金昌总校第五中学——扎根金昌热土，育时代新人
不是堆砌荣誉的冰冷建筑，而是一所有温度、有呼吸、有生命力的成长家园。这里没有机械的流程，只有像草一样向阳生长的日常——疯长时蓬勃有力，沉默时深沉坚韧。金昌总校第五中学，用真实、朴实、扎实，书写着河西走廊深处的教育诗篇。
走进金昌总校第五中学
金昌总校第五中学（简称“金昌五中”）是金昌市城东片区重要的初级中学，承载着服务周边社区、促进教育公平的重任。学校以“立德树人、知行合一”为办学理念，致力于培养具有家国情怀、实践能力与人文温度的时代新人。
作为金昌总校体系中的重要成员，金昌总校第五中学坚持“基础扎实、特色鲜明、师生共进”的发展路径，既承接总校优质资源，又结合本地实际形成独立办学特色。学校面向全市招生，重点服务东城区及周边工矿社区，是金昌基础教育体系的中坚力量。
校园占地面积约35亩，建筑面积18,600平方米。现有教学班36个，在校学生1,842人，教职工147人，其中高级教师43人，一级教师68人，市级骨干教师15人，省级教学能手3人。师资结构合理，年龄梯队完整，是一支能打硬仗、善打胜仗的育人队伍。
学校建有标准化教学楼、实验楼、综合楼、室内体育馆、400米环形塑胶跑道田径场及标准化篮球场、排球场。所有教室配备多媒体教学系统、电子班牌；实验室、创客空间、心理咨询室、图书阅览室等功能室一应俱全，生均图书42册，信息化设备达标率100%。
金昌总校第五中学的教师队伍，没有华丽头衔堆砌，却有最朴实的坚守——他们不是在讲题，就是在去学生宿舍的路上；他们记不住家长送的锦旗内容，却记得清每个孩子的性格特点。这种“抠出来”的创造力，比高大上的理论更管用。
支有“土味儿”的教师队伍
金昌总校第五中学的教师平均年龄38.6岁，既有从教20年以上的老教师，也有刚毕业的“95后”新生力量。他们中很多人并非出身师范院校，但都通过严格考核与系统培训，最终扎根金昌教育一线。
典型群体画像：
- 老教师群体：平均教龄22年，熟悉本地学情，擅长“土法教学”；
- 中年骨干：教学成绩稳中有升，是年级质量的中流砥柱；
- 青年教师：思维活跃、技术娴熟，常把“抖音式教学”变成课堂亮点。
学校实行“青蓝工程”，每名青年教师配备两名导师（学科导师+班主任导师），首年考核不合格者不得转正。这种严管厚爱，让教师队伍始终保持着蓬勃生机。
真实育人故事：在砖缝里抠出食堂的年轻教师
年秋，刚毕业的王老师来到金昌总校第五中学。他发现学生中午只能吃冷饭凉菜，便主动向学校申请改造旧仓库。没有预算？他自费买砖、和水泥、刷涂料；人手不够？动员全班同学周末来“义务劳动”。三个月后，一座能容纳200人同时就餐的“阳光食堂”落成，校长当场说：“这才是金昌的味道！”
更令人动容的是班主任李老师的故事：班上一名学生父亲因工伤住院，母亲打零工养家。李老师连续三个月每天放学后陪他做作业，周末带他去工地“体验生活”，最后孩子以598分考入省重点高中。家长含泪说：“老师不是亲人，胜似亲人。”
这样的故事在金昌总校第五中学不是个例——学校每学期举办“育人故事分享会”，教师们用真实经历诠释“教育是灵魂唤醒灵魂”。近三年，教师团队获省级以上教学奖项27项，学生满意度连续6年保持98.6%以上。
专业发展：不靠“打卡”，靠“扎根”
金昌总校第五中学的教师培训没有PPT汇报，只有三件事：听课、磨课、评课。学校实行“三课一体”教研机制：
- 示范课：骨干教师每学期开设1次市级公开课；
- 诊断课：新教师每月接受3次课堂诊断，校长亲自参与；
- 研究课：以教研组为单位开展“微课题”研究，小到“如何让学生记住化学方程式”，大到“双减背景下作业设计”。
年，语文组申报的《金昌方言区初中生写作能力提升路径研究》获省级课题立项，这是该校历史上首个省级教育科研课题。数学组开发的《金昌初中数学“生活化”教学案例集》已在全市推广使用。
学校还与兰州大学教育学院建立合作关系，每年选派10名教师脱产进修。近三年，教师发表论文41篇，其中核心期刊8篇；32人获市级以上教学能手称号，15人入选金昌市“名师工作室”。
从临时校舍到标准化校园
