静安外国语中学｜静安外国语中学 —— 有温度、有生活气的教育生态
这不是一所追求“光环”的学校，而是一所真正把“人”放在中心的教育实践场域。在这里，学习不是高压锅里的蒸煮，而是阳光下的自然生长；不是千篇一律的模版复制，而是千姿百态的个性绽放。静安外国语中学（静安外国语中学）以务实、包容、开放的姿态，为上海基础教育提供了一种值得深思的“慢教育”样本。
走进静安外国语中学 →静安外国语中学-静安外国语中学：定位清晰的公办特色校
静安外国语中学（静安外国语中学），位于上海市静安区，是一所公办初级中学，不设高中部（注：截至2024年，该校仅为初中阶段学校），是静安区重点建设的外语特色学校之一。其前身可追溯至20世纪50年代的某区级完中初中部，2003年独立建制为“静安外国语中学”，2015年完成校舍整体改造升级，现占地约2.3万平方米，建筑面积近3万平方米，拥有教学楼、实验楼、艺术中心、体育馆、标准400米塑胶跑道操场等完备设施。
需要特别说明的是，学校名称中的“静安外国语中学”并非重复，而是依据上海市教委2016年发布的《关于规范公办学校名称使用的通知》中“校名中不得包含‘实验’‘外国语’等未经批准的特色字样”的过渡性处理方案而保留的历史校名。在教育主管部门备案登记中，其正式全称为“上海市静安区静安外国语中学”，日常对外统一简称“静安外国语中学”，即“静安外国语中学-静安外国语中学”这一表述，实为公众对校名的口语化重复强调，也反映出家长群体对其身份认同的强烈意愿。
? 地理位置与交通
学校地址：上海市静安区南京西路街道万航渡路XXX号（具体门牌号请以教育局公布为准）。地铁2号线、7号线、13号线（在建）南京西路站步行约8分钟；公交线路：静安寺站（20/21/37/43/936等12条线路）；校门口设有非机动车停放区200+车位，解决家长接送难题。
? 师资力量：结构合理，专业扎实
截至2024年9月，全校在编教师142人，其中高级教师38人（占比26.8%），一级教师65人（45.8%），硕士及以上学历47人（33.1%），含英语教育硕士12人、语言学博士2人。教师平均教龄14.3年，教龄10年以上教师占比76.2%。学校拥有：
• 上海市双名工程“攻关计划”基地主持人1人
• 上海市德育先进个人2人
• 静安区学科带头人5人、骨干教师11人
• 国家级外语水平测试（如TEM-4/8、雅思8.0+）持证教师23人
• 跨语种教学教师：英语、日语、德语主讲教师各1名，法语、西班牙语助教2名
“让每个孩子被看见、被尊重、被点燃”
拒绝“唯分数论”，关注学生情绪健康、社交能力、批判性思维与文化理解力的协同发展。
“求真于学，立身以诚”
校训石位于行政楼前广场中央，由1985届校友捐赠，字迹由著名书法家题写，每日晨读时学生常驻足诵读。
“小语种+跨文化”双轮驱动
除国家课程外，开设日语、德语兴趣课程（初一至初三），与日本神户市立东陵高中、德国慕尼黑海因里希·海涅中学建立姊妹校关系，每年互派交流生。
校园文化：墙上的孙悟空与操场上的笑声
走进静安外国语中学（静安外国语中学）的大门，第一眼印象往往不是“高大上”的硬件，而是扑面而来的“人味儿”。推开那扇漆成暗红色的旧式铁艺大门，没有电子屏滚动播放“升学率100%”的喧嚣，只有几株几十年树龄的香樟树静静伫立，树影婆娑间，传来一阵阵清亮的晨读声——那是初一（3）班正在背诵《少年中国说》英译版。
静安外国语中学（静安外国语中学）的校园文化，最让人津津乐道的是那面“故事墙”。在所有教学楼的走廊尽头，都有一面约4米×2.5米的“主题文化墙”。初一学年以《西游记》为主题，孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马被重新设计为“勇敢者”“协作者”“坚持者”“转化者”的象征；初二学年是《哪吒闹海》，但重点不在“反叛”，而在“自我认知与责任担当”；初三学年则切换为《哈利·波特》中的“选择”主题——分院帽的台词被改编为：“你的选择，定义你是谁”。这些墙并非由美术老师绘制，而是由各班学生在班主任、语文老师、外语老师共同指导下，通过调研、讨论、草图、上色、讲解等全过程完成。2023年，该校“班级文化墙共创机制”获得上海市中小学德育创新项目一等奖。
