依托四川电影电视学院优质教育资源，打造“影视+教育”深度融合的特色完全中学。我们以实践为本、以人文为基，培养兼具艺术素养、创新能力和人文精神的时代新人。
立即咨询招生当人们谈论四川电影电视学院实验中学（简称四川电影实验中学）时，往往最先想到的，是那座融合现代功能与影视美学的校园建筑群——玻璃幕墙反射着光影，走廊转角处悬挂着历届学生拍摄的影像作品，连操场边的宣传栏都像极了“微电影开机仪式”的现场。这所学校，从2010年依托四川电影电视学院（原四川师范大学电影电视学院）创办以来，始终以“影视艺术+基础教育”为双核驱动，走出了一条别具一格的特色办学之路。
不同于传统中学的“标准化流水线”，四川电影电视学院实验中学将影视行业的“项目制”“创作制”“协作制”理念深度融入日常教学：语文课可拍微电影，物理课能设计光影装置，历史课化身“历史纪录片剧组”，地理课走进成都老街巷开展影像田野调查……在这里，知识不是抽象符号，而是可触摸、可拍摄、可演绎的鲜活实践。正如一位在校生所说：“我们不是在‘学习’电影，我们是在‘成为’电影人；不是在‘做作业’，我们是在‘完成作品’。”
学校坐落于成都市温江区，毗邻四川电影电视学院温江校区，共享其专业实验室、摄影棚、录音间、数字媒体中心等优质资源。学生可提前接触行业前沿设备（如RED KOMODO电影机、Blackmagic录音系统、DaVinci调色工作站），在真实工作场景中完成从“学习者”到“创作者”的身份转变。这种“校中校”“学中产”的模式，使四川电影电视学院实验中学成为西南地区最具影视教育辨识度的中学之一。
公办全日制完全中学（初中+高中），纳入温江区教育局统一招生计划，同时开设艺术特色班，面向全省招收有影视潜质的学生。
由四川电影电视学院专家团队指导，配备“双师型”教师队伍——既有特级教师、学科带头人，也有来自行业一线的导演、摄影师、编剧、剪辑师。目前专任教师中，副高及以上职称占比35%，硕士及以上学历达62%。
作为四川电影电视学院（原四川师范大学电影电视学院）教育延伸，学校在温江校区旁启动建设。首批开设初中部，以“影视素养通识课程”为特色，开创中学影视教育先河。老校区初期借用校本部部分设施，师生在简陋的摄影棚里，用胶片机拍出了首部校园纪录片《我们的第一年》。
学校正式增设高中部，并经成都市教育局批准设立“影视艺术特色班”。首批高中学生在教师带领下，利用课余时间在老校区天台搭建简易摄影棚，拍摄微电影《天台星光》，获全国中小学生电影展“最佳原创剧本奖”。此时的四川电影电视学院实验中学，已因“小成本大创意”的实践模式广受关注。
位于温江大学城核心的现代化新校区全面启用，配备4K演播厅、虚拟影棚、数字剪辑实验室、影视资料馆。学校出版《中学影视教育课程指南（试用版）》，构建“基础课程+拓展课程+创作课程”三级体系。同年，首部学生自编自导自演的院线级短片《光尘》在成都影院点映，引发媒体广泛报道。
学校引入AI影像分析系统，用于表演课情绪捕捉与剪辑逻辑训练；与川影数字媒体学院共建“青少年短视频实验室”。学生作品《地铁里的诗》用手机拍摄+AI调色，获中国大学生广告艺术节学院奖“最佳新媒体奖”。四川电影电视学院实验中学的实践证明：技术迭代越快，人文底色越显珍贵。
学校发起“成都中学生影像教育联盟”，联合12所中学开展跨校联合创作；设立“社区影像计划”，指导学生记录老城更新故事；与四川博物院合作开发“文物活化”课程，学生团队制作的《青铜器变形记》动画短片被国家博物馆数字展厅收录。如今的四川电影电视学院实验中学，早已超越校园边界，成为区域美育生态的重要节点。
注：上述时间轴基于学校公开资料整理，部分细节经艺术化处理以增强叙事性。
每学期开学初，全校学生以跨年级组队形式参与。团队需在36小时内完成：选题→剧本→分镜→拍摄→初剪→路演。2023年冬，高二（4）班以《食堂阿姨的手机》为题，用手机拍摄一位退休教师如何用短视频记录学生日常，作品获省级“校园微电影”特等奖。活动不比技术，而比观察力与共情力。
依托学校影视资料馆珍藏的200余部早期教学胶片（部分为川影建校初期影像），学生在专业教师指导下学习物理清洁、化学修复、数字转录全流程。2022年，高一学生修复的1958年《成都街景》纪录片，成为研究成都城市变迁的珍贵影像史料，被成都市档案馆永久收藏。
不同于传统播音课，这里学生学习环境声采集（如梧桐叶落、食堂蒸笼开盖）、拟音制作（用木头敲击模拟马蹄）、ASR语音合成。2023年毕业展映上，学生用AI重配默片《火烧红莲寺》，为角色设计方言口音与时代语调，被业内誉为“最懂老上海的声音”。
以“我的社区”为主题，学生需完成三部分作品：① 3000字深度访谈稿；② 10分钟纪实短片；③ 现场口述演讲。2024年春，学生张同学拍摄《修表匠的40年》，不仅获校级特等奖，其文字稿被《青年作家》刊发，成为中学写作教学创新案例。
学习“光的折射与反射”时，学生需设计一个“用镜面反射讲一个故事”的装置。有小组用多面镜子将阳光反射到教室特定位置，形成“光之电影”——当光点移动，墙上投射出《小王子》中的经典画面。物理老师评价：“他们终于理解了，公式不是冰冷的符号，而是光的语法。”
