次,只评“最佳团队奖”“最佳组织奖”等,让每个学生都能找到成就感。
冬季长跑
每年11月至次年3月开展“冬季长跑活动”,以班级为单位,每天下午课外活动时间绕操场跑1,000米。设立“阳光跑操打卡墙”,记录各班出勤率、完成率,培养学生的毅力和坚持精神。

校内外赛事

校内赛事
每学期举办“班级足球联赛”(11月)、“春季田径运动会”(4月)、“冬季跳绳赛”(12月)等。2023年春季运动会,九年级(3)班在4×100米接力赛中打破校纪录,全班欢呼雀跃的场景成为校园经典瞬间。
市级比赛
学校足球队连续5年参加开原市中学生足球赛,2021年获季军,2022、2023年获亚军;田径队参加开原市中小学生田径运动会,2023年获初中组团体总分第4名;篮球队参加“市长杯”篮球赛,2022年获第三名。
交流活动
与开原一中、铁岭一中建立体育交流机制,定期开展友谊赛。2023年,与开原一中联合举办“城乡学生体育交流日”,开展篮球友谊赛、趣味运动会,促进城乡学生相互了解、共同进步。

校园生活:人情味中的成长沃土

在开原威远堡中学,校园生活不是冰冷的考试压力,而是充满人情味的成长沃土。这里没有“唯分数论”的焦虑,有的是师生之间、生生之间真挚的情谊。老教师退休后仍会拿着当年的教学笔记,给年轻学生讲讲那些年如何在艰难中坚守教育初心的故事。

宿舍生活
食堂文化
社团活动

公寓化管理的宿舍生活

设施条件
学生公寓楼共4层,可容纳600人住宿,每间宿舍住6-8人,配备空调、电风扇、储物柜、床铺、书桌。每层楼设有公共洗漱间、卫生间,24小时供应热水。公寓管理员24小时值班,确保学生安全。
管理制度
实行“公寓自治委员会”制度,由学生参与管理,负责卫生检查、纪律监督等。每天晚自习后进行10分钟“宿舍例会”,总结当天情况,安排次日事务。每月评选“文明宿舍”,给予流动红旗和小奖品。
生活指导
学校配备2名生活指导教师,负责学生日常生活指导,包括内务整理、卫生习惯、安全知识等。每学期开展“生活技能大赛”,内容包括叠被子、整理床铺、应急处理等,培养学生独立生活能力。

温暖的食堂文化

饭菜质量
食堂日均供餐能力1,200份,实行“明厨亮灶”管理,食材采购实行招标制度,确保安全卫生。早餐提供豆浆、鸡蛋、馒头、花卷;午餐四菜一汤(两荤两素),晚餐三菜一汤。每周更新菜单,公示价格,接受师生监督。
特殊关怀
学校设立“爱心餐”基金,对家庭经济困难学生提供免费午餐,每学期补贴标准为300元/人。2023年,共为47名学生提供免费午餐,金额达14,100元。食堂阿姨记住困难学生的姓名,打菜时多给一勺,成为校园里的温暖风景。
节约教育
食堂设置“光盘行动”监督岗,由学生轮流值班,提醒节约粮食。每学期开展“节约之星”评选,对“光盘”表现突出的学生颁发奖品。2023年,食堂厨余垃圾量较2020年减少35%,节约意识深入人心。

丰富多彩的社团活动

文学社
“晨曦文学社”成立于2010年,现有成员52人,定期出版社刊《晨曦》(半年刊),刊登学生原创作品。2022年,社员作品《家乡的苹果树》获辽宁省青少年征文大赛二等奖。
科技小组
学校科技小组利用课余时间开展小制作、小发明活动,2023年设计的“校园节水装置”获开原市青少年科技创新大赛二等奖。小组还定期举办“科技知识讲座”,邀请本地工程师、农技员授课。
志愿者服务队
学校志愿者服务队定期开展“关爱老人”“社区清洁”“图书捐赠”等活动。2023年重阳节,志愿者为威远堡镇敬老院老人表演节目、打扫卫生,受到社会广泛好评。
学生感言