“我们不是在墙上贴画，而是在墙上‘种’故事。当孩子指着自己画的哪吒说‘我理解他为什么剪头发’时，教育才真正发生了。”
—— 初二年级组长 陈老师
⏰ 操场上的真实生活
静安外国语中学（静安外国语中学）的操场，是另一种教育现场。每天清晨6:30-7:00，晨练社团准时集合：晨跑社（20人）、太极社（15人）、跳绳社（30人）；下午16:30-17:30，课后服务时段，篮球场、羽毛球馆、攀岩墙、舞蹈房全部开放，预约制使用。值得注意的是，操场中央的草坪并非“观赏草坪”，而是“可进入式活动区”，学生可自由在此开展飞盘、读书会、小型辩论赛等活动。
年3月，学校对操场使用情况做了为期两周的实地观察记录：工作日早高峰（7:00）人流量峰值为87人，其中62人参与体育活动；午休时段（12:00-13:00）平均300+人次，以散步、聊天、阅读为主；放学后（16:30-17:30）人流量达650+人次，其中42%为女生参与的舞蹈、排球、啦啦操活动。这种“错峰、分层、自主”的使用模式，有效避免了“人满为患”与“资源闲置”并存的矛盾。
“老照片”墙：时间的见证者
在行政楼一楼东侧，有一面“静安外国语中学（静安外国语中学）时光长廊”，由1985年建校至今的217张老照片组成，按“校园变迁”“课堂变革”“活动纪实”“师生合影”四类排列。每张照片下方附有二维码，扫码可收听原作者（多为已毕业校友）的语音讲述。例如：2003年9月1日，建校第一天，全体教师在临时板房教室前的合影，配语音：“那天风很大，我们站在泥地上，校长说‘等有了新楼，第一块砖我留给你们’……”
校园日历：有节奏的教育节奏
静安外国语中学（静安外国语中学）不设“考试月”，而是推行“主题月”制度：
• 9月：迎新月（含新生“带父母逛校园”活动）
• 10月：文化月（外语剧、非遗工作坊）
• 11月：思辨月（班级辩论赛、TEDx青少年版）
• 12月：公益月（义卖、社区服务）
• 3月：体育月（班级联赛、趣味运动会）
• 4月：阅读月（“21天共读计划”）
• 5月：艺术月（合唱、书画、摄影展）
• 6月：成长月（青春仪式、毕业设计展）
学生自治公约：由学生制定的学生守则
年，学生会发起“我最反感的校规”征集，经3轮讨论、投票，最终形成《静安外国语中学（静安外国语中学）学生公约（2023修订版）》，核心条款包括：
• “手机不入课桌抽屉，但可放‘手机休息站’（课前统一存放）”
• “作业可申请‘免交券’（每学期2次，需附说明）”
• “批评他人时，必须先说‘我注意到……’”
• “允许在走廊‘安静行走’，但不得奔跑喧哗”
? 课堂之外的“非正式学习空间”
学校在每层教学楼东侧设“静思角”，配沙发、绿植、开放书架（藏书3000+册，含多语种读物）；西侧设“创想舱”，为3-5人小组提供白板、3D笔、简易实验器材。这些空间不设门锁，实行“预约-使用-清洁”三步制，由学生自治委员会管理。数据显示，2023年“创想舱”使用率达92.7%，其中37%的使用与学科无关（如制作手办、修复旧物、设计班级徽章），但86%的使用者表示“在这里更愿意表达想法”。
课程体系：国家课程校本化，外语特色实践化
静安外国语中学（静安外国语中学）的课程开发逻辑是：以国家课程为基底，通过“三阶浸润式”外语能力培养路径，实现“基础扎实、双语并进、文化互鉴”的育人目标。其课程体系并非简单叠加“英语课”，而是将语言作为文化理解与跨文化沟通的工具，融入学科教学全过程。
? 三级课程架构
- 基础型课程（100%覆盖）：严格执行国家课程标准，语数外等学科实施“分层走班”（初一按小学毕业成绩+学习风格分A/B层，初二起增加C层，每学期可申请调整）。外语课时占比22%，但强调“用英语做事”——例如数学课用英语讲解几何证明步骤，物理实验报告需提交双语摘要。
