立德树人 · 厚积薄发
—— 威宁县第六中学育人沃土
贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县重点初级中学,以“诚信、勤奋、求实、创新”为校训,扎根乌蒙腹地,服务县域教育发展大局。自建校以来,始终秉持“为学生终身发展奠基”的理念,走出了一条民族地区优质均衡发展的特色路径。
了解威宁六中 · 更多详情威宁县第六中学 · 学校概况
威宁县第六中学(简称“威宁六中”)位于威宁县草海镇核心区域,是县政府重点布局建设的现代化初级中学。学校占地面积约86亩,建筑面积5.2万平方米,现有教学班54个,在校学生2870余人,教职工189人,其中高级教师42人,一级教师78人,省市级骨干教师16人,县级学科带头人9人。学校硬件设施先进,软件资源丰富,是威宁教育的一面旗帜。
? 地理区位优势显著
学校地处威宁县城南片区,毗邻威宁草海国家级自然保护区,交通便利,环境优美。距威宁汽车南站仅1.8公里,多条城乡公交线路直达校门。周边有威宁县图书馆分馆、青少年活动中心、社区文化广场等公共设施,为学生课外实践提供良好支持。
? 办学定位清晰明确
威宁六中以“打造县域优质初中品牌”为总体目标,确立“低进高出、高进优出”的培养路径。近年来中考成绩稳居全县前列:2023年重点高中上线率达38.7%,较五年前提升12.3个百分点;2022年学业水平测试中,语数外三科平均分位列全县第2名;2021—2023连续三年获“毕节市初中教学质量评估一等奖”。
? 师资力量持续增强
学校教师队伍结构合理、专业扎实。近年通过“特岗教师计划”“人才引进”等渠道补充青年教师43人,其中硕士研究生学历5人,师范类院校毕业生占比92%。实施“青蓝工程”“名师工作坊”等培养机制,教师人均每年参加县级以上教研培训达28学时。2023年,数学组获县级优秀教研组称号,语文组开发的《苗彝文化融入语文教学实践》项目获贵州省基础教育成果二等奖。
? 威宁六中核心办学理念
校训:诚信、勤奋、求实、创新
办学目标:建设“管理规范、师资优良、质量一流、特色鲜明”的现代化初级中学
育人理念:面向全体、因材施教、全面发展、突出个性
文化核心:“草海文化”“苗彝文化”与现代教育融合的“山地教育文化”
教育教学 · 因材施教
威宁六中坚持“五育并举”,构建“基础课程+拓展课程+实践课程”三级课程体系。在开齐开足国家课程基础上,开发校本课程12门,其中《草海生态探究》《苗岭歌声》《彝族刺绣入门》等课程深受学生喜爱。推行“导学—共学—练学—评学”四环教学模式,注重思维训练与真实情境学习。
基础课程精细化实施
学校严格执行课程标准,实施“三备两研”集体备课制度(个人初备→教研组共研→修改教案→二次备课→课堂实施)。各学科建立“分层作业库”,按难度分为基础题(60%)、提升题(30%)、拓展题(10%),满足不同学生需求。每学期开展“教学开放周”,邀请家长进课堂听课评课。
- 语文组:推行“整本书阅读+微写作”模式,三年累计阅读量超500万字;开展“草海故事会”活动,学生自编自演乡土题材短剧。
- 数学组:开发“生活数学”项目,如《草海面积计算》《威宁土豆运输中的数学问题》,提升应用能力。
- 英语组:创建“英语角+国际文化周”,与威宁外教合作开展“苗彝文化外译”实践,增强文化自信与跨文化沟通能力。
学业支持体系全覆盖
学校构建“三级学业帮扶机制”:班级层面设“学习伙伴小组”,年级层面开展“学科门诊日”,校级层面成立“培优补弱中心”。针对留守儿童(占学生总数34%),实施“成长导师制”,每位教师结对5—6名学生,定期谈心、辅导、家访。2023年数据显示,受帮扶学生中87.6%学业成绩有明显提升。
