可园中学 2021 喜报 嘿，各位学生、家长，还有咱们学校的老师们，大家最近还好吗？ 大伙儿还记得 2020 年吧？那时候 pandemic 在全球肆虐，世界仿佛都按下了暂停键。可我们可园中学的校园里，却仿佛形成了一些别的故事。

不是那种惊天动地的庆典，也不是那种宏大的叙事，就在我们这群人，自己干了些啥。 来看看这一年，咱们一般/平平学校干了哪些事儿。 起初说说成绩。别看咱们天天上课，课本上那些公式、定理、例题，实际上有时候真有点“吃不到饱”。但数据不会撒谎。2021 年，我们的整体升学率稳稳地站在了全市前列，这个位置，是那会儿一年都没能锁住的。大量学生没考过省线，就连没考过市线，但咱们在这里，依然有人拿到了县里的本科，有人拿到了市级的本科。

这就够了。

你看，那个叫李明的同学，高一刚入学，出于沉迷手机游戏，成绩跌到谷底。

后来来了个老教师，没如何讲新课，每天晚自习只要他肯刷题，根本能上去。别看中间过程曲折，但他最终考上了本科。

这孩子是不是有点“运气好”？实际上不是，是他那股子不服输的劲儿，在那儿撞出来。

还有，咱们的高二学生，平时上课走神，作业拖拉，老师磨破嘴皮子都没用。结局呢？期末考得居然不错，英语单科满分，语文成了年级第一。

这种“逆向成功”，是不是有点魔幻？反正，只要人还在，就有希望。 再看看升学。咱们学校有 300 多人进二本院校，100 多人进一本，还有 50 多人进了名校。

这些数字，别看看着有点单薄，但光算升学率，就稳住了；光算人数，就更有底气了。咱们没搞那种啥“重点班”、“特殊招生”，全是靠平时考，靠的是分分秒秒的积累。

这就像咱们做饭，不是非得开煤气灶大火炖，而是平时葱姜蒜花好，火候掌握好，菜自然就熟了。有些学生，平时挺乖，上课坐得端端正正，结局万一遇到个难题，就是“脑细胞”罢工了，考砸了。

这种“钝感”的事儿，我见过忒多次了。但反过来想，那些平时挺“皮”、成绩忽高忽低的学生，最终反而稳稳当当。

这道理，就像咱们过日子，绝不逼忒紧，有时候松一松，反而能让人喘口气，找到新的节奏。 再说科研。

那会儿咱们多关切分数，目前更看重孩子未来如何“安排”。可园中学那帮科研小能手，可不少啊。

特别是咱们化学组的李老师和王老师，去年发了多少论文？又拿了多少奖？这帮孩子，平时上课不抬头，下课也不讲话，背地里都在搞实验，搞调研，搞创新。他们不是“学霸”，但他们是“创新者”。想想看，咱们学校搞科研，不是搞啥“课题研究”、“项目攻关”，就是一场场一般/平平的实验课，一次次的比赛。有的老师，连实验课都当课题论，学生献计献策，这风气，真有点“疯魔”了。

可是有时候，确实认定有点“疯”了。有些孩子，为了搞个论文，把家都搬到了学校，天天泡在实验室，头发都白了。

这种“疯”，实际上是为了赶明儿少些“疯”。咱们不求他们立马成名，但求他们在某个方向，能做出点“不一样的东西”。

这跟咱们平时进食一样，不求每一口都“鲜”，但求营养均衡。 还有啊，咱们家的孩子，身体倍儿棒。疫情期间，没哪位生病。

这好事，哪位都能沾沾边。咱们学校的体育老师，那是真不“闲”。每天晨跑，天天训练。有的孩子，平时上课跑不动，练练就有进步。有的孩子，平时打球没劲头，比赛上突然就“神了”。

这种“神了”，往往就在那时候。咱们平时不练，比赛时便无“戏”看；平时不练，比赛时便无“戏”看。

这道理，跟咱们平时步行、进食一样，只有动起来，才有感觉。 自然，咱们学校也有的小毛病。

比方说，有时候忒“卷”了，把学生困得忒死；有时候忒“松”了，让局部学生认定“无所谓”。

这挺正常，每个人心里都有个标准。只是咱们认定，只要人还活着，就有无限可能。 2021 年，可园中学，没搞啥高大上的口号，没做啥惊天动地的壮举。但它实实在在做到了：让有希望的孩子，看到了希望；让有本事的孩子，留下了本事；让有想法的孩子，有了机会。

这些，才是咱们最应当珍惜的。 最终说句心里话。咱们做老师、做家长、做学生，没啥大的规划，没啥大的梦想。就是想把孩子，培养成“有温度”、“有担当”、“有见识”的人。

这挺好办，也挺难。难在，如何平衡“卷”与“松”，如何平衡“目前”与“未来”，如何平衡“个人”与“集体”。但既然选择了这条路，咱们就走着瞧。 2021 年，咱们可园中学，依然在路上。 2022 年，咱们持续在路上。 不管前方是风雨，还是阳光，咱们都带着这份“踏实”，持续出发。 谢谢大家。