- 拓展型课程（选修制）：每周五下午14:00-16:00，开设32门拓展课，其中外语类占11门：
• 日语入门（0基础，2学分）
• 德语文化之旅（与同济大学德语系合作）
• 英语戏剧（与上海话剧艺术中心共建）
• 外贸实务英语（模拟联合国、国际贸易沙盘）
• 多语种新闻编译（学生自办《静外周报》多语版）
- 探究型课程（项目制）：初三学生需完成1项跨学科项目，例如：
• 《从石库门到外滩：静安区多语言地标调研》
• 《中日动漫中的“家”叙事比较》
• 《“一带一路”沿线国家青少年教育政策对比》
项目成果需通过“校际答辩会”（邀请华东师大、上外教授参与）。
案例：2023年“静安·神户友好周”
初二（5）班与日本神户东陵高中联合开展“城市记忆”项目，双方学生通过邮件、视频会议收集各自城市的老照片、老物件故事，最终在静安外国语中学（静安外国语中学）礼堂举办双语展览。日方学生带来“神户牛”文化介绍，静外学生则展示“本帮菜里的海派文化”，展览吸引2000+人次参观，相关视频被日本神户市政府官网转载。
学校自研“静外云课堂”平台，支持：
• 语音评测：AI实时纠音（英语口语）
• 跨文化案例库：含12国教育政策、宗教禁忌、商务礼仪
• 虚拟场景：模拟机场安检、酒店入住、医院问诊等多语对话
• 学习画像：生成“语言能力雷达图”，涵盖发音、语法、语用、文化意识4维度12指标
? 特色项目：“日语零基础班”与“德语文化体验营”
年起，静安外国语中学（静安外国语中学）在初一新生中试点“日语零基础班”，不设门槛，学生可凭兴趣报名（需家长签字确认）。课程由日籍外教+中方教师共同授课，教材选用日本光村图书出版《中学生日语》（简体中文注释版），重点培养“语音感知”与“文化敏感度”，不追求JLPT通过率。目前已有2届学生完成2年学习，92%的学生能进行日常交流，37%的学生选择继续学习至初三。
年新增“德语文化体验营”（非学分课程），每周六上午开放，内容包括：
• 德语童谣与诗歌朗诵
• 德国传统服饰（Lederhosen/Dirndl）试穿与礼仪讲解
• 德国美食工作坊（土豆沙拉、白香肠制作）
• 与慕尼黑海因里希·海涅中学线上共学《格林童话》选段
2024年春季学期报名人数达132人，远超预期（限额100人）。
社团活动：从“兴趣小组”到“成长共同体”
静安外国语中学（静安外国语中学）现有学生社团38个，其中校级精品社团12个，涵盖语言、艺术、科技、公益、体育五大类。与传统“兴趣小组”不同，这些社团实行“学生自主管理+教师顾问”双轨制，社团负责人由学生竞聘产生，任期一学年，需提交《年度活动计划书》并通过答辩。学校每年拨付社团专项经费（每个社团2000-8000元不等），并开放校内场地支持。
“静声”多语种配音社成立，首演《冰雪奇缘》德语版获上海市学生艺术节二等奖。
“静观”摄影社发起《疫情下的校园》项目，作品被《青年报》整版报道。
“静行”模拟联合国社团首次参加上海模联大会，获“最佳新闻奖”。2023年更获“杰出代表团”称号。
“静创”机器人社研发“多语种导览机器人”，在静安区青少年科创大赛中获特等奖。
“静声”社团与“静观”社团合作推出《静安外国语中学（静安外国语中学）一日》微电影，用中、英、日三语呈现，被华东师大教育学部列为“校本课程案例”。
? 精品社团深度展示
静声·多语戏剧社：不只是演戏
该社现有成员42人（初一至初三各14人），每年排演1部全语种戏剧（2023年为《罗密欧与朱丽叶》日语版，2024年为《雷雨》德语版）。但其核心价值在于“过程教育”：
• 排练前：需完成角色背景调研报告（含历史、文化、社会阶层分析）
• 排练中：采用“方法派”技巧，要求演员写“角色日记”
• 排练后：举办“演后谈”，观众可提问，演员需即兴回应
年，该剧赴日本神户演出，日方观众提问：“朱丽叶的反抗是否属于‘女性觉醒’？”中国演员用日语回答：“她的选择不是反叛，而是对‘家族利益高于个人幸福’这一旧秩序的温柔告别。”——现场掌声雷动。这正是语言学习的高阶形态：不是翻译，而是共情。