- 心理健康支持:设有标准化心理咨询室,配备2名专职心理教师,每周开设1节心理活动课,每学期开展2次团体辅导。
- 信息技术赋能:建成智慧教室18间,所有教师使用“国家中小学智慧教育平台”资源,学生人手一个“学习码”,可回看课堂录像。
- 课后服务:“5+2”模式全覆盖,开设科技、艺术、体育等社团21个,如“草海生态监测社”“苗绣工坊”“足球青训队”等。
特色课程成果丰硕
学校以“在地化课程”为突破口,将威宁本土资源转化为育人素材。例如《草海生态探究》课程带领学生监测水质、记录鸟类迁徙、撰写《草海鸟类图鉴(学生版)》;《苗岭歌声》课程邀请非遗传承人进校教学,组建童声合唱团,2023年在“贵州省青少年合唱展演”中获二等奖。
- —2024年,学生在县级以上竞赛中获奖327人次,其中省级以上68人次。
- 年“威宁六中生态小卫士”项目入选“全国青少年生态文明教育优秀案例”。相关调查报告被《贵州教育》刊载。
- 校刊《草海风》连续五年获评“贵州省优秀校园文学期刊”,学生作品《山那边的教室》被《中国校园文学》杂志发表。
? 中考成绩趋势(近五年)
- 2024年:平均分589.6,优秀率(≥600分)24.3%,较2020年提升11.5%
- 2023年:平均分576.2,重点高中录取率38.7%
- 2022年:平均分561.8,重点高中录取率32.4%
- 2021年:平均分548.5,重点高中录取率28.1%
- 2020年:平均分532.9,重点高中录取率26.2%
数据来源:威宁县教育局年度质量评估报告
? 升学路径多样化
- 普通高中:通过中考进入威宁一中、一中西校区、实验中学等优质高中
- 民族班/特长班:部分学生通过“省民族团结进步示范校”通道进入贵阳一中民族班
- 职业教育:与毕节职业技术学院合作开展“初中—中职贯通培养”,开设烹饪、汽修等体验课程
- 回乡创业支持:对有志返乡发展的学生,提供“乡村振兴人才计划”预科培训(含电商运营、乡村旅游管理)
校园生活 · 多彩成长
威宁六中倡导“健康第一”的理念,校园生活既有规范管理,又有青春活力。学校注重劳动教育与美育融合,打造“草海四季”主题文化体系:春季植树节、夏季生态周、秋季丰收展、冬季艺术节。学生在实践中增强归属感,提升综合素养。
改造升级工程全面完成
投资1200万元完成校园环境提升:新建“草海文化长廊”(含威宁历史、生态、非遗专题展板86块);改造老旧实验室为“跨学科创新实验室”;扩建图书馆,新增图书1.2万册;所有教室安装护眼LED灯及空气净化设备。
- 新建“苗彝文化体验馆”(含服饰、银饰、乐器实物展陈)
- 屋顶农场“六中田园”正式启用,划分班级责任田32块
- 改造食堂为“明厨亮灶”示范点,实现营养配餐数字化管理
学生自主策划的文化盛宴
为期两周的艺术节由学生会牵头,设立“艺术+科技+劳动”三大板块。亮点活动包括:
• “草海之声”合唱比赛(21个班级参赛)
• “乡土手作”作品展(含刺绣、竹编、泥塑等172件)
• “生态小卫士”科技制作赛(如简易雨水净化装置、鸟类监测仪)
- 年级(3)班《苗岭银光》获舞蹈类特等奖
- 年级(1)班“草海水质监测机器人”获科技类一等奖
- 年级“土豆摄影展”引发社会热议,多家媒体专题报道
校本劳动课程深度实施
学校被授予“贵州省中小学劳动教育示范校”。课程包含:
基础劳动:班级卫生轮岗、校园责任区保洁
生产劳动:土豆种植、蔬菜管理、草海芦苇编织
服务性劳动:社区志愿服务、校园导览员培训
创新劳动:“旧物改造”工作坊、“校园小匠人”木工课
- 年春季学期,学生累计开展社区服务1840人次
- “土豆丰收节”期间,各班产出土豆2300余斤,部分义卖 funds 资助本校32名困难学生
