遂宁实验中学招生简章|2024年秋季招生全面启动

以涪江为脉,以文化为魂——遂宁实验中学,一所让语文教育在浪尖上奔跑的活力学府。权威发布招生对象、报名流程、课程体系、师资构成与校园生活全攻略,为家庭提供可信赖、可操作、可成长的入学解决方案。

立即查看招生简章

遂宁实验中学:涪江畔的教育高地

遂宁实验中学是遂宁市教育体育局直属公办完全中学,坐落于遂宁市船山区核心教育片区,东临涪江,西倚灵泉寺文化带,南接高铁南站,北望遂宁火车站,交通便利,人文荟萃。

学校前身为1978年创建的遂宁市第三中学,2018年正式更名为遂宁实验中学,是遂宁市“基础教育质量提升工程”重点建设学校、四川省一级示范性普通高中培育校、教育部“信息化应用示范校”。

遂宁实验中学招生简章中,我们强调:教育不是灌输,而是点燃火焰。这里的课堂没有标准答案的复制,而是思维的碰撞与语言的生长。当其他学校还在为“如何背诵古诗文”而焦虑时,遂宁实验中学的语文教师团队正带领学生在涪江边吟诵《春江花月夜》,在灵泉古寺听钟声悟禅意,在遂宁方言中寻找古音遗韵——这就是遂宁实验中学招生简章所承载的教育哲学。

“语文不是死记硬背的条文堆砌,而是活的语言艺术;不是为考试而学,而是为人生而悟。在遂宁实验中学,我们让文字有温度、让声音有力量、让思想有深度。”

—— 校长 张明远,在2023年教育质量分析会上的讲话

核心办学理念

翻开遂宁实验中学招生简章,你会看到一组真实数据:2023届初中毕业生升入省一级示范高中比例达68%,高中部本科上线率连续五年保持在97.2%以上;更令人瞩目的是,在全省中学生经典诵读大赛中,我校连续三年包揽初中组、高中组一等奖——这背后,是遂宁实验中学招生简章所倡导的“可听、可感、可创造”的语文教学法的生动实践。

年招生政策详解(遂宁实验中学招生简章核心内容)

初中部招生(七年级)

面向遂宁市船山区、安居区、遂宁经开区及市直园区应届小学毕业生招生,计划招生6个班,240人

招生对象
• 2024年应届小学毕业生(含遂宁户籍、随迁子女)
• 具备良好学习习惯与语言表达能力者优先

报名方式与时间

  • 网上预报名:2024年5月10日9:00—5月25日18:00
    登录“遂宁市义务教育招生入学平台”(http://zsbm.snjyj.cn)填报信息
  • 现场确认:2024年5月30日—6月2日(工作日9:00-17:00)
    携带材料:户口簿原件及复印件、学籍证明、房产证明(或居住证)、综合素质评价手册
  • 面谈环节(2024年新增):
    重点考察语言感知力、逻辑思维与协作意识。例如:
    • 请用3句话描述你心中“遂宁的春天”
    • 分析“苏轼《水调歌头》中‘明月几时有’的‘有’字能否改为‘在’?为什么?”

特别提醒:根据遂宁实验中学招生简章,我校实行“摇号+面谈”双轨录取机制,优先保障遂宁户籍学生入学需求;随迁子女按“积分入学”政策审核,积分标准详见附件《遂宁实验中学随迁子女入学实施细则》。

高中部招生(高一新生)

年计划招生10个班,500人,其中:
• 普通班:8个班(400人)
• 语文特创班:2个班(100人)——遂宁实验中学招生简章重点项目

语文特创班特色
• 小班化教学(每班≤25人)
• 每周增加2节“经典沉浸课”(含方言吟诵、古音复原、情境戏剧)
• 与四川大学文学与新闻学院共建“中学语文教学实验基地”
• 每学期开展“涪江文化田野调查”实践项目