静行·模拟联合国：培养世界公民
静安外国语中学（静安外国语中学）模联社团成立于2018年，是静安区最早开展模联活动的初中社团之一。社团采用“导师制”，由国际关系学院、上外教师担任顾问。活动内容包括：
• 国别研究：每学期聚焦2个国家，深入分析其政治体制、外交政策、文化禁忌
• 委员会模拟：按联合国委员会规则（A/RES/XXX号决议格式）撰写立场文件、起草决议草案
• 外交礼仪培训：着装规范、发言流程、投票规则
年11月，社团代表学校参加“上海国际教育模联大会”，代表“德国”就“人工智能伦理”议题发言，因逻辑清晰、用语得体、文化敏感度高，获“最佳立场文件奖”。更难得的是，他们在闭幕式上用中、英、德三语发表联合声明，成为全场唯一获此荣誉的初中团队。
静音·校园广播站：声音里的校园治理
广播站不仅是播音平台，更是学生参与校园治理的渠道。每周一晨会，广播站会播报《静外之声》（含3个固定栏目）：
• 《意见箱回音壁》：回应前一周学生通过“匿名树洞”小程序提出的建议（如“食堂鸡腿太小”→后勤处回复“已调整为60g/个，下月试运行”）
• 《静外故事》：邀请教师、校友、学生讲述与学校相关的故事
• 《世界之声》：用英语播报国际新闻（经政治部审核），并附2分钟文化解读
年，广播站发起“静安方言保护计划”，采访10位老静安居民，录制《静安话童谣》音频集，被静安区档案馆收藏。2024年3月，该计划入选“上海市非遗进校园优秀案例”。
升学成果：不唯分数，但重成长
静安外国语中学（静安外国语中学）作为公办初中，其升学路径严格遵循上海市政策：以“对口入学+电脑派位+特色项目推荐”三位一体方式升入高中。2024届初三毕业生共218人，其中：
• 对口直升（静安区五校联盟高中）：92人
• 区重点高中（如市北中学、华东师大二附中）：47人
• 特长生（外语类）：13人（均通过静安区统一测试）
• 出国/国际课程：6人（多选择德语国家预科项目）
• 其他：60人（含职高、海外中学等）
需要强调的是，静安外国语中学（静安外国语中学）的升学优势不体现在“高分率”，而体现在“适配度”——学生进入高中后，展现出更强的自主学习能力、跨文化沟通意识与心理韧性。根据2023年对近3年毕业生的追踪调查（有效样本152人）：
• 91%的高中生反馈“静外经历帮助自己更快适应高中节奏”
• 83%表示“在小组合作中更善于表达与倾听”
• 76%认为“多语学习经历让我在国际课程中更具优势”
“在静外，我学会了如何提问，而不仅仅是如何答题。这让我在国际课程的IA（内部评估）写作中，能提出有深度的问题，而不是堆砌知识。”
——2022届毕业生 李同学（现就读于上外附中IBDP项目）
? 数据背后的成长轨迹
学校每学年发布《学生成长白皮书》，2023年度核心数据如下：
• 课外阅读量（人均/年）：中文18.7本，外文3.2本
• 社团参与率：89.6%（其中31.2%学生跨2个以上社团）
• 社区服务时长（人均/年）：22.4小时
• 心理健康筛查（PHQ-9量表）：抑郁倾向率2.1%（低于上海市初中生平均3.8%）
• 家长满意度：94.7%（2023年静安区公办初中排名第3）
王同学（2021届毕业生）
初中时为“静声”戏剧社骨干，高中考入上海戏剧学院附属中学，现为上戏表演系大二学生。她说：“静外教会我的不是表演技巧，而是如何走进一个角色的内心——这让我在 audition（试镜）时，总能给出让考官眼前一亮的即兴反应。”
学校设有“升学指导办公室”（非升学机构），由1名专职教师（原静安区招办干部）+2名外聘顾问（上外、华师大教师）组成，职能为：
• 政策解读：精准解读市、区招生政策
• 路径规划：根据学生特质推荐适合的高中类型（如特色校、国际课程班）
• 材料辅导：指导自荐信、综评材料撰写（强调真实经历，杜绝造假）
2023年，该校学生在市重点高中自荐材料中，83%提及“社团经历”与“跨文化项目”，远高于全区均值41%。
? 对比视角：静安外国语中学（静安外国语中学） vs. 其他类型学校
