历史沿革：从1978到今天，一部边疆教育的奋斗史
穆棱市第五中学始建于1978年，是穆棱市（原穆棱县）改革开放初期重点建设的三所完全中学之一。建校初期，校址位于穆棱镇东郊的荒坡上，校舍为简易砖瓦房，仅有6个教学班、学生200余人、教职工18人。第一任校长李振国带领全体师生自力更生，开垦荒地、搬运砖石，用双手建起第一面国旗杆和第一块黑板。
年，学校首次高考本科上线3人，实现历史性突破；1992年，被省教育厅认定为“县级示范初中”；2003年，通过市级标准化高中验收；2010年，完成校舍危房改造工程，新建教学楼、实验楼、学生公寓总面积达2.1万平方米；2018年，成为“黑龙江省县域普通高中发展联盟”成员单位；2022年，入选“牡丹江市特色高中培育校”。
穆棱县第五中学正式成立，首任校长李振国主持建校工作，初始校址位于东兴街东侧荒地。
建成第一栋两层教学楼（现称“老教学楼”），建筑面积1200㎡，设教室12间，实验室2间。
实施“师表工程”，启动教师学历达标计划。至2003年，专任教师达标率由68%提升至96%。
应对“撤点并校”趋势，接收周边5所农村初中教学资源，学生总数突破1800人，成为全市规模最大的初级中学。
与牡丹江市第一中学建立“手拉手”结对关系，开展教师互访、教研共建、学生交流活动。
智慧校园一期工程落地：建成录播教室、AI自习室、数字图书馆；实现千兆光纤到班。
在校生2368人，教学班48个，教职工156人；高考本科上线率连续5年保持在78%以上；被省教育厅评为“黑龙江省劳动教育示范校”。
? 校名释义：“五中”与“五实”的深意
在穆棱本地，“穆棱市第五中学”常被简称为“五中”，但老一辈穆棱人更习惯称其为“五实中学”——即“第五实验中学”的简称。这一称呼源于2001年学校承担的省级课题《县域中学素质教育实验研究》，虽课题结题后未更名，但“实”字精神已深植校魂。
“实”字三重内涵：
- • 朴实办学：不搞花架子，重实际、重实效、重实干；
- • 扎实教学：教师实教、学生实学、作业实批、反馈实改；
- • 踏实育人：培养脚踏实地、知行合一的合格公民。
正如一位毕业30年的校友在校友会上所说：“我们当年没用过电脑，但每天早读背诵的《滕王阁序》《赤壁赋》，现在依然能全文默写——这是穆棱五中刻进骨子里的‘实’。”
教育理念：在“低进高出”中诠释教育公平
“低进高出”的育人奇迹
穆棱市第五中学的学生入口成绩常年位居全市下游——2023年中考录取分数线比市重点低42分，但三年后高考本科上线率达79.6%，高于全市平均水平11.3个百分点。这一“低进高出”现象，源于“三全一特”培养模式：
- ✓ 全员导师制：每名教师结对3–5名学生，全程跟踪成长；
- ✓ 全过程诊断：月考→错题归因→个性化补偿训练；
- ✓ 全要素协同：家校社联动，建立“成长共同体”；
- ✓ 特色社团赋能：18个学生社团覆盖科技、艺术、劳动、非遗。
“土味教育”的深层智慧
在穆棱五中，没有“元宇宙课堂”，但有“黑土研学课”：学生在校园东侧20亩劳动基地种植玉米、大豆、蓝靛果；生物组开展“穆棱河水质监测”项目；地理组绘制《穆棱市等高线地形图》手绘册。教育家陶行知“生活即教育”理念在此落地生根。
一位班主任的日常：早6:00陪跑，早7:30检查晨读，午休12:20答疑，晚自习19:00坐班。没有PPT动画，一支粉笔讲透函数图像变换；没有“小组合作”表演，小组互助解决一道物理压轴题。这种“慢而实”的教学，让普通学生也能获得扎实提升。
“三阶九维”成长支持体系
针对县域中学学生特点，学校构建：
七年级：适应阶——习惯养成（时间管理/笔记方法/错题本使用）
八年级：发展阶——能力进阶（逻辑思维/批判性阅读/实验操作）
九/十二年级：突破阶——策略优化（题型归类/考场策略/心理调适）
配套《穆棱五中学生学习力发展手册》（2022版修订），含58项行为指标、126个自评量表，被牡丹江市教育局推广为县域校本指南。
师资力量：一群“不走”的乡村教育家
截至2024年，穆棱市第五中学专任教师142人，其中：
• 高级教师39人（占比27.5%）
• 市级学科带头人11人、骨干教师23人
• 班主任平均教龄14.2年，最长者38年
• 近5年引进研究生8人，但本土培养教师占82%
?? 真实故事：李秀兰老师与她的“错题银行”
语文教师李秀兰坚持“错题不过夜”原则，自创“错题银行”制度：学生将错题存入本子，标注错误原因、正确思路、相关知识点，每月“结算”一次——错题减少量转化为“信用积分”，可兑换自习辅导券、名师讲义优先权等。12年来，她批改的87本错题集被学生称为“中考宝典”，其中2021届班级语文平均分提升11.4分，创年级历史纪录。
