作为乐至县基础教育标杆单位,乐至中学招生办持续践行“不坑人、不浮夸、重实效”的招生理念。我们拒绝虚假宣传,坚持数据透明、流程规范、人文关怀,为每一名适龄学生提供公平、可及、有温度的教育机会。欢迎家长实地考察、深度沟通,共同为孩子的成长奠基。
查看2025年招生简章乐至中学并非“高大上”的标签化存在,而是深深扎根于乐至镇这片热土的朴素学府。它没有浮华的宣传语,只有日复一日的坚守与陪伴;它不追逐热点,却始终走在教育本质的路上。
学校位于乐至镇中心区域,步行50分钟内覆盖城区主要居民区,真正实现“家门口的优质教育”。清晨六点,校门口已有家长陆续到岗;傍晚放学,孩子们背着书包蹦跳归家,一路欢声笑语——这不仅是通勤距离,更是生活节奏的和谐。
对普通家庭而言,无需为“学区房”焦虑,不必承受每日2小时通勤压力。乐至中学招生办-乐至中学招生中心的地理优势,让教育回归本真:孩子有更长的睡眠时间,家长有更多亲子陪伴。
学校现有在校学生约1,280人,开设24个教学班,师生比稳定在1:14。每年秋季招生计划严格控制在320人左右,确保每名学生都能获得充分关注。
乐至中学招生办-乐至中学招生中心坚持“小班精教”,杜绝“大水漫灌”。一位老教师坦言:“我们不求人数多,只求每个孩子不掉队——哪怕一学期只收一人,也要让他带着收获离开。”
乐至中学没有西装革履的仪式感,只有朴素踏实的日常:教师穿球鞋上课,学生着校服奔跑;教研会常在操场边召开,家长会设在教室而非会议室。
这种“接地气”并非落后,而是一种清醒的选择——乐至中学招生办-乐至中学招生中心拒绝教育异化。一位连续三年送孩子入学的家长说:“这里老师记得我儿子过敏史,食堂阿姨会多给一勺菜,这种细节,比任何‘高端’口号都让人安心。”
乐至中学招生办-乐至中学招生中心始终秉持“三不原则”:不夸大宣传、不强制录取、不追逐政绩。我们深知,教育不是流水线,而是慢艺术;招生不是交易,而是信任托付。正因如此,每年招生季,校门口常出现家长排队场景——他们排队的不是学位,而是对教育公平的坚定信念。
年秋季招生工作严格遵循《乐至县义务教育招生实施办法》,坚持“划片免试、统筹安排、阳光操作”原则。所有流程均通过“乐至中学招生办-乐至中学招生中心”官网公示,接受社会监督。
本年度计划招生320人,设6个平行班,每班不超过54人。招生范围覆盖乐至镇全域及周边3个行政村,实行“户籍+房产”双优先原则,确保常住适龄儿童“应入尽入”。
特别提醒:乐至中学招生办-乐至中学招生中心不设“特长班”“实验班”,所有班级师资均衡配置,杜绝标签化分层。我们相信,每个孩子都有其独特成长节奏,教育应为其提供适配的成长空间。
报名学生须满足以下全部条件:
注:政策优待对象(烈士子女、现役军人子女、引进人才子女等)按上级文件另行安排,不占用普通招生计划。
所有复印件需监护人签字确认,学校仅用于招生审核,严格保密。
乐至中学招生办-乐至中学招生中心从未委托任何中介、培训机构办理招生业务。所有招生咨询均通过官方渠道(官网/招生办电话/现场窗口)进行。请家长警惕“内部名额”“缴费保录”等诈骗话术,保护自身权益。
在乐至中学,教育不是分数的堆砌,而是能力的生长。我们以“接地气、重实践、可持续”为教学核心,拒绝空洞说教,让学生在真实场景中建构知识体系。
作为乐至县唯一设有农科课程的初中,我们联合县农技站共建“校园试验田”。学生分组承包10㎡菜畦,从选种、育苗到收获全程参与,撰写《作物生长日志》。结业时,优秀成果可推荐至县农业合作社实习。
注:农科班不强制升学路径,毕业生中既有考入农林院校者,也有返乡创业的新型农民。
我们坚信“野蛮其体魄,文明其精神”。每日课间操含30分钟分项训练:篮球队晨练、田径队暮练、足球队周赛。校队近年获县级赛事团体奖12项,其中男子篮球队连续3年蝉联冠军。
更值得关注的是“体育档案”制度:每位学生建立个人体测数据包,记录BMI、肺活量、50米跑、坐位体前屈等12项指标,班主任与体育教师联合制定改善方案。
学校90%教师有10年以上教龄,形成独特的“经验传承链”:老教师带新教师,新教师带新学生。每周三晚为“教研夜”,老教师示范课、新教师磨课、学生代表评课三位一体。
位教了27年的王老师说:“我不赶进度,但求学生听得懂。昨天讲‘杠杆原理’,我就用校门口修车摊的千斤顶当教具——教育要接住地气,才能托起未来。”
乐至中学招生办-乐至中学招生中心构建“基础+拓展+实践”三维课程群:
在乐至中学,教育不仅是课堂45分钟,更是晨昏交替的点滴浸润。我们打造“有温度的校园生态”,让每个孩子被看见、被理解、被支持。
食堂实行“明厨亮灶”工程,所有操作区全程监控,家长可通过官网实时查看。每周菜单由营养师、家长代表、学生委员三方协商制定,确保营养均衡。
特别设立“学生监督岗”:每日由2名高年级学生参与食材验收、留样检测,并记录《食品安全日志》。2024年家长满意度调查显示,食堂评分达4.8/5.0。