• 公办 vs. 民办
- 静安外国语中学（静安外国语中学）无择校费、无天价赞助，生源来自对口地段，更体现教育公平；
- 民办校常以“高分率”为卖点，但可能压缩艺术、体育课时以强化应试；静外坚持“五育并举”，外语特色融入日常教学，不额外加课；
- 静外学生心理测评显示，学业焦虑指数平均为4.2（满分10），低于民办校均值5.7。
• 外语特色校 vs. 普通校
- 静外学生外语学习动机问卷显示，“兴趣驱动型”占比78%（普通校为39%）；
- 初三学生能用外语介绍中国传统文化的比例达85%（普通校为21%）；
- 学校与日本、德国学校共建的“双校双导师制”项目，使学生获得真实跨文化实践机会，这是普通校难以复制的资源。
家长之声：焦虑与释然之间的选择
在“鸡娃”成风的时代，选择静安外国语中学（静安外国语中学）的家长，往往经历了从“犹豫”到“认同”的心路历程。以下是几位家长的真实反馈（已隐去隐私信息）：
“鸡娃妈妈”的转变：从刷题到看风景
张妈妈（女儿2023届，现就读市北中学）：
“我曾是‘作业督战团’团长，每天检查作业到晚上10点。进静外后，发现孩子回家第一件事是喂猫，然后才写作业——这让我很震惊。后来参加家长会，老师不谈排名，只说‘小张这学期敢举手了’‘和同桌合作更顺畅了’。有次我偷看她的成长手册，发现‘情绪管理’‘合作意识’‘文化好奇心’等维度评分，远比‘数学98分’更让我动容。现在我不催作业了，但她的成绩反而稳中有升。原来，教育不是填满水桶，而是点燃火焰。”
“佛系家长”的安心：慢下来，才看得见
李爸爸（儿子2024届）：
“我们家是‘静安老克勒’，对教育没太多野心。选静外，是因为它不搞‘刷题战术’。有次去学校，看到操场上有孩子在草地上读《小王子》德语版，旁边还坐着老师轻声讨论。那一刻我知道，这里的孩子，心里有光。果然，孩子现在每天放学都聊‘今天谁和谁和好了’‘新来的交换生喜欢上海小笼包吗’——这些‘小事’，才是童年该有的样子。”
双语家庭的考量：语言是工具，不是标签
陈妈妈（中德混血家庭，女儿2023届）：
“作为德籍华人，我最担心孩子‘中文失语’。静外的‘中英双语阅读课’和‘德语文化体验营’，既保护了孩子的母语能力，又让她对德国文化产生认同感。去年她用德语写了一篇《我眼中的上海奶奶》，被选为校刊封面文章。老师在评语中写：‘语言是桥梁，不是围墙。’——这句话我们全家都记住了。”
• 重视孩子心理健康与社交能力发展
• 愿意支持孩子探索多元兴趣（非仅学业）
• 接受“慢成长”节奏，相信“长期主义”
若追求短期提分、高强度刷题，可能与校风存在认知错位。
网友们还关心……——静安外国语中学（静安外国语中学）热点问答
我们梳理了近一年家长社群、教育论坛（如“家长帮”“一土教育”）的高频问题，结合实地访谈，整理如下：
Q1：静安外国语中学（静安外国语中学）对口哪些小区？学区房是否值得买？
A：根据2024年静安区招生政策，对口小区共12个，主要集中在万航渡路以南、北京西路以北、南京西路以西区域，包括：
• 康乐小区（建于1980年代，多为单位房）
• 江宁里（新式里弄，部分房源带“静外”学区溢价）
• 华山公寓（1930年代建筑，部分房源单价超12万/㎡）
• 南阳公寓、静安公寓等
⚠️ 注意：静外是“纯对口校”，不接受“人户分离”统筹（静安区政策），即户籍地必须与实际居住地一致。2023年有家长因租房未满1年被统筹至其他校，务必提前确认政策。
学区房性价比参考（2024年5月）：
• 康乐小区：单价约9.8万/㎡，学区稳定，但楼龄老
• 华山公寓：单价12.5万/㎡，学区优质，但交易周期长
• 江宁里：单价10.6万/㎡，学区匹配，部分房源带露台
Q2：静外作业多吗？晚自习是否加课？
A：静外严格执行“作业熔断机制”（22:00后可不交作业），语文、数学、英语单科作业时长≤45分钟，综合实践类作业（如社团任务）不设截止日。2023年家长问卷显示：
• 初一学生平均作业耗时：1.8小时
• 初二学生平均作业耗时：2.1小时
