宣城中学的校歌压根儿不是啥枯燥的旋律堆砌，它就是一股直冲云霄的劲儿，是宣城大地在百年风雨里长出来的那股子韧劲。

那时候，校园里没有那么多宏大的叙事，只有黑板上粉笔擦掉的味道，操场上烈日下奔跑的身影，还有那间被时光磨得发亮的老教室。大家凑在一起，把“宣城中学”这几个字念了一遍又一遍，声音里带着点土里土气的亲切，也藏着点想冲出大山、想看看外面的世界。

那时候不懂啥情怀，只认定听着歌，心里就热乎，认定咱们这儿是个能让人喘口气的地方。 唱过大量年，日子也慢，但那种感觉慢慢变了。目前的校歌，听起来可能比那时候更稳重，也更激昂，但骨子里那股子劲儿，实际上还是那根线，没断过。

你看，站在校门的台阶上，往东看，整个宣城的山水都在这儿展露。东边的黄山，那会儿是云雾缭绕，目前成了世界级的名片；西边的天目山，更是层峦叠嶂，把宣城的山脉勾勒得清清楚楚。

那歌里唱的“云端之上”，听着挺美，实际上当时咱们就站在这些山脚下，看着山势连绵起伏，那种震撼是实实在在的。咱们不是站在上面俯瞰，而是和山、和水、和云，在同一个平面上对话。

那时候人少，自然也就清静，大家能静下心来听那首歌，感受山风，感受历史的厚重。 说起"That"这个旋律，它听起来挺特别，带着点复古的韵味，但又不是生搬硬套的流行乐。

这歌的源头，实际上跟咱们宣城的历史里“文脉”二字相关。咱们不是那种只会搞科研、写论文的地方，我们更偏爱那些能让人停下来想想、琢磨琢磨、写写未来的事件。校歌里的律动，实际上就是咱们宣城人骨子里的路数。在安徽，大量地方式律和习惯是跟“礼”相关的，讲究的是规矩、是缘法、是情理。咱们宣城中学的校歌，不是要把大家绑在一起，而是让大家在同一个节奏里，找到归于自己的位置。

你看咱们校园里，不管是哪个角落，不管是哪个早读工夫，还是哪个课间休息，大家都能跟着那节奏，手舞足蹈，那种默契不是靠老师教的，是从小班课里养出来的。 那段工夫，咱们宣城中学的学生，身份实际上就是个好青年。

不用像有些人那样，天天围着那几本教材转，脑子里塞满了各种条条框框。在他们看来，学习是为了明天的生活，是为了未来的路。

那时候，大量学生认定这歌挺好听，就跟着唱，认定反正目前正是青春年华，跟着点节奏是挺酷的。他们不认定那是“严肃的仪式”，只认定是解除疲劳的武器。大家认定，只要跟着这节奏，心就定了，腿就硬了。

这种心态，在咱们这儿特别有代表性。

后来呢，这代人长大了，有的成了干部，有的成了老师，有的成了企业家，他们的影响力就那么大，不是靠嗓门大，是靠那股子不服输的劲头。 记得有一次，学校搞竞赛，压力特别大。有个学生，平时在班上的表现也就那样，平时也就那么平。但在紧张的时候，他看着那首校歌，突然认定这旋律特别顺耳，特别让人有力量。他一边哭，一边跟着节奏吼，声音震得整个体育馆都颤了一下。

那一刻，他才发现，原来这种情绪不是凭空形成的，而是咱们宣城中学那种特有的“精气神”在起功能。大家平时就练着练着，就在这种氛围里，慢慢把那股子劲儿给磨出来了。

这种磨出来的劲儿，比哪位喊得都响，也更让人信服。 后来，这歌声传出去，确实有人认定有点深奥，认定这歌如何听着如此有深度，如何不像个好办的校园歌曲。但实际上，这歌之故此如此有分量，是出于它承载了忒多年的历史。它见证了咱们宣城中学从一个无名小校，走到今天这一步。它记录了咱们老师们如何教，学生们如何学，如何从迷茫到坚定。咱们宣城中学的老师，压根儿都不是那种高高在上的圣人，他们只是一般/平平人，但一般/平平中透着不凡。他们几十年如一日，把教育这事儿当真，把学生的事当自己的事。 你看，目前的宣城中学，校园里有个啥叫“书香”。