录取依据

  • 中考成绩:不低于全市重点高中录取线20分(2023年为598分,预计2024年585分左右)
  • 综合素质评价:A等级优先(重点考察语言表达、文化理解、实践创新)
  • 校测(2024年起试行):
    • 笔试:阅读理解(含古诗文断句与翻译)
    • 面试:围绕“遂宁文化符号”进行3分钟即兴演讲(如:解读“宋瓷‘鬼谷子下山’罐’的当代价值”)

注:根据遂宁实验中学招生简章,我校对遂宁户籍农村户籍学生、烈士子女、现役军人子女实行降分优先录取政策(详见附件三)。

艺术与体育特长生专项

面向全市招收艺术类(声乐、器乐、书法、主持)、体育类(田径、篮球、游泳)特长生,计划30人

艺术特长生特别要求
1. 需提交个人作品(书法需现场书写“遂宁”二字)
2. 主持方向考生需完成1分钟即兴主持(主题:“如果我是遂宁文旅推广大使”)
3. 所有艺术生需参与“语文素养加试”:用方言朗读《将进酒》节选

报名材料清单

  • 特长等级证书复印件(须市级以上赛事获奖)
  • 个人才艺视频(3分钟内,MP4格式)
  • 《特长生报名承诺书》(家长签字)

根据遂宁实验中学招生简章,我校坚持“特长+素养”双优原则——特长生文化课成绩不得低于全市普通高中最低控制线的85%,确保学生可持续发展。

全流程报名指南

2024年招生时间轴
• 5月10日:开放网上报名系统
• 5月25日:预报名截止
• 5月30日-6月2日:现场资格审查
• 6月15日:公布面谈/校测名单
• 6月25日:完成面谈与校测
• 7月10日:公示录取名单
• 7月15日-16日:新生注册缴费

报名流程图

┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ 1. 网上预报名(5.10-5.25)→ 2. 资料初审(5.26-5.28)       │
│      ↓                                                   │
│ 3. 现场确认(5.30-6.2)→ 4. 面谈/校测(6.25)→ 5. 录取公示 │
└─────────────────────────────────────────────────────────────┘
                    

温馨提示:根据遂宁实验中学招生简章,我校提供“一对一”招生咨询通道:
• 咨询电话:0825-5555888(工作日8:30-17:30)
• 微信公众号:遂宁实验中学招生办(扫码预约面谈)
• 线下咨询点:学校行政楼1楼招生服务中心(每天9:00-16:00)

语文教育创新实践——让语言在涪江浪尖上奔跑

翻开遂宁实验中学招生简章,最引人注目的不是升学率数字,而是这样一段描述:

“在遂宁实验中学,语文不是‘背’出来的,是‘吼’出来的!当学生站在涪江边,对着奔流的江水高诵‘大江东去’,当他们在灵泉寺钟声中闭眼感受‘夜半钟声到客船’的意境——那一刻,古诗文真正活了。”

——语文教研组组长 李静

“三声语文”教学体系

朗声 · 有力量的语言

每天早读课前15分钟“晨诵训练”:学生需在走廊、操场、江边大声朗读,声音要求“穿透力强、气息稳定、情感饱满”。老师不纠正发音错误,只关注“是否敢于发声”。正如一位校友回忆:“当年对着镜子练‘长风破浪会有时’,练到邻居敲墙抗议,但三年后,我在高考作文中一气呵成写完800字,靠的正是这股‘吼’出来的气。”

实践案例:七年级学生王思涵在“川中诗词大会”中凭《将进酒》激情诵读夺冠,评委评价:“她的声音里有遂宁人的倔劲,有涪江的奔涌感。”

静声 · 有深度的倾听

每周一节“静听课”:学生闭眼聆听《春江花月夜》配乐朗诵,要求在脑中构建“画面感”。老师提问:“你听到的江水是冷是暖?月光是银色还是金色?为什么?”答案没有对错,只看是否真实。一位学生写道:“我听到的是温热的江水,因为遂宁的月亮,总带着火锅的热气。”

教学工具:学校开发“声音地图”APP,学生可录制校园声音(鸟鸣、钟声、风声),系统自动生成声纹图谱,用于分析语言节奏。

和声 · 有温度的合作

推行“双人共读制”:两人一组互评朗读,一人读古诗,一人用现代汉语“翻译情绪”。例如读“孤帆远影碧空尽”,不能只译字面,而要译出“送别者站在江边,直到看不见朋友的小船,胸口发闷”的感觉。这种训练极大提升了共情能力。