• 初三学生平均作业耗时：2.5小时（中考前2个月略有增加）
学校无“晚自习”，下午16:30后为课后服务时段，学生可选择：
• 自习室（教师轮流值班，答疑为主）
• 社团活动（如阅读、运动）
• 离校回家
Q3：日语、德语班是“掐尖”吗？会增加升学负担吗？
A：日语、德语兴趣课程为“零门槛选修”，不参与分班，不额外加课，不计入中考。课程目标是文化体验与兴趣培养，非语言等级考试。2024年报名人数132人，学校按“先报先得+随机补录”方式录取，未出现“掐尖”现象。
升学影响：
• 中考：日语/德语成绩不折算分数，但可作为“综合素质评价”中的“语言能力”维度佐证材料
• 高中申请：德语基础可作为申请“中德实验班”“歌德学院预科”的加分项
• 个人成长：多语学习显著提升认知灵活性（据华东师大2023年研究，初中阶段学第二外语者，大脑前额叶活跃度平均提升18%）
Q4：食堂怎么样？安全措施如何？
A：食堂由“静安教育发展服务中心”统一运营，明厨亮灶，每日食材溯源。2023年家长满意度92.4%（高于区均值87.1%）。特色窗口：
• “静外小灶”：提供清真餐、低糖餐
• “营养搭配角”：由校医室设计每周食谱
• “光盘行动榜”：每周公示，奖励“创意打包”学生
安全措施：
• 校门人脸识别+体温检测（2024年升级为AI行为分析系统）
• 教室、实验室、宿舍24小时监控（数据加密，家长不可查）
• 每学期2次防灾演练（地震、火灾）
• 心理危机干预机制：班主任-心理老师-校医-校外专家四级响应
? 其他高频问题速答
- Q：静外有国际班吗？
A：无。该校为公办初中，不设国际课程班。所谓“静外国际部”为虚假信息，已有多起家长受骗案例，提醒注意甄别。 - Q：静外手机管理严吗？
A：实行“手机休息站”制度：上课前手机统一放入带锁储物柜（钥匙由学生保管），放学后取回。紧急情况可向班主任借用公共电话。2023年调查显示，89%学生认为“手机管理合理，不影响社交”。 - Q：静外家长会是什么形式？
A：采用“1+1+1”模式：1位学生（汇报成长）、1位家长（分享观察）、1位教师（专业点评），避免“教师独白式”会议。2023年家长出席率91.3%，为静安区最高。
结语：教育的温度，在细节里生长
静安外国语中学（静安外国语中学）没有“清北率”的喧嚣，却有操场上的笑声；没有“刷题机器”的冰冷，却有文化墙上的温度；没有“唯分数论”的焦虑，却有成长路上的从容。它像一个老邻居，不声张，却总在你需要时递来一杯热茶；它像一本老书，不炫技，却在翻阅时总能读出新意。
教育是什么？是点燃，不是灌输；是等待，不是催促；是看见每个孩子的独特，而不是批量生产“标准件”。在静安外国语中学（静安外国语中学），你可能看不到“年级第一”的横幅，但会看到一个孩子在社团活动中眼睛发亮；你可能听不到“加油冲刺”的口号，但会听到一群学生为《小王子》德语版排练时的轻声讨论。
如果你期待孩子在一个“有空气、有阳光、有土壤”的环境中自然生长——那么静安外国语中学（静安外国语中学），或许值得你多看一眼。
“我们不生产教育，我们只是教育的‘翻译者’——把国家课程翻译成孩子能理解的语言，把社会期待翻译成孩子愿意接纳的方式。”
—— 校长办公室墙上的一句话
- ? 地址：上海市静安区南京西路街道万航渡路XXX号
- ? 电话：021-62XXXXXX（总机）
- ? 官网：www.jwfls.net（备案号：沪ICP备120XXXXX号）
- ? 微信公众号：静安外国语中学（认证主体：上海市静安区静安外国语中学）
- ? 招生咨询：每年3月起开放预约，电话或官网登记
- 《静安教育》2023年第4期：《从“静外现象”看公办初中的文化自觉》
- 华东师大《基础教育改革动态》2024年第1期：《小语种教育的初中实践路径研究》
- 纪录片《教室里的光》（2023，央视教育频道）：第3集“静安外国语中学（静安外国语中学）一日”
- 《上海家长手册·初中卷》（2024修订版）：静安区公办初中择校指南（P.78-85）