课程建设：不唯分数，但重素养
学校开发三级课程体系：
基础课：严格执行国家课程，但创新“15+25”课堂模式（15分钟精讲+25分钟自主建构）；
拓展课：开设《穆棱历史人文读本》《黑土农耕文化》《边疆地理探秘》等校本课程；
特色课：非遗传承课（穆棱剪纸、满族刺绣）、冰雪体育课（冰上龙舟、雪地足球）、科技实践课（Arduino智能灌溉系统）。
尤其值得一提的是《穆棱河生态调查》跨学科项目：地理课考察水文，生物课分析底栖生物，语文课撰写调研报告，政治课讨论环保政策——该项目获2023年黑龙江省中小学跨学科实践案例一等奖。
校园生活：在“土”中开出的绚烂之花
清晨6:00–傍晚18:30，穆棱五中的节奏如此真实
- 6:00：操场晨跑，班主任与学生同跑3公里；
- 6:30：教室晨读，语文/英语轮值，教师巡堂答疑；
- 7:15：早自习结束，值日生清扫校园（含实验楼仪器整理）；
- 8:00–11:30：四节正课，采用“预学单→共学单→延学单”三单导学；
- 12:00–13:20：午休时间，教师答疑室开放，学生可预约个别辅导；
- 14:00–17:00：下午课程+社团活动（每周三为“无作业日”，专注素养拓展）；
- 17:30–18:30：晚自习前“静思10分钟”：写成长日记、制定明日计划；
- 21:00：宿舍熄灯，但值班教师办公室灯光常亮至22:30——这是五中特有的“守望灯”。
特色活动：让教育在场景中发生
• “黑土丰收节”（每年9月）：劳动基地成果展，学生用自种蓝靛果制作果酱，化学组分析糖酸比，生物组讲解光合作用，语文组撰写《一粒蓝靛果的自述》。
• “边疆学子写家乡”征文赛：连续举办12届，优秀作品集结为《穆棱河畔的少年心声》（已出版3册），2022年一篇《爷爷的镰刀》入选《中国校园文学》年度优秀作品。
• “模拟政协”活动：学生调研《穆棱市乡村学校课后服务现状》，形成提案提交市政协，获2023年“全国青少年模拟政协活动”优秀提案奖。
• “老教师口述校史”项目：学生采访退休教师，录制《五中记忆》系列短视频，成为校史教育活教材。
空间改造：用有限资源创造无限可能
面对经费紧张的现实，穆棱五中师生自主改造校园空间：
• 将废弃仓库改造成“创客工坊”，用3D打印修复校史馆破损文物；
• 教学楼走廊设“行走图书馆”，图书由学生自主管理，日均借阅量80+册；
• 实验楼天井打造“微型生态园”，种植药用植物，成为生物观察点；
• 宿舍楼外墙绘制《穆棱十二时辰》主题壁画，由美术组师生耗时45天完成。
正如校长王振国所言：“教育空间不在于多大，而在于是否生长出故事；不在于多新，而在于是否承载温度。”
心理健康：县域中学的“静心工程”
针对县域学生心理问题（如升学焦虑、留守孤独、自我否定），学校构建三级防护网：
一级预防：每学期开展2次团体心理辅导（含沙盘游戏、OH卡）；
二级干预：设立“悄悄话信箱”，心理教师48小时内回应；
三级干预：与穆棱市精神卫生中心建立绿色转介通道。
年数据显示：学生主动咨询率提升37%，心理危机事件同比下降62%。“我们不回避问题，而是教会孩子在风雨中站稳。”——专职心理教师张敏。
升学成果：在“实”中生长的未来
高考成绩（2020–2024）
| 年份 | 本科上线率 | 一本率 |
|---|---|---|
| 2020年 | 71.2% | 23.5% |
| 2021年 | 73.8% | 26.1% |
| 2022年 | 76.4% | 28.9% |
| 2023年 | 79.6% | 31.7% |
| 2024年（预估） | ≥78% | ≥30% |
注：数据来源：穆棱市教育局《教育质量监测报告》；对比基准：全市公办高中平均上线率（2023年为68.3%）
典型升学案例
- • 张雨桐（2022届毕业生）：中考分数未达普高线，高一入学成绩语文41分、数学38分；三年后高考623分，录取于浙江大学教育学院。
- • 李明哲（2023届毕业生）：父亲早逝，母亲务农；高二曾因家庭变故想辍学；班主任持续家访+心理疏导，最终以598分考入哈尔滨工业大学（威海）。
- • 王雪（2024届毕业生）：全国中学生作文大赛二等奖（《冻土下的种子》），被复旦大学中文系录取。
关键因素：低进高出的背后，是“三坚持”——坚持不放弃任何一名学生、坚持夯实基础不搞超前教学、坚持因材施教不一刀切。
社会评价与荣誉
- ✓ 2021年：黑龙江省“冰雪体育特色学校”
- ✓ 2022年：牡丹江市“义务教育优质均衡发展先进校”