建校初期，学校借用原金昌总校旧址部分房屋办学，仅有8个教学班、32名教师、412名学生。没有操场，体育课在厂区空地开展；没有食堂，学生自带饭盒加热。老教师们用铁锹平整场地，用脸盆运砖——这种“自己动手”的精神，成为金昌总校第五中学的基因。
炮打响的“金昌五中质量”
首届毕业生中考平均分568分，超市平均分23分，创金昌市新建初中历史最高分。更令人振奋的是，学校包揽全市数学单科前三名。家长送来锦旗：“从砖缝里长出的学校，结出了金果子！”
智慧校园落地生根
投入380万元建成区域首个“5G+智慧教育”试点校，实现“三个课堂”常态化应用（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）。地理组开发的《金昌地貌VR研学系统》获全国教育信息化大赛一等奖。
“五育并举”金昌实践
创建“金昌五中劳动教育基地”，与周边社区共建12个实践岗位；心理健康教育“三早模式”（早筛查、早干预、早跟踪）被省教育厅推广。学校获评“全国文明校园”“甘肃省德育示范校”。
金昌总校第五中学的学生，来自37个民族、12种方言区。有工矿子弟、进城务工人员子女、本地农户孩子，甚至还有“矿二代”转学生。这些差异没有成为隔阂，反而成为独特的教育资源——学校用“反串式成长”让每个孩子找到自己的光。
张多音部组成的“金昌交响曲”
年秋季学期，七年级新生来自：
• 金川区本地户籍：42%
• 外来务工人员随迁子女：38%（主要来自甘肃天水、陇南，陕西榆林）
• 工矿企业职工子女：15%（金川集团、金化集团等）
• 少数民族学生：5%（回族、东乡族、裕固族等）
方言调查显示：学生中使用“金昌话”者占28%，普通话使用者占62%，方言混合使用者占10%。这种多元背景催生了独特的“班级文化”——每个班都有自己的“方言翻译员”，语文课上甚至出现“普通话+金昌话”双语作文。
学校坚持“零拒绝”入学政策，近三年接收随迁子女327人，全部编入正常班级，享受同等待遇。对家庭经济困难学生实施“三免一补”（免书本费、作业费、校服费，补助生活费），年均投入48万元。
“反串”中的奇迹：从搬运工到小老师
张强的故事很有代表性：刚入学时，他因口音重被同学起外号“小西北”。班主任没有简单批评，反而让他负责班级“搬运组”——每天早读前帮老师搬作业本，午休时整理实验器材。三个月后，他不仅成了“搬运专家”，还自学了简单电路维修，主动帮班级修理投影仪。
更精彩的是“反串课堂”：学校每周设“生活技能课”，工人子女教同学辨认矿石标本，农村孩子演示节水灌溉模型，回族同学展示清真面点制作（经学校统一消毒处理）。这种角色互换，让每个孩子都成为“被需要的人”。2022年，该校学生在全国青少年科技创新大赛中获二等奖2项、三等奖3项。
心理教师王老师说：“我们不追求整齐划一，而是让每种声音都找到自己的频率。金昌总校第五中学的学生，眼里有光，脚下有路。”
全链条成长支持系统
为保障多元生源健康成长，学校构建“三维支持体系”：
- 学业支持：实施“分层走班+弹性作业”，设置基础班、提升班、拓展班；建立“错题银行”，学生可存入错题兑换学习资源；
- 生活支持：设立“阳光驿站”（心理咨询室）和“爱心小屋”（物资援助站），为困难学生提供洗衣液、雨伞等应急物品；
- 心理支持：推行“137”心理干预机制——1天内初步评估，3天内家庭访谈，7天内制定干预方案。
近三年，学生辍学率为0，心理健康测评合格率99.2%，家长满意度从86.5%提升至98.7%。2023年，学校被教育部评为“中小学心理健康教育特色校”。
金昌总校第五中学的前身，是1978年成立的金昌总校子弟学校。当老校舍的墙皮剥落，裂缝里长出野草，人们指着那道痕迹说：“看，这是咱们建校时的印记。”历史没有被遗忘，而是被转化成一种精神——对根的眷恋，对传统的坚守。
金昌总校子弟学校成立
伴随金昌镍基地建设，金昌总校子弟学校在矿区简易房中诞生。首批教师来自全国12个省市，带着“献了青春献子孙”的情怀扎根戈壁。没有教材，教师手抄油印；没有教具，用废矿石制作模型。这种“从零开始”的勇气，成为金昌教育的精神火种。
“张华”与“王芳”的改名尝试
