上海教科实验中学，这个名字读起来就透着一股子不慌不忙的本色。它不像那些满口高大上的术语、把字抠得能跟粉笔头比大小的学校，也没着啥空想主义。就在浦东新区，靠近市中心那一带，它才是一所真正归于“实干派”的中学。 大量人可能还没走进校门，就先被这种宁静而踏实的氛围给吸住了。

这里没有那种为了拼升学而拼得头破血流、家长跟老师吵架到半夜的劲儿。学校在搬进新校区之前，实际上就已经把那种“行行出状元”的急功近利给摒弃了。目前的读书，在这儿更多是看一个人有没有兴趣，能不能学进去。 说到它的具体位置，就在那上海第二中学的主校区隔壁，实际上挺显眼的。刚到一个路口打样儿，左边是那种专门做政务服务的大楼，右边就是那个庞大的体育馆，再往里走就是学校。

这种布局，就是为了让家长看拿到，让孩子也撇脱跟同学一起玩。

那会儿有些学校明明就在旁边，非得绕路半天，目前这点距离，顶多也就是多走五六十米的路程，彻底没啥必要折腾。 走进校门，你会发现这里的走廊比隔壁那些全是广告牌的大高生更有温度。教室里的桌椅，没有那种为了好看而设计的怪造型，就是实打实的地面，地上铺的也是一般/平平的木地板。老师讲课的时候，头也不抬地写在本子上；学生做早读的时候，声音大了一点，他们也不恼，只是拿起笔持续自己的事。

这种氛围，让这里的孩子不忒好办感到压抑。 咱们能够估摸一下，这里有多少孩子在读书。根据公开的招生数据，本科录取率大约在百分之四十五左右。

这个数字，放到目前的教育环境下，实际上已经算是一个比较乐观的成绩了。大量学校，保一本都费劲，这里能顺利读个本科，说明这里的老师确实没那么“焦虑”。自然，这种乐观不是童话，而是建立在扎实的口碑基础之上的。 到了课堂上，你会发现教学内容并没有被过度拔高，也没有那种为了应试而牺牲思维的训练。老师讲物理课，不会天天讲复杂的公式推导，而是给出一两个生活里常见的现象，比如车刹车、飞机转弯，然后讲原理。

这样讲，学生听得进去，也不认定枯燥。数学题的话，不会出现那种一看就会但做不出来，要么一看就傻眼，全是乱七八糟条件的怪题。

这些怪题，一般是不存有的，出于它们不符合逻辑。

这里的数学题，都是有逻辑、有规律的。 说到实验课，这里可是确实舍得花钱。全校有十几间实验室，设备都是进口的。

那会儿有些学校，实验课上得还是那种挺简陋的仪器，用久了就坏了，老师讲得头都大了。到了这里，每一次化学实验，老师都会提前预备好试剂，连清洗用的水槽都备好了。学生做实验的时候，老师不会在一旁指手画脚，而是等着学生自己发现难题。

要是结局跟预期不一样，老师会说：“我们是不是换个思路？”而不是：“你做错了！”这种互动，让大量孩子都认定学东西挺有意思的。 在体育课上，这里也是相当了得。你走进操场，就能发现这里的跑道，比隔壁那些学校宽阔多了。

那会儿有些学校，跑道被挤得只能放个脚踏车，目前这里能放好几个篮球，就连还有专门的乒乓球台。每个月的时候，运动会启动，整个操场都会变成一片“战场”。

那种声音，那种氛围，确实比别处繁华。 这里的学生，确实也没那么“卷”。

要是你随意找个老师聊聊天，你会发现他们自己也在想未来。有的老师会跟家长聊起孩子的兴趣，有的会跟老师聊起孩子的特长，有的就连直接跟家长说：“这孩子对编程特别感兴趣，我想让孩子参加。”这种沟通方式，让学校和家长的关系变得更亲密了，也削减了那些不必要的误会。 要是你是个家长，可能还会揪心分数不够保市重点。

可是，这里也有这个功能。别看不像隔壁那所那样主打“分数第一”，但它也有办法。

比方说，考好了能够去市重点大学，考差了也不会认定如何，而是会去学校里面找机会。学校会张罗营队，会安排一些社团活动，会供给一些选修课，让你看看自己能不能练手。

这种“容错率”，给了学生挺大的保险感。 总的来说，上海教科实验中学，就是一个把“快乐”和“成才”平衡得比较好的地方。它不靠疯狂补课过日子，也不靠叫天天不应地叫地不灵。它靠的是每一天都能学到点新东西，靠的是那种让人愿意待着的环境。在这里读书，感觉不像是在学校受罪，倒像是在家里开了一扇窗户，看得见外面的风景，也听得见心里的声音。 自然，这里的发展还有短板。

比如师资的流动性，有时候还是有一些波动。

还有硬件设施的更新速度，别看挺快，但跟目前最顶尖的技术比起来，还是有差距。

这些都不是致命伤，毕竟世界上没有完美的学校，只有不断进化的学校。 最终，我想说的是，选择学校，最关键的是看孩子喜爱啥样的老师，喜爱啥样的学校氛围，而不是只看分数排行榜。上海教科实验中学，它给了你一种选择，不是选择一条死胡同，而是选择了一条能够慢慢走、能够转弯、最终能走到远方来的路。

这条路，适合大多数想踏实成长的孩子。