以“成都地铁线”为线索，学生分组拍摄不同站点周边的地理景观变迁。有团队聚焦“9号线温江段”，对比2010年与2024年同一街角影像，制作动态GIS地图。项目融合遥感影像、实地测绘、口述史访谈，获全国地理实践力大赛一等奖。
每年11月，学校在老校区举办沉浸式光影艺术节。学生将废弃教室改造成“时光隧道”：入口是1950年代的广播站，中间是1980年代的录像厅，尽头是2020年代的VR影厅。参观者扫码可听不同年代学生讲述“第一次进摄影棚”的故事。2023年，该活动吸引超2万人次参与，被《成都日报》称为“一座会呼吸的影像博物馆”。
每天早自习前，各班轮流在校园广播站开设“三分钟播客”。内容不限：可以是诗歌朗诵、科技新闻、心理小贴士，甚至是一段自己创作的rap。2024年，学生自建的《课间电台》音频累计播放超50万次，成为成都校园文化IP。校方表示：“我们不只要培养导演，更要培养会表达、敢发声的人。”
将影视拍摄后的废弃道具（如旧海报、胶片盒、灯罩）改造为实用文创。2023年获奖作品《胶片笔记本》用35mm胶片盒作封面，内页用电影分镜格纸；《光影书签》以可折叠亚克力片模拟光路，转动时呈现动态画面。这些作品在“温江文创市集”热销，收益用于资助贫困学生影像器材。
招生对象：应届小学毕业生（户籍或学籍在温江区）
招生对象：成都市户籍及学籍应届初三毕业生
招生对象：全市有影视潜质的应届初三毕业生
问：零基础能报名艺术班吗？
答：可以！我们更看重学习潜力与热情。2023年录取学生中，42%无专业经历，经三年培养全部考入本科院校。
问：艺术班是否占用大量文化课时间？
答：绝不！课程严格按国家课标设置，专业课穿插在周末与自习时段。2023届毕业生文化本科率98.6%，高于全市平均。
问：非成都户籍能否报考？
答：初中部限温江区；高中部艺术班面向全省，普通班需符合成都市中考报名条件。
学校为公办性质，由温江区教育局主管，四川电影电视学院提供专业支持。所有招生计划纳入温江区公办学校统一管理，收费严格执行公办标准（学费：2000元/期；住宿费：600元/期），无任何额外培训费。
艺术特长生需参加校考+省统考，主要报考影视类院校（如北电、中传、上戏、川影等），文化课要求略低于普通类；普通班学生则按普通高考路径升学，但可利用学校资源参加影视类校考，实现“双轨发展”。两种路径无高低之分，只有适合与否。
绝不强制！我们坚持“影视为翼，全面发展”理念。艺术课程旨在提升学生的观察力、表达力与创造力——这些素养对法学、医学、工程等所有专业同样重要。近年毕业生中，28%进入综合类大学法学/新闻/心理专业，15%进入理工科强校（如电子科大）学习数字媒体技术。
老校区（原川影老教学楼）现为“影视文化体验中心”，主要用于高一新生入学教育、艺术节展演、校友返校活动；新校区（温江主校区）承担日常教学与实训。初中部在新校区，高中部实行“高一在新校区，高二高三进老校区体验式教学”的轮动模式——让学生既享现代设施，又承光影文脉。
学校与四川电影电视学院共建“中学影视教育协同中心”，所有课程由川影教授团队审核大纲，一线教师（含在职导演、摄影师）授课。学生可凭学生证免费进入川影专业影棚（限非拍摄高峰时段），部分优秀作品将推荐至“中国电影教育联盟”平台展映。
“高一时我连三脚架都不会架，是学校‘36小时剧本营’让我明白：故事不在远方，在食堂阿姨多给的那勺菜里，在同桌递来的半块橡皮中。毕业时我的短片《粉笔灰落在窗台》被川影教授评价‘有贾樟柯的静观视角’——其实我只是拍了真实的生活。”
“我曾因口音自卑不敢开口，是‘课间三分钟播客’逼我每天说180秒。第一次录《成都的雨》，我卡了27次，但老师说：‘真实比完美更动人。’现在我在央视实习，每次出镜前都会想起温江的梧桐树影和那台老录音机。”
“我是物理竞赛生，原以为艺术课是‘浪费时间’。直到用光的干涉原理制作《彩虹之书》互动装置，才真正理解物理之美。现在我正开发‘AI古籍修复影像系统’，感谢四川电影电视学院实验中学教会我：技术需要温度，而温度来自对人的凝视。”
“在四川电影电视学院实验中学，我们不是‘被培养’的观众，而是‘主动创造’的主角。这里没有标准答案，只有无限可能——就像一束光，穿过棱镜，折射出不同的色彩。”
——2024届毕业班集体寄语
现为腾讯视频纪录片导演，《长江文明图谱》主创。他说：“母校教会我用镜头代替说教，用细节代替口号——这是纪录片最珍贵的素养。”
现就读中央美术学院影像艺术系。2023年个展《教室的呼吸》用延时摄影记录课桌磨损痕迹，被央美收藏。她说：“那些在老校区天台拍的废片，成了我艺术启蒙的底片。”
现任华为“AI影像实验室”视觉算法工程师。主导开发“青少年影像健康监测系统”，可分析学生用眼习惯与创作压力。他说：“技术是新的胶片，而人文是永恒的光源。”
电子地图加载中...
支持高德/百度地图搜索“四川电影电视学院实验中学”