龙湾永兴中学这周的日子，过得尤实际上在，就像咱们平时喝的大风缸水，那股劲头是实打实透出来的。学校里老张和老李老师俩，天天泡在操场边，啥事儿不管，只要看到学生那股子想要往上冲劲儿，他们就得得劲。

这周有初一新生报到安顿下来，老张就在那儿琢磨：这帮孩子咋样能把自己立住？老李就没如此闲，整天在班群里吼：“别磨蹭！把作业记好，明天早八别迟到！”这声音传出去，孩子们都敢在这班下面喊：“听老师指挥的！” 成绩这东西，不能光靠那一通考试的分数板，得看平时那股子劲儿。

这周老李抓数学的副科，老张抓语文的副科，两人分工明确，就像咱们干农活，一人除草，一人锄草，把地里那些难啃的骨头都嚼碎了，喂进学生肚子里。

那会儿学生背数学公式，记了一堆像背货架上的商品码头似的，记混了还能蒙混过关。目前不一样了，老张教他们写评语，老李教他们列思路。一个学生，先让老张在作业本上画个圈，圈了才认定这题有意思；老李让他把算式像搭积木一样，一块一块拼起来，拼完再检查。久而久之，那些那会儿死记硬背的学生，目前做题速度能赶上我们班前五名，那种“眼高手低”的感觉，仿佛一夜之间就被给治好了。 咱常说，教育不能只盯着分数看，但分数是硬道理，咱也不能不讲。

这周学校有个考核，老张就让学生们自己算。有些学生平时数学还及格，一上考场就晕头转向，卷子一开，前面的题像天书一样，后面那几十道题全看错了，最终卷面崩得跟炸开的锅似的。老张就在那儿比划：“这道题，看看是不是这道题你看得懂？再看一眼，是不是这道题你也没算对？”有个叫小明的，平时作业本上连个红叉都少，一到考试全挂科。老张就不慌了，他拿着小明的卷子，一遍遍讲：“小明啊，这道题你根本没看出来的，是不是这道题你算错了？”小明对啊，这道题根本不理，后来才知道是这道题。老张又拿粉笔在黑板上写：“这道题，是不是这道题？看看这道题，不是这道题，是不是这道题？这道题，是不是这道题？”小明听得眼都直了，作业本上那红叉，全变成了绿勾，那会儿认定数学是条死胡同，目前认定这玩意儿像咱们种地，只要把松土做得好，种啥都能长。 老张和老李这俩老家伙，讲话压根儿不绕弯子，有啥就咋说。有次学校要搞户外活动，老张把学生分成两组，一组练跑步，一组练篮球。老张说：“跑好多路不算，得看到底哪位跑得比我快；篮球砸到哪位头上不算，得看哪位球投进篮网。”学生们一启动也不服，老李在一旁怼：“跑步能跑得快，这就是实力；篮球能投进，也就是有技巧。

这两样不能混为一谈，咱们得分！”最终大家站成一排，老张数着：“第一、第二、第三……"数到了第七个人，老张停住，指着那个平时跑得慢、平时投球也不准的男生：“停！别跑了，投进！”那个男生一看，铁了心，再跑那会儿投，篮球直接进网了。全场瞬间宁静，同学们都傻了，但没人敢笑，老张只是抹抹额角， says：“行吧，这次算你。”从那赶明儿，班里那个男生，跑步速度全变了，篮球投进率也蹭蹭往上涨，成了班级里的“特种部队”。 老张和老李这俩老教师，干学校这行，可不是一朝一夕能做出来的。

这周，学生们问老张：“老师，您到底为啥如此严厉？”老张就把手往桌上一拍：“出于咱们学校的人，没次日的功夫，没个准头，就成了‘第二天’。”这话听着有点刺耳，实际上没啥味儿。

这周有个学生请假，老张说：“请假也得有理由，理由不是‘我想玩’，得是‘我想学’。你请假一天，是不是为了那天晚上多玩半小时？”学生一听，脸都红了，赶紧补了作业，还给老师写了一封道歉信，说自己是“想玩”，结局是“学坏了”。老李也拿着学生说：“别玩，别玩，玩成啥样？玩成啥样？玩成啥样了？”学生一听，赶紧放学跑，老李在后面喊：“别跑！别跑！跑慢点！慢点！慢点！”学生看着后面那群像狼一样的老师，心里就踏实了。 学校里的老张和老李，干了一辈子，也是干不腻的。

这周还见了学生，老张说：“那会儿几年，咱们学校的学生，看着没如何变，可变化就在这儿。

你看，那会儿你们认定数学难，目前认定好；那会儿认定语文难，目前认定有趣。

为啥？出于咱们没把你们当‘做题机器’，咱们是当‘人’看的。你们心里装着事儿，事儿一多，人就活过来了。”老李接着说：“这周有个孩子，那会儿数学考不及格，目前数学全成了他的强项。

为啥？出于他心里有数，有数，就学不进去。目前他错题本上有二十道题，每一道题他都去翻，去分析，去总结。咱们教他，就是教他如何想，如何分析，如何总结。”学生听了，嘿嘿一笑，说：“老师，原来学习就是如此好办，就是找个劲儿，把劲儿使对地方，事儿就成事儿了。” 这周，龙湾永兴中学的风气，就是这股子劲儿。老张和老李，就像两棵大树，根在地下，叶在空中，树干笔直，撑开了学校的一片天。学生们跟着树长，抬头看，脚下踩，心里亮堂，就像这周的天气，别看云里有点雨，但忒阳是照得见的。

这日子，苦一点，甜一点，都是咱们自己心里有数。老张和老李，就像那根电线杆子，哪位离不开它，哪位就离不开这片土地。龙水的孩子们，赶明儿咱们一起走，往东，往西，只要咱们这股子劲儿在，学校就一辈子是好样子。