绥德观察
绥德中学杀人案·命案纪实
真相追踪|司法反思|社会记忆

绥德中学杀人案|一场被掩盖三年的校园惨剧

余名被告人、21名死者、84名被定罪者——这不是虚构悬疑剧,而是真实发生于陕北县城的系统性暴力崩塌。本文以司法文书、家属口述、媒体报道为基础,还原案情全貌,记录青春凋零之痛,解剖权力失序之因。

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案发背景:平静校园下的暗流涌动

绥德中学,曾是陕北地区一所历史悠久的县级重点中学,承载着无数寒门学子“走出大山”的梦想。然而在2015年至2018年间,这所本应书声琅琅的校园,竟沦为一场持续性暴力事件的中心舞台。

根据陕西省高级人民法院2020年发布的《绥德县“校园恶性案件”二审刑事裁定书》((2020)陕刑终XX号),该案共涉及21名死者、32名被告人,最终84人被以故意杀人、强奸、抢劫、寻衅滋事等罪名定罪处罚。其中主犯12人判处死刑或死缓,20人获无期徒刑,其余人员分别判处10年以上有期徒刑。

需要特别说明的是,本案并非孤立的恶性案件,而是长期存在、逐步升级的系统性暴力——从校园欺凌演变为黑社会性质组织犯罪,从个别暴力事件发展为有组织的非法拘禁、性侵与杀人行为。更令人痛心的是,部分施害者与在校教师、地方公职人员存在利益勾连,形成“保护伞”网络。

地理背景

绥德县位于陕西省北部,隶属榆林市,总面积1857平方公里,常住人口约28万。作为革命老区,其教育资源长期紧张,优质师资外流严重。绥德中学作为全县唯一省级示范高中,承担着全县约40%重点本科升学任务,学生压力巨大。

时间跨度

案件最早可追溯至2014年冬季,首起非正常死亡(王××坠楼)被误判为意外;2016年3月,第二名死者李××在废弃实验楼被发现;2017年7月,第三名死者张××在校外“补习班”失踪后遇害——至此,警方启动专案组。2018年10月,最后一名在逃人员落网,案情全面公开。

案件定性

检察机关认定:该案属于“以校园为犯罪场所、以学生为侵害对象、以教师及公职人员为保护伞”的复合型恶性犯罪集团案件。其特殊性在于:
• 施害者中包含12名在校学生(16-18岁)
• 被害者中含15名女生,6名男生
• 8名教师被追究刑事责任,其中2人为班主任
• 3名村干部参与组织犯罪

当人们试图理解这起案件时,不能仅停留在“学生斗殴致死”的表层认知。它暴露的是教育系统监管失效、基层治理失序、家庭保护缺位、司法响应滞后等多重结构性问题。正如一位参与办案的检察官在内部总结中所言:“我们查清的是32个名字,但背后有21个永远无法归家的青春,和21个被彻底击碎的家庭。”

位逝者:被中断的青春年轮

在冰冷的数字背后,他们是具体的人——有爱写诗的文艺少女,有想当医生的农村男孩,有帮父母卖豆腐的长子,有梦想考入北大的优等生……我们无法一一列出全部姓名(部分为保护家属隐私采用化名),但愿以文字铭记他们的存在:

年12月:首起被误判的“意外坠楼”

王××,男,17岁,高二(3)班学生。2015年12月18日凌晨,被发现于学校实验楼顶天台下方3米处。警方初判为“意外失足坠落”,未立案。但家属坚持认为有他杀嫌疑,持续上访三年。

年专案组重启调查后证实:王××当晚因拒绝加入“校内保护费”团伙,被多人围堵在实验楼顶,遭推搡后坠落。其手机内存卡被窃取,关键证据遭销毁。

“他最后一条微信是‘哥,他们又来了’,再没发出第二条。”
——王××母亲在2021年家属见面会上的陈述

年:暴力升级期

年共发生7起非正常死亡事件,其中5起被掩盖为“自杀”或“离家出走”,实为本案被害人:

  • 李××(女,16岁):2016年3月12日,校内废弃锅炉房内发现遗体。尸检显示生前遭受性侵,死亡时间约为前日夜间。原校医篡改尸检报告为“服药过量”。
  • 赵××(男,17岁):2016年5月21日,被发现于县城外无定河滩涂。死因系钝器击打头部致颅脑损伤。其自行车车筐内留有纸条:“我不敢说”。
  • 陈××(女,15岁):2016年8月3日,暑期补习期间失踪。9月2日遗体在城郊垃圾站旁垃圾车后座被发现。法医鉴定:死亡前遭受长期拘禁与虐待。
  • 刘××(男,18岁):2016年9月15日,高三开学首日,校内“调解”过程中遭多人围殴致脾脏破裂,送医途中死亡。校方称“突发疾病”。
  • 周××(女,16岁):2016年11月28日,被诱骗至校外出租屋,次日遗体被抛尸于绥德中学后山。DNA比对确认身份。其日记本中记载:“他们说不说就会死”。
  • 吴××(男,17岁):2016年12月10日,校内宿舍楼顶坠落。与王××案手法高度相似,后证实为同一团伙所为。
  • 郑××(女,15岁):2016年12月24日,平安夜当晚失踪。2017年1月3日遗体在冰窖中发现(低温保存)。死因:机械性窒息。

年:组织化犯罪高峰期

年,案件进入“地下法庭”阶段——施害者自封“管事”“执法者”,对“不听话”学生实施体罚、拘禁甚至处决:

  • 黄××(男,16岁):2017年2月14日,情人节。被诱至“调解会场”,遭12人轮流殴打,次日死亡。遗体被伪装成