班级规模控制在45人以内,实行“成长导师制”:每位教师结对5–6名学生,定期家访、谈心、制定成长计划。家长可随时预约面谈,无需“预约排队”。
这里没有“问题学生”标签,只有“成长阶段分析”:当学生出现行为偏差,班主任会联合心理教师、家长召开“三方联席会”,共同制定改进方案,而非简单批评。
学校配备专职心理教师2名,开设“心灵树洞”信箱和预约制咨询室。不鼓吹“抗挫力”,而是强调“支持系统”——当学生情绪波动时,系统自动触发“三级响应”:班主任首接→心理教师干预→家庭协同跟进。
特别建立“毕业跟踪档案”:对离校学生进行1年回访,关注适应情况。一位毕业3年的学生留言:“当年我因父亲重病想辍学,班主任帮我申请补助,还组织全班募捐。这份温暖,让我今天能站在这里分享。”
“乐至中学招生办-乐至中学招生中心”坚持动态公开招生进程,所有时间节点均通过官网、微信公众号、社区公告三渠道同步发布,杜绝信息不对称。
注:招生季期间,每日增设1名值班领导,处理紧急咨询与投诉。
根据近年咨询数据,我们整理高频问题并权威解答,帮助您全面了解乐至中学招生办-乐至中学招生中心的真实情况。
A:可以!乐至中学招生办-乐至中学招生中心实行“积分入学制”。非户籍生需满足:
• 监护人持有本县居住证满1年;
• 在乐至镇有合法稳定住所(提供备案租赁合同+3个月水电缴费记录);
• 监护人在本县缴纳社保满12个月。
积分达60分以上可参与普通批次录取,不足者可申请统筹调剂。
A:原则上分班后不受理转班申请,因师资、课表已动态平衡。但若出现以下情况可申请:
• 学生患有严重身体疾病,需特殊教室安排;
• 家庭住址跨街道变更(提供新房产证明);
• 心理咨询师评估认为需调整环境。
申请需提交材料,经招生办、教务处、心理组三方联审。
A:作为公办初中,我校严格执行县发改委标准:
• 学费:免收(国家政策)
• 住宿费:600元/学期(四人间,空调、独立卫浴)
• 代收费:教材费280元/人,作业本费40元/人,校服费120元/套
所有费用公示于官网“收费专栏”,无任何隐性收费。
A:农科班是特色实践课程,不改变国家课程设置。学生仍需参加中考,升学路径与普通班完全一致。区别在于:
• 农科班学生可优先推荐至市农校、高职涉农专业;
• 优秀项目可获“科技创新奖”,在自主招生中作为参考;
• 近3年农科班毕业生升学率96.1%,高于校均值1.9个百分点。
A:我们有“三重保障”:
① 系统自动校验户籍/房产数据,人工仅核验材料真实性;
② 录取名单经招生领导小组、纪委、家长代表三方签字确认;
③ 公示期接受社会监督,查实违规者立即取消资格。
近5年招生零投诉,家长满意度持续达92%以上。
A:经校医评估后可住校!学校配备:
• 24小时校医室(2名专职医生);
• 储备雾化器、急救包、哮喘常用药;
• 宿舍楼每层设应急联络按钮;
• 与县医院建立绿色通道。
需提供近3个月体检报告,并签署《特殊健康告知书》。
A:初一不设晚自习;初二起提供自愿参与的晚自习(18:30–20:30),仅收基础管理费50元/月(含照明、热水)。由本校教师轮值,以作业辅导为主,不讲新课。2024年参与率38.7%。
A:我们构建“三级家校协同网”:
• 班级:家委会(每班5人),参与活动策划、食堂监督;
• 年级:年级家委会(15人),审议年级活动方案;
• 校级:家长代表大会(30人),每年听取校长工作报告。
每学期召开2次“家长开放日”,可旁听课程、参与教研。
A:我校实行“条件审核制”,不设统一分数线。但根据近年数据:
• 户籍生:材料审核通过率98.2%;
• 积分生:平均分需达62分以上;
• 2024年最后一名录取者积分为58分(含政策加分)。
招生办不提供“分数预测”,请家长关注自身材料完整性。
A:不会!但需注意:
• 确认入学后放弃,将记录在案,影响诚信档案;
• 未确认者,自动释放学位,不影响后续其他批次申请;
• 招生办尊重家长选择权,但请慎重决策,避免资源浪费。
我们始终相信,教育是心与心的靠近。欢迎家长实地走访,与招生教师面对面沟通,感受真正的教育温度。
四川省资阳市乐至县乐至镇教育路88号
导航搜索“乐至中学”,校门正对公交站“乐中站”,途经线路:1路、3路、5路、7路。
0832-XXXXXXX(工作日 8:30–17:30)
招生季期间增设临时咨询点(校门口东侧帐篷),提供热水与遮阳服务。
zhaosheng@lezhi.net
邮件标题请注明“2025招生咨询+学生姓名”,48小时内必复。
乐至中学招生办(ID:lezhi_zs)
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乐至中学招生办-乐至中学招生中心郑重承诺:
① 不组织任何形式的招生考试或面试;
② 不提前收取任何费用;
③ 不接受任何形式的“赞助费”“点招费”;
④ 招生全程接受县教育局纪委监督。
我们拒绝教育商业化,守护教育的本真与尊严。