湄潭求是高级中学
这不是一所靠口号堆砌的学校，而是一个让汗水与思考共同生长的地方。这里没有标准化的“教育流水线”，却有无数个真实、坚韧、充满生命力的成长故事。
了解湄潭求是高级中学从地理坐标到精神内核，全面解析湄潭求是高级中学的办学历程与发展现状
湄潭求是高级中学位于贵州省遵义市湄潭县核心教育片区，创建于2015年，是经贵州省教育厅备案、遵义市教育局直属管理的民办非营利性高级中学。学校占地约180亩，现有教学班42个，在校学生2100余人，教职工168人，其中高级职称教师占比达38%，硕士研究生学历教师27人。
湄潭县作为“中国名茶之都”，拥有深厚的茶文化与耕读传统。学校巧妙将地域文化融入育人体系，形成“以茶养德、以读启智”的办学特色。校园内建有“茶韵书吧”“求是农园”“学生创客空间”等特色功能区，真正实现“在地化”教育落地。
“求是”二字取自《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”学校将其升华为“实事求是的治学精神、实事求是的做人态度、实事求是的生活智慧”三位一体育人观。
不同于传统“唯分数论”的办学路径，湄潭求是高级中学提出“三不原则”：不搞题海战术、不搞超前教学、不搞无效加班。取而代之的是“三实教育”——实证思维、实践能力、实在成长。学校每学期开展“田野调查周”，组织学生深入湄潭茶山、乡村社区开展调研，形成研究报告，计入综合素质评价。
学校教师团队由三部分构成：一是从省内重点中学引进的骨干教师（占比42%），二是面向全国招聘的优秀应届硕士毕业生（占比35%），三是本地退休特级教师返聘（占比13%）。特别值得注意的是，学校设立“教师成长共同体”，实行“双导师制”——每位青年教师既有学科导师，也有一位“育人导师”，后者负责指导班级管理与学生谈心。
根据2023年“贵州省高中择校满意度调研”显示，湄潭求是高级中学在“师生关系和谐度”“校园安全系数”“学生自主发展支持”三项指标上均位列全省同类学校前三。许多家长反馈：“孩子在这里变得更自信、更主动，不再害怕考试，而是懂得如何面对失败。”
没有高墙与口号，只有真实可触的成长日常
当湄潭的晨雾还未散尽，教学楼的灯光已一盏盏亮起。这不是强制早读，而是学生自发组织的“晨光读书会”。每周一至周五，语文组教师轮流值班，但不强制点名——来不来，全凭自愿。2023年数据显示，早读参与率稳定在89.6%，高三冲刺期更达96.2%。
早饭后，课间10分钟不再是“补觉时间”。走廊上常有学生围在“数学角”讨论一道开放题；教室后方的“错题漂流墙”贴满了手写反思；甚至楼梯转角处，也设有“三分钟微辩论”提示板：“今天你辩了吗？”
每年春茶采摘季，高一、高二学生都会走进湄潭万亩茶园。这不是春游，而是语文、地理、生物、思政四学科联合开发的跨学科项目：
年，该校学生团队据此撰写的《从一片叶子看中国乡村的韧性》获全国中学生社会调查大赛一等奖。
走进湄潭求是高级中学，你不会看到“提升升学率，创建示范校”的标语墙。取而代之的是：
校长在2024年开学典礼上说：“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。我们不追求整齐划一的‘优等生’，而希望每个孩子都成为自己的光源。”
高二学生小陈，入学时数学仅考38分，曾多次想放弃。班主任没有批评，而是带他去老体校地下室看学长训练：“你看他们，不是一开始就跑得快，是每天多跑一圈。”后来，小陈加入“数学互助小组”，每天用30分钟讲一道题给同学听——教是最好的学。一年后，他的数学稳定在110+。他说：“原来我不是不会，是没敢相信自己。”
不靠题海战术，不拼时间投入，靠的是什么？
物理组提出“三个一”教学法：一例生活化（如用茶壶讲连通器原理）、一图可视化（手绘思维导图代替机械抄写）、一问开放化（不设标准答案）。数学老师老赵的“函数菜市场”系列课，用买菜找零讲解函数映射；化学组将实验室搬到茶园，用pH试纸测雨水酸度，分析“茶树为何怕酸雨”。
年高考，该校理科平均分532分，高于全省一本线47分；物理单科最高分98（满分100），创湄潭县历史新高。
文科教学打破年级壁垒，实行“主题式走班”。如“中国改革叙事”大单元，高一学生可选“家庭联产承包责任制”做口述史；高三学生可选“县域治理现代化”做田野调查。图书馆实行“学生馆长制”，由学生自主采购书籍、设计读书角、组织“夜读会”。
特别值得称道的是“思辨工坊”：每周五下午，全校停课，开展辩论、模拟联合国、法律诊所等活动。2023年，该校辩论队代表遵义市参加全省中学生辩论赛，获团体亚军。
体育课不设“达标门槛”，但要求“全程参与”。300米环形跑道上，学生可慢跑、快走、结伴同行，甚至静坐观察云卷云舒——但必须在操场。校长说：“真正的体育精神，不是跑得多快，而是坚持多久。”
每年10月“风雨长跑节”，即便突降雷阵雨，学生仍坚持跑完。积水成洼，人如弹珠滚动，却无人退场。一位学生写道：“那一刻我懂了，人生没有‘等雨停’的时间，只有‘穿雨跑’的勇气。”
“教育不是填满一桶水，而是点燃一把火。湄潭求是高级中学的可贵，在于它相信每个孩子心里都有火种，只需一点风，一点空间，就能燎原。”
—— 某教育学者在该校调研后的手记
没有班主任“盯班”，学生如何管理时间？
学校不设“统一作息表”，但提供《个人时间规划手册》（学生设计，教师修订）。手册含三大模块：
高三年级学生林某，用此法整理出《错题归因图谱》，将数学薄弱点可视化，高考数学142分。
教师办公室门永远敞开，学生可随时敲门。没有“汇报式”谈话，只有“聊天式”指导。班主任老周说：“我从不问‘你考多少分’，而问‘你今天解决了什么问题’。”
学校推行“成长伙伴制”，每两人一组，互相监督计划执行、分享资源、记录闪光时刻。2023年，该校学生自编《伙伴成长日记》被列为市级德育案例。
心理辅导室不叫“心理咨询中心”，而叫“树洞小屋”。这里没有“问题学生”，只有“正在成长的人”。特色服务包括：
数据显示，该校学生主动寻求心理支持的比例达67%，高于全省均值（34%）。
该校连续三年本科上线率100%，一本率稳步提升。2024届毕业生中：
不止看分数，更看态度
年拟招收高一新生600人，设“求是创新班”（2个班，小班教学）、“平行实验班”（10个班），面向遵义市全市招生，兼顾省内其他市州。
年3月1日—5月31日（以官网公告为准）
特别说明：不设笔试，不搞“掐尖”，欢迎有志于自主发展、敢于承担责任的学生报考。
年，学校发放各类奖助金超120万元，实现“零辍学”。校长强调：“我们不要一个学生因为经济原因掉队。”
“来求是高中前，我以为‘好学生’是安静守纪的标本；来了之后才发现，真正的成长是带着温度的活体。”
—— 2023届毕业生 李思源（现就读于华东师范大学）
你关心的，这里都有答案