- 与威宁职校共建“职业体验日”,学生轮换参与汽修、烹饪、电商实操
发展历程 · 厚积薄发
威宁六中并非一蹴而就,而是历经三次关键跨越,从一所普通乡镇中学成长为县域教育标杆。其发展轨迹,折射出威宁基础教育从“有学上”到“上好学”的历史性转变。
威宁六中前身——草海镇中学成立
学校初建时仅占地12亩,教学班6个,学生286人,教师19人。校舍为90年代砖混结构,无实验楼、无标准操场。首任校长李建国(后任威宁县教育局副局长)提出“艰苦奋斗、自强不息”的六中精神。2005年首届中考,重点高中录取3人,虽不突出,却点燃了师生信心。
政府投资4800万元易地重建
响应县城南扩战略,学校整体搬迁至现址。新建教学楼、实验楼、学生公寓各1栋,标准塑胶运动场1个,图书室、计算机教室等功能室16间。2013年正式启用新校区,教学班扩至24个,学生增至1450人。2014年通过“贵州省义务教育标准化学校”验收,成为威宁县首批达标初中之一。
“强基提质”工程全面启动
新任校长张明华(原威宁一中副校长)提出“三步走”战略:2018年规范管理、2019年师资建设、2020年质量突破。实施“教师成长共同体”“学生生涯规划指导”“家校协同育人”三大计划。2019年中考实现历史性突破:重点高中录取31人,平均分首次超县均值12.6分。
获评“贵州省教育系统先进集体”
学校以“生态教育”品牌入选全省中小学“一校一品”典型案例。与贵州师范大学教育学院建立“UGS合作基地”(高校—政府—中小学),开展课题研究3项。2021—2023年连续三年获县级“综合目标考核一等奖”,2023年被教育部评为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”。
智慧校园建设全面提速
投入800万元升级教育信息化:建成“六中云课堂”平台,实现教学资源校本化;所有教室配备智能交互终端;教师全员通过“信息技术应用能力2.0”考核。2024年3月,学校作为威宁县唯一代表,在全省基础教育信息化推进会上作经验分享,主题为《在民族地区办有温度的智慧教育》。
网友关注 · 本地家长最关心的10个问题
我们梳理了近一年在“威宁论坛”“毕节信息港”“抖音本地话题”中高频出现的家长关切点,结合教育局公开回复与实地调研,整理如下:
Q1:威宁六中是否收取“赞助费”或“借读费”?
A:根据《威宁县教育局关于规范义务教育阶段收费行为的通知》(威教通〔2023〕15号),威宁六中严格执行“零收费”政策。仅按政策收取:
• 作业本费:小学10元/期,初中15元/期
• 课后服务费:4元/课时(按实际课时结算)
注:严禁任何形式的“赞助费”“入学押金”,发现可向县教育局基教股举报(电话:0857-6222XXX)
Q2:非县城户籍学生能就读吗?需要什么材料?
A:可以。威宁六中面向草海镇、五里岗街道、金钟镇等周边区域招生,实行“划片+积分”入学。2024年招生简章明确:
—— 本地户籍:提供户口簿、房产证(或购房合同)
—— 外地户籍:提供居住证(父母一方)、租房合同、务工证明(或营业执照)
—— 2024年起,凡持有《贵州省居住证》满6个月,积分达60分即可申请,不设“择校费”门槛。
Q3:威宁六中和威宁一中、一中西校比,优势在哪里?
A:三校定位不同:
• 威宁一中:以高起点、高师资为特色,主要招录县城优质生源
• 一中西校:为缓解县城学位压力新建校,硬件一流,但师资较新
• 威宁六中:优势在于“稳”与“实”——管理成熟、升学路径清晰、对中等生提分效果显著;特色在于“乡土育人”——劳动教育、生态课程、民族文化传承成效突出,更利于学生全面发展。
Q4:听说威宁六中“晚自习收费”?真的吗?