为适应教育现代化需求，学校曾尝试将校名中的“总校”改为更“金昌化”的名称。有老师提议将“金昌”改为“张华”（取自本地地名），甚至有人建议用“王芳”（致敬本地英雄）。最终校务会决定：保留“金昌总校”字样，因“金昌”二字承载着城市记忆，比任何名字都更有分量。
金昌总校第五中学正式挂牌
在原金昌总校旧址上，学校完成整体搬迁与扩建，正式命名为“金昌总校第五中学”。搬迁时，师生将老校舍的墙皮碎片封存进校史馆，上面写着：“墙会老，心不老”。这种对历史的尊重，让学校始终保持着文化定力。
“立德·笃行·致远”诞生记
学校面向全体师生、家长、校友征集校训，收到投稿2,847条。最终“立德、笃行、致远”以73.6%的得票率胜出。特别的是，投票现场设置了“方言通道”，老人可用金昌话投票，确保每位金昌人都能参与历史书写。
金昌总校第五中学教育集团成立
在原校基础上，整合周边3所薄弱学校，组建金昌总校第五中学教育集团。集团实行“一套班子、多点办学”，输出管理标准与教学资源。老校长指着新校区说：“看，这棵老槐树还在，根没断。”
当家长说“孩子成绩一年上去了”，这不是奇迹，而是金昌总校第五中学的日常。数据量不出人情味，但家长的笑容和孩子的进步，恰恰是最确凿的数据。
2023年：中考平均分582分，较入学时提升127分；
500分以上占比86.3%（全市平均68.1%）；
550分以上高分段占比41.7%，居全市第2。
2022年：省级示范高中录取率28.4%，较五年前提升9.2个百分点；
体育测试合格率99.1%，音乐、美术素养达标率97.8%。
数学：连续5年获“华罗庚金杯”少年数学邀请赛甘肃赛区团体一等奖；
物理：2023年全国初中物理竞赛中，3人获全国二等奖；
作文：“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛，2人获全国决赛二等奖。
特别值得一提的是，2022年该校学生设计的《金昌矿区生态修复方案》获全国青少年科技创新大赛实践类最高奖，方案已被金昌市自然资源局采纳试点。
劳动教育：建成“金昌五中劳动教育基地”，开发《金昌乡土劳动课程》；
心理健康：建立“一生一策”心理档案，干预成功率达100%；
民族团结：创建“石榴籽”工作坊，获“全国民族团结进步示范单位”。
年，学校代表甘肃省参加教育部“五育并举”典型案例评选，成为西北地区唯一入选初中。
网友们还关心：金昌总校第五中学的“隐藏福利”
年，一位家长送来锦旗：“真情实感，老油条变真校长”。原来，于老师因带班成绩突出被任命为副校长，他自嘲“老油条”，但孩子们坚持叫他“老于”。2023年他正式任校长后，全校学生联名请求保留“老于”称呼——教育，最终赢在人情味。
年寒冬，学生小马忘带作业本，把雪捧回家烤着吃，说“这是金昌的腊味”。老师没有批评，反而在班会课分享：“生活情趣是创造力的火花”。这件事被金昌日报报道后，全校掀起“金昌记忆”创作热潮——冻梨蘸醋、煤球烤土豆、矿灯照夜读，都成了作文素材。
年酷暑，教室空调坏了，学生把课桌搬到走廊上课。结果走廊堆满桌椅，形成“临时教室”。校长看到后说：“这比空调更凉快——是你们的求知欲在降温。”后来学校配备双系统空调，学生却“讨价还价”：“老师，能不能调高一度？我们怕冷！”——教育的温度，从来由学生定义。
金昌总校第五中学的文化，没有精雕细琢的“优雅”，只有顶风冒雨的“朴实”。它不追求整齐划一的口号，而相信：只要孩子们还在笑，只要还有人在讲题，这所学校就不死。
金昌五中“四季行”活动体系
春季·播种节：在劳动基地种植番茄、辣椒，果实用于食堂“学生菜园”；
夏季·水文化节：结合金昌缺水实际，开展节水徽章设计大赛；
秋季·金昌味道：邀请家长带本地食材进校园，举办“矿工家常菜”品鉴会；
冬季·暖冬行动：为环卫工子女捐赠“暖手宝”，组织“煤渣画”创作（用矿区废料作画）。
年“金昌味道”活动中，回族学生马丽娟带来的“手抓羊肉”被抢购一空，她激动地说：“原来我的家乡味，这么受欢迎！”活动后，学校食堂增设清真窗口，成为金昌市首个“民族融合示范食堂”。
社团：不是兴趣班，是人生预演
“金川矿石社”：由地质老师指导，辨认矿石标本，2023年与金川集团合作开展“小小矿业工程师”研学；
“走廊广播站”：学生自编自播，内容包括“金昌方言小课堂”“矿区故事会”，日均收听率达92%；