- ✓ 2023年：全国“中华经典诵写讲”优秀组织奖
- ✓ 2024年：入选教育部“县域中学托管帮扶项目”受援校
市教育局评价：“穆棱五中以‘实’破局，在资源有限条件下走出了一条县域中学高质量发展之路，为边疆教育提供了可复制的‘五中样本’。”
家长说：我们信任的，是看得见的“实”
• 陈女士（学生家长，经营小超市）：“我家孩子以前写作业拖拉到晚上11点，现在8点就完成。老师批改后第二天必讲错题。上周我问他：‘老师辛苦吗？’他说：‘李老师批作业到晚上9点，办公室灯一直亮着。’——这种‘实’，比任何承诺都让人安心。”
家校社区：构建教育共同体
家长学校：赋能父母，共育成长
穆棱五中家长学校每月开课一次，主题包括：
• 《青春期沟通的“三不原则”》
• 《如何识别孩子的心理求救信号》
• 《县域家庭如何规划高中路径》
• 《黑土地上的职业图谱：从农业到数字经济》
年家长参与率达89%，课后问卷显示：92%家长掌握至少3种有效沟通技巧，76%家长表示“减少了盲目报班行为”。一位父亲在反馈中写道：“原来不是孩子不努力，是我总用城里的标准要求他——他每天走15里山路来上学，这份坚持，就是最好的教育。”
?? 社区联动：学校不是孤岛
• 与穆棱市农技站合作：学生参与“玉米高产试验田”项目，数据用于全市农业推广；
• 与穆棱河湿地公园共建：学生担任“生态讲解员”，开展研学活动；
• 邀请非遗传承人进校：满族剪纸传承人赵大娘每周授课2次，学生作品参展“黑龙江省民间艺术展”；
• 建立“校友导师库”：127名校友（含清华、浙大、哈工大）提供线上指导。
“网友们还关心”的周边问题
A：穆棱市第五中学是公办完全中学，隶属于穆棱市教育局。执行国家统一收费标准：
• 初中：免学杂费，住宿费120元/学期；
• 高中：学费600元/学期（省级示范校标准），住宿费150元/学期；
• 对家庭经济困难学生实行“三免一补”（免学费、免住宿费、免教辅费，发放生活补助）。
A：有！学生公寓为4人间，配备独立卫浴、空调、储物柜，24小时值班教师管理。2023年投入48万元改造电路与消防系统，通过公安、消防联合验收。家长可登录“智慧校园”APP查看宿舍实时情况。
A：两校定位不同：
• 穆棱一中：侧重拔尖创新人才培养，生源起点高；
• 穆棱五中：坚守“低进高出”路径，擅长中等生转化，班主任责任心强、管理精细、家校协同紧密。
真实数据对比（2023届）：
- 一中：入口均分全市前30%，出口一本率61%；
- 五中：入口均分全市后40%，出口一本率31.7%，本科率79.6%。
选择建议：若学生基础薄弱但踏实肯学，五中是更优选择。
A：现有18个社团：
• 科技类：机器人社（获2023黑龙江省青少年机器人竞赛二等奖）；
• 人文类：黑土文学社（校刊《冻土》发行12期）；
• 艺体类：冰上龙舟队（连续3年参加“中俄界江冰上运动会”）；
• 实践类：蓝靛果合作社（学生自主运营，收益用于公益）。
所有社团均有校内导师+校外专家双指导，部分社团可考取工信部“青少年编程等级”“中国舞等级”等认证。
常见问题解答
地址：黑龙江省牡丹江市穆棱市穆棱镇东兴街88号
交通：
• 自驾：哈牡高速“穆棱”出口下，沿G301国道向东3公里；
• 公交：市区乘2路、5路至“五中站”下车；
• 导航搜索“穆棱市第五中学”即可。
• 初中部：6月15–30日现场咨询（每日9:00–16:00）
• 高中部：6月20–7月10日开放日（含校园参观+模拟课堂）
咨询电话：0453-xxxxxxx（工作日8:30–17:00）
微信公众号：【穆棱五中服务号】（扫码关注获取最新通知）
有！实行“明厨亮灶”管理，由穆棱市市场监管局与教育局联合监管。餐标：
• 初中：8元/天，高中：10元/天
菜单每周更新，含：
✓ 主食：米饭、馒头、面条
✓ 荤素搭配：每周2次鸡肉、1次鱼、3次豆腐
✓ 营养加餐：每日提供牛奶/鸡蛋/水果
特殊饮食需求（如清真、过敏）可申请个性化订制。
• 家长委员会：每班推选1名代表，参与食堂、宿舍、课程设置评议；
• 开放日：每学期2次，可进课堂听课；
• 线上平台：“五中家长圈”小程序支持匿名建议、作业量反馈；
• 监督电话：市教育局驻校纪检组 0453-xxxxxxx。
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无论你来自山野村落，还是城镇街巷；
无论你当前成绩如何，只要愿意踏实前行——
这里，有粉笔灰落在黑板上的声音，
有老师深夜批改作业的灯光，
有一群和你一样，相信“努力就有回响”的同路人。