A:这是误传。2023年起,学校对住校生提供免费晚自习服务(教师值班辅导),不额外收费。但需注意:
—— 走读生原则上不参加晚自习(特殊情况需家长书面申请)
—— 若学生自愿留校自习,学校提供照明、热水及基本安保,不收任何费用
—— 严禁任何教师组织“有偿补课”,一经查实严肃处理
Q5:威宁六中的“苗彝文化课程”是走形式吗?
A:绝非形式主义!学校将民族文化深度融入课程体系:
• 每学期开设《苗彝文化读本》必修课(16课时/期)
• 聘请非遗传承人(如苗族银饰匠人马老三、彝族毕摩杨老师)驻校教学
• 学生作品定期在草海镇文化站展出,2023年“刺绣校服设计”被选为校庆纪念品
正如一位毕业生留言:“现在我穿苗族衣服不羞耻了,因为这是六中教我的骄傲。”
Q6:学校对“留守儿童”有哪些特别措施?
A:威宁六中留守儿童占比34.2%,远高于全省均值。学校建立“三包一”机制(1名教师+1名班干部+1名心理委员结对1名留守儿童):
• 每月1次“亲情视频课”(预约使用专用教室)
• 每学期2次家访(班主任+生活指导教师联合)
• 设立“成长档案袋”,记录学业、心理、行为变化
• 2023年,结对学生心理测评合格率提升至91.5%
Q7:六中毕业生主要升入哪些高中?升学率如何?
A:2023届528名毕业生中:
• 204人升入威宁一中(含民族班12人)
• 87人升入一中西校(含特长生19人)
• 42人通过“毕节市民族中学定向招生”进入省级示范高中
• 29人进入职校(其中8人选择“3+4”中本贯通项目)
• 其余166人选择县外学校(如贵阳、昆明等地民办校)
特别说明:威宁六中并非“只求升学率”,而是注重“适合的教育”——每年有约15%学生因特长或兴趣选择职教路径,学校全程跟踪支持。
Q8:家长如何参与学校管理?有家长委员会吗?
A:有!威宁六中家长委员会成立于2019年,现有委员32名(每班1名)。职能包括:
—— 每学期召开2次“膳食委员会”会议,监督食堂采购与价格
—— 每月参与1次“校园安全巡查”(含消防、食品、校舍)
—— 每年评选“最美家长志愿者”并表彰
参与方式:通过班级推荐→家委会选举→学校聘任,任期两年。
Q9:威宁六中有“重点班”吗?分班公平吗?
A:严格实行“平行分班”!2021年起全面取消“实验班”“重点班”,所有新生通过“系统随机分班”,确保生源均衡。但学校提供:
• 学科培优小组:由学生自愿报名,教师义务辅导(不额外收费)
• 学科门诊:每周三下午开放,学生可预约薄弱学科教师“一对一”答疑
• 成长导师制:每位学生匹配1名导师,制定个性化发展方案
教育公平不是“削峰填谷”,而是“让每座山都长出自己的树”。
Q10:威宁六中未来发展方向是什么?
A:根据《威宁六中“十四五”发展规划(2021—2025)》:
• 2024年:建成“贵州省智慧教育示范校”
• 2025年:申报“全国劳动教育特色学校”
• 长期目标:打造“乌蒙山教育共同体”核心校,带动周边乡镇初中发展
正如校长张明华所言:“我们不追求成为‘名校’,而要做‘好学校’——让学生喜欢、家长放心、社会认可。”
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贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县草海镇同心大道88号
邮政编码:553600
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- 微信公众号:威宁县第六中学(ID:wn6z1998)
? 交通路线
- 县城出发:乘坐2路、5路、9路公交车至“六中站”下车即到
- 草海景区方向:沿环湖路向北2公里,路口有明显路标
- 自驾导航:高德/百度地图搜索“威宁县第六中学(正门)”
- 校门口设有:共享单车停放区、电动车充电桩、家长等候区(含遮阳棚)
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