“错题博物馆”：收集历年典型错题，制作成互动展板，成为新生入学必打卡地。
最特别的是“反串社团”：工人子女教维修课，农民子女教节水技术，少数民族学生教民族舞蹈。校长说：“在这里，每个孩子都有当‘老师’的权利。”
环境：会呼吸的育人空间
文化墙：不贴名人名言，只展示本校师生作品——有张强同学修车的速写，有李老师家访的日记节选；
走廊文化：用金昌方言设计“金昌话趣味十级”，如“得劲”（舒服）、“尕”（小）；
金昌树：校门口那棵老槐树，树干刻着历届校长签名，学生毕业时可在树下系“成长带”。
年，学校改造旧仓库为“金昌记忆馆”，展出建校老照片、学生手工作品、教师教案等327件。一位老教师抚摸着1985年的油印试卷说：“那时我们用脸盆运纸，现在你们用电脑做PPT——但教育的初心，没变。”
选择学校，不仅是选教育，更是选生活。金昌总校第五中学周边，藏着金昌人最真实的生活图景——从矿工食堂的羊肉面，到老街的煤渣画，这里的一切都与学校血脉相连。
家长们说：金昌周边的“隐藏彩蛋”
金川集团子弟食堂每天17:00开放“家长日”，五中家长凭学生证可享5折。最火的是“矿工套餐”：羊肉面+土豆片+免费汤，12元管饱。老板说：“我儿子在五中，这些孩子和我娃一样。”——教育，让城市有了温度。
金昌公交公司为五中学生开通“晚自习专线”：21:30、22:00、22:30三班车，途经学校、公园、图书馆。司机老张说：“我接送过三届五中生，现在他们上大学了，还给我发微信。”——通勤路，成了成长路。
学校组织“金川河护河行动”，学生将错题写在防水纸条上，装入玻璃瓶沉入河底，约定十年后挖出。2023年，首届漂流瓶已埋下——“2033年，愿我们都能成为光”。教育的浪漫，在这里生根。
关于招生、住宿、升学……这些最实际的问题，我们用最实在的答案回答。
A：是的，但已是独立法人单位。2005年从金昌总校剥离后，学校在人、财、物上完全独立，但仍享有总校优质教研资源。简单说：同根同源，独立办学，资源共享。
A：完全可以！金昌总校第五中学实行“零门槛入学”：
• 户籍证明：父母身份证、学生户口本；
• 居住证明：金昌居住证（满6个月）；
• 就业证明：劳动合同或营业执照（2023年起简化为“工作说明”）。
2023年接收随迁子女87人，全部编入普通班级，无“特殊班”。
A：学校有4栋学生公寓，4人间，独立卫浴，配空调、衣柜、书桌。每层设生活老师办公室，24小时值班。
食堂设清真窗口，由回族厨师主理，食材单独采购、分灶烹饪。2023年清真餐满意度99.6%，被金昌市民族宗教委评为“民族团结示范食堂”。
（注：住宿需申请，每年3月开放，优先保障农村学生、随迁子女）
A：学校坚持“免试就近入学”，不设重点班、不组织招生考试。升学成绩体现在：
• 2023年省级示范高中录取率28.4%；
• 500分以上占比86.3%（全市平均68.1%）；
• 进步幅度连续3年全市第一。
重点：我们不“掐尖”，只“扎根”——让每个孩子在原有基础上最大进步。
A：全部教室配备地暖+空调双系统，冬季室温稳定在18-22℃。2022年学生曾因“太暖和”要求调低温度，后来学校发明了“学生温度投票制”——学生可提议调整，经班委会通过后执行。教育，连温度都由学生定义。
网友们最想问的10个问题（精选）
我们从金昌本地论坛、抖音评论区、微信公众号留言中，筛选出最真实的问题，并邀请校长、教师、家长代表联合回答：
校长答：可以！每年3月、9月开放转学申请，需满足：
• 户籍或居住地在学区内；
• 原学校同意转出；
• 班额未满（初中班额≤50人）。
2023年接收转学生42人，均编入普通班级。
家长代表答：绝对禁止！学校实行“三不原则”：
• 不体罚、不变相体罚、不言语侮辱；
• 设立“学生权益监督员”，由学生会主席兼任；
• 违反者一票否决，直接调离教学岗位。
2020年至今，零投诉、零体罚事件。
学生答：是王老师说“得劲”的方言，是矿工食堂的羊肉面，是走廊里的煤渣画，是雪地里烤雪的创意，是“老于”这个亲切的称呼……
老师补充：金昌味，是“顶风冒雨”的韧劲，是“从零开始”的勇气，是“把每寸土地种出味道”的日常。