成果展示:2023年,我校学生合作创作《遂宁方言古诗吟唱集》,收录《春夜宴桃李园序》等12篇作品,在“全国语文教学成果展”中获特等奖。

“三阶九步”语文能力培养模型

基础阶(初一)
1. 感音训练(听辨古音)→ 2. 咬字攻坚(遂宁方言正音)→ 3. 情境模仿(古诗画面还原)

进阶阶(初二)
4. 文脉梳理(文章逻辑图)→ 5. 跨文化对比(苏轼 vs 李白)→ 6. 创意改写(古诗现代剧)

拓展阶(初三/高一)
7. 文化探源(遂宁宋瓷与宋诗)→ 8. 田野调查(涪江流域碑刻整理)→ 9. 公共表达(校园文化解说员)

正如遂宁实验中学招生简章中强调的:“语文的终极目标不是得分,而是让语言成为你呼吸的方式。”当学生能自然用地道遂宁话讲《赤壁赋》,能用普通话深情朗诵《岳阳楼记》,能用英语向外国友人介绍遂宁的“宋瓷文化”——这才是语文教育的真正成功。

师资力量:遂宁实验中学招生简章背后的“硬核”保障

遂宁实验中学招生简章的“师资介绍”章节,我们不罗列职称与荣誉,而是讲述真实故事:

语文组:方言吟诵传承人

张老师(特级教师):主持开发《川中方言与古音复原》校本课程,其“遂宁话吟诵法”被省教育厅推广;指导学生用遂宁方言演绎《琵琶行》,视频播放量超500万。

学生评价:“张老师讲课时,眼睛会发光。讲到‘间关莺语花底滑’,她会用手指在桌面上模拟鸟鸣节奏,那一刻,古诗真的活了。”

教研组:田野调查先锋队

李老师(硕士):带领学生走遍遂宁12个乡镇,整理濒危方言词汇3000余条;其课题《涪江流域宋诗中的地理意象》获省哲学社科奖。

实践案例:2023年,学生在蓬溪县发现明代碑刻《涪江舟行记》,经考释为失传文献,被《光明日报》报道。

特创班导师团:跨学科融合者

王老师(语文+历史双背景):开设“诗词中的历史现场”课,带学生用《水调歌头》还原苏轼创作时的江西地形,用GIS技术绘制“丙辰中秋”月相图。

创新成果:开发“语文+AI”项目,学生用Python分析《红楼梦》人物对话情感值,项目获全国青少年科技创新大赛一等奖。

师资数据(2024年3月统计)
• 语文教师28人,其中特级教师3人、正高级教师2人
• 硕士及以上学历占比64.3%(18人)
• 100%教师具备“双师型”能力(教学+教研+实践指导)
• 近三年获省级以上教学成果奖7项

校园生活:遂宁实验中学招生简章之外的“鲜活日常”

招生简章不会详述的,是学生在校园里的真实呼吸——那些被遂宁实验中学招生简章忽略的细节,恰恰是教育最动人的部分。

涪江诗社:在浪尖上写诗

每周五下午,诗社成员沿涪江步道采风。2023年冬,学生在“灵泉晚钟”景点即兴创作:“钟声沉入江底,化作一尾青鱼,游向宋朝的月光”——此诗获《中国校园文学》年度大奖。

特色活动
• “江边晨读”(每天6:30-7:00)
• “方言故事会”(每月一次)
• “古诗新唱”创作赛(与音乐组联合举办)

语文实验室:让文字可触摸

学校建成全省首个中学语文实验室,内设:
声音工坊:用 oscilloscope 分析朗读波形
古籍修复角:学习雕版印刷与线装书制作
情境剧场:上演《杜甫在蜀》等原创剧目

学生刘雨桐在实验室日记中写道:“当我把《春江花月夜》的朗读波形贴在墙上,发现‘江天一色无纤尘’那句,波形最平滑——原来文字真有‘质感’。”