九年级学生 王雨桐:“在学校住校三年,最感动的是生病时老师送药、同学照顾的情景。食堂阿姨记得我的口味,每次打菜都多给一勺肉。威远堡中学不仅教会我知识,更教会我如何做人。”

教师心声

班主任 张伟:“这里的学生朴实、坚韧,他们不像城市孩子那样见多识广,但他们有自己独特的智慧和力量。作为老师,我们不仅要教知识,更要成为他们人生路上的引路人。”

招生信息:公平公正的入学通道

开原威远堡中学严格遵循“划片招生、就近入学”的原则,招生对象为威远堡镇及周边12个行政村的应届小学毕业生。学校坚持公开、公平、公正的招生原则,接受社会监督,确保每个适龄儿童都能接受义务教育。

招生范围
  • 威远堡镇中心区域:威远堡村、大甸子村、马架村、腰堡村
  • 周边行政村:三台子村、柳河子村、北地村、南地村
  • 特殊区域:开原经济开发区部分企业员工子女(需提供证明)

年招生计划:12个教学班,600人;实际招生:592人,其中本地户籍528人,外来务工人员子女64人。

报名流程
  1. 月:学校发布招生简章,公布招生范围、计划、时间安排
  2. 月:家长携带户口簿、房产证(或居住证明)、小学毕业证等材料到校报名
  3. 月:学校审核材料,公示录取名单
  4. 月:新生报到注册,参加入学教育
资助政策
  • 国家助学金:覆盖所有农村学生,免除学杂费、教科书费
  • 寄宿生活补助:家庭经济困难寄宿生补助1,000元/年
  • 营养改善计划:农村学生营养午餐补助5元/天
  • 爱心助学:社会爱心企业设立“威远堡中学奖学金”,每年资助20名优秀学生
咨询方式

招生办公室电话:024-71234567

招生咨询邮箱:wybzx@kyedu.gov.cn

学校地址:辽宁省开原市威远堡镇中心街1号

微信公众号:开原威远堡中学(wybzx1956)

招生政策
近年数据

招生政策解读

划片招生原则
严格执行开原市教育局划定的招生范围,确保适龄儿童“就近入学”。如有学位空余,可接收跨片区学生,但需满足以下条件:①家长在本片区有稳定住所;②提供居住证明;③优先接收外来务工人员子女。
招生纪律
学校严禁收取赞助费、借读费;严禁组织招生考试或面试;严禁提前招生;严禁违规宣传。招生全过程接受开原市教育局监督,设立招生监督电话:024-71234568。
特殊群体保障
对留守儿童、残疾儿童、外来务工人员子女、烈士子女、现役军人子女等特殊群体,学校实行“优先安排、专人帮扶”政策,确保“应入尽入”。2023年,学校为32名留守儿童建立“成长档案”,配备“代理家长”。

近年招生数据

年招生
计划招生:580人
实际招生:576人
外来务工人员子女:48人
填报志愿人数:620人
报到率:99.3%
年招生
计划招生:590人
实际招生:585人
外来务工人员子女:55人
填报志愿人数:610人
报到率:99.8%
年招生
计划招生:600人
实际招生:592人
外来务工人员子女:64人
填报志愿人数:635人
报到率:99.7%