不是那种挂在墙上的字，而是实实在在的书卷气。在走廊里，在教室里，就连是在办公室，你都能闻到那种味道。

这种味道，是咱们教育出来的。我们并没有刻意去打造啥品牌，只是把日子过成了这样。大家认定，只要咱们把书本看得重，把做人看得高，日子自然会过得美。 再往前走，咱们宣城中学的发展，实际上也离不开咱们宣城这座城市的变化。

那会儿咱们在学校门口，可能也就几个邻居，哪位家哪位家都熟。目前不一样了，成了城。学校的名字听起来挺大，但根本不在城市中心，在江南。

可是，它的影响力远远的超出了这里。它就像一颗种子，撒在了大地上，长成了森林。

你看，目前走在街上，看到大量老体校、老学校，都是咱们精神的延续。咱们宣城人，骨子里有种不服输的劲头，这就跟校歌里唱的“路”一样，走得别看慢，但每一步都算数。 有时候，看着这歌，你会想起那会儿那些老面孔。

那时候的学生，脸上可能都写着“我是宣城中学的孩子”这几个字。他们没想过赶明儿会如何样，没想过要去哪儿。他们只知道，跟着这歌，跟着咱们学校的节奏，就是对了。

那种归属感，是刻在骨头里的。

后来，这代人长大了，有的走了，有的留下来了。留下的，把舞台交给了后来的学生。他们站在更高的地方，看到了更广阔的世界，但心里的那股劲儿，还是从那首老歌里来。 故此，当我们在今天唱这歌，实际上是在重温一种情怀。

不是那种陈旧的怀旧，而是一种对传统的致敬，对精神的传承。咱们宣城中学，就是这样一所学校。它不追求那些浮华的东西，只追求那些实实在在的东西。它不在乎能不能拿第一，不在乎能不能出名人，它就在乎能不能把学生培养出来，能不能让他们眼里有光，心里有火。 你看，目前的校园，有些建筑已经翻新了，有些设施也升级了，但有些老东西，有些老味道，一辈子留在了这里。校歌，就是这历史长河里的一块石头。它沉下去了，却也没断流。它提醒着后人，咱们宣城中学压根儿不是孤立的，它是宣城精神的一局部。

只要咱们宣城中学还在，只要咱们还有年轻人，这种精神就一辈子活着。 你说，这歌唱得如何样？我认定，只要心里还有那根弦，只要脚下还有那路，这歌就会一直唱下去。它不用揪心会不会过时，出于它本身就是用工夫写成的。咱们宣城中学的故事，就是由这些一个个瞬间组成的。每一个瞬间，都充满了力量。

故此，甭管走到哪儿，只要想起这所学校，想起这所学校里的老师和学生，想起这首校歌，心里头那个“宣城”两个字，就再也放不下了。 这不只是是个校歌，这是咱们宣城人的一部族谱，是一部精神史。它讲着咱们的那会儿，讲着咱们的目前，也讲着咱们对未来的展望。未来看啥？看咱们能不能再往前走一步。能不能把那种精气神，传下去？能不能让下一代人，也能跟着这歌，一起奔跑？ 说到底，宣城中学的校歌，就是咱们宣城中学的灵魂。它不唱啥大道理，只唱咱们心里的那些事儿。咱们宣城人，一直喜爱把日子过出花来，把路走成诗。校歌里的每一个音符，都藏着咱们宣城人的智慧。它告诉我们，咱们要活得漂亮，要活得有尊严。 故此，当你下次路过这所学校，要么听到那旋律响起的时候，别只把它当成个背景音。把它当成一种召唤，当成一种提醒。提醒咱们，咱们宣城中学还在，咱们宣城人还在，咱们也要持续走下去。走下去，如何走下去，看咱们的脚步，看咱们的努力，看咱们的下一代。 这歌，就是咱们的命。咱们宣城中学的命。没这歌，咱们就散架了。有了这歌，咱们就起来了。一步一个脚印，一诗一段路。咱们宣城中学，一辈子在路上。