文化研学:走出教室的课堂

每年3月“宋瓷文化月”、9月“涪江诗会”,学生分组开展:
• 宋瓷纹样与诗词意象关联研究
• 《遂宁府志》中的地理志考据
• 城市地标(如“中国死海”)的文旅文案创作

成果案例:2023年,学生为“陈子昂故里”设计的研学方案,被纳入遂宁市中小学推荐手册。

“在遂宁实验中学,语文课不是被‘教’出来的,而是被‘活’出来的。当学生能用古诗描述食堂的红烧肉,用骈文写宿舍值日表——语文就真的成了他们的语言基因。”

——高二(3)班学生 陈思源

遂宁实验中学招生简章关键时间节点

年12月

《2024年招生方案》获市教育局批复

明确新增“语文特创班”,落实“面谈+校测”双轨录取机制,强化遂宁文化元素考查。

年1月

语文教学改革2.0启动

全校推行“三声语文”体系,修订校本教材《涪江语文读本》,新增“方言吟诵”“宋瓷诗话”单元。

年3月

“语文实验室”正式启用

配备声音分析仪、古籍修复工具、VR情境设备,为语文教学提供技术支撑。

年5月

招生季全面启动

开放线上咨询、线下开放日;5月10日网上报名系统正式运行。

年7月

录取与入学准备

公示录取名单;发放《新生语文素养手册》;组织“语文特创班”暑期预习营。

校友心声:遂宁实验中学招生简章之外的成长印记

周雅婷|2020届毕业生

现就读于北京大学中文系

“在遂宁实验中学,我第一次敢在全校面前朗读自己写的诗。张老师说:‘你的声音里有遂宁的雨声,很美。’这句话让我坚持到北大。现在我是北大诗社社长——语文,真的改变了我的人生轨迹。”

李浩然|2021届毕业生

现为央视《中国诗词大会》编剧

“母校的‘方言吟诵’训练让我在《诗词大会》中独创‘川中调’吟诵方式,评委惊叹‘这是真正的活态传承’。遂宁实验中学教会我的不是知识,是让文化‘活’起来的能力。”

王雪梅|2019届毕业生

现为《四川日报》文化记者

“现在跑教育线,母校‘语文+田野’的训练派上大用场。采访一位老教师,我能用遂宁方言聊《论语》,用古诗文写报道导语。这不仅是技能,更是文化自信。”

网友们还关心……

网友热议

Q:遂宁实验中学招生简章中“语文特创班”真能提升语文成绩吗?

A:2023届特创班学生语文平均分128.6分(全市平均102.3分),高考作文均分46.2分(全省平均38.5分)。关键不是提分,是让学生“看见文字背后的生命”。

→ 查看详细数据报告

Q:非遂宁户籍能报吗?需要什么条件?

A:可以!随迁子女按积分入学:①家长社保满1年(3分)②居住证满1年(2分)③稳定住所(2分)④家长学历(最高3分)。总分≥8分可参与摇号。

→ 下载积分细则表

Q:语文特创班是否要额外收费?

A:完全免费!所有课程均纳入国家课程体系,校本教材由学校专项经费支持。特长生训练使用学校场地与器材,不收任何费用。

→ 查看教育局批复文号

Q:如何判断孩子是否适合语文特创班?

A:无需“适合”,只需“愿意”!面谈不考已学知识,只看语言感知力:比如问“你心中‘遂宁的夏天’是什么声音?”——有真实感受的孩子,就是最好的苗子。

→ 试听特创班公开课

Q:遂宁实验中学招生简章与遂宁中学招生简章有何区别?

A:遂宁中学侧重传统应试,而遂宁实验中学强调“活语文”:遂宁中学以分数选拔学生,我们以文化潜力选拔学生。两者定位不同,无高下之分,只有适配之别。

→ 对比分析表

Q:家长如何配合学校做好语文教育?

A:三不原则:①不代写作文 ②不否定“奇怪”表达 ③不比较“别人家孩子”。建议:①每周1次家庭朗读会 ②带孩子听一次川中评书 ③用方言讲一个家族故事。

→ 获取《家庭语文指南》
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