社区联动:学校与乡村共成长

开原威远堡中学不仅是教育机构,更是社区的文化中心。学校积极与当地村委会、企业、家庭联动,构建“学校—家庭—社会”三位一体的育人网络,让教育真正服务于地方发展。

家校合作
  • 家长学校:每学期举办2次家长讲座,内容包括青春期教育、心理健康、安全知识等
  • 家长开放日:每学期设立1次家长开放日,邀请家长进课堂、进宿舍、进食堂
  • 家访制度:班主任每学年对每位学生家访1次,特殊学生重点家访
  • 家长委员会:成立年级、校级家长委员会,参与学校管理、监督食堂运营
校村共建
  • 实践基地:与威远堡镇12个村共建社会实践基地,学生定期开展志愿服务
  • 文化活动:学校文艺队每年为村民演出2次,丰富农村文化生活
  • 技术培训:利用学校资源,为村民开展农业技术、电商知识培训
  • 环境共建:师生参与“清洁家园”行动,共同维护校园及周边环境
校企合作
  • 实习基地:与开原经济开发区企业共建实习基地,为毕业班学生提供实习机会
  • 爱心资助:本地企业设立“威远堡中学奖学金”,每年资助20名优秀学生
  • 职业体验:组织学生参观企业,开展职业启蒙教育
  • 资源支持:企业为学校捐赠图书、体育器材、实验耗材等
社会评价
  • 村民满意度:2023年问卷调查显示,96.8%的村民对学校表示满意
  • 企业认可度:本地企业普遍反映“威远堡中学学生踏实肯干,留得住、用得上”
  • 政府评价:开原市政府将学校列为“乡村振兴教育示范点”
  • 媒体关注:辽宁日报、铁岭电视台多次报道学校办学经验

学校与威远堡镇12个村签订共建协议,建立社会实践基地,开启校村共建新模式。

成立“威远堡中学家长学校”,聘请家庭教育专家为家长授课,首期培训家长300人次。

与开原经济开发区3家企业共建实习基地,首批32名学生完成实习,就业满意度达95%。

学校被开原市教育局评为“家校共育示范校”,经验在全市推广。

学校与本地农业合作社合作,开展“小农夫体验日”活动,学生参与种植、采摘,体验劳动艰辛。

社区活动
社会反馈

典型活动案例

重阳节敬老活动
每年重阳节,学校组织学生为威远堡镇敬老院老人表演节目、打扫卫生、包饺子。2023年,学生自编自演的舞蹈《夕阳红》获得老人一致称赞,活动被《开原日报》报道。
科普进村活动
学校科技小组每年6月走进村庄,为村民讲解农业技术、防灾减灾知识。2022年,针对本地多发的玉米病虫害问题,学生设计了“病虫害图解手册”,发放500余份,受到村民欢迎。
文化下乡演出
学校文艺队每年春节、中秋期间为村民演出,节目包括歌舞、小品、快板等,内容贴近农村生活。2023年演出中,小品《乡村振兴好日子》引发村民共鸣,现场掌声雷动。

社会各界评价

威远堡镇镇长
“威远堡中学是乡镇发展的‘人才摇篮’,不仅培养了大批优秀学生,还通过各种活动提升了村民素质。学校与地方形成了良性互动,是乡村振兴的重要力量。”
家长代表
“孩子在学校不仅学到了知识,还学会了做人。学校组织的家长开放日、讲座等活动,让我们家长也受益匪浅。威远堡中学是值得托付的孩子成长乐园。”
本地企业负责人
“威远堡中学的学生踏实肯干,适应能力强。我们企业愿意长期与学校合作,为学生提供实习机会,也为地方发展储备人才。”

网友还关心

周边环境

开原威远堡中学周边环境优美,背靠辽河支流,空气清新,适合学习。镇内有超市、诊所、邮政所等生活设施,满足基本需求。距离开原市区约18公里,公交班车每小时一班,交通便利。

交通路线

公共交通:开原市区乘201路公交车直达威远堡镇,车程约40分钟;自驾沿G102国道行驶,威远堡镇出口下,按指示牌即可到达。

住宿条件

学校提供标准化学生公寓,6-8人/间,配备空调、储物柜。周边无商业宾馆,但有2家家庭旅馆,价格实惠,适合家长陪读。

生活费用

学生每月生活费约600-800元(含伙食、日用品)。学校提供贫困生资助,确保学生不因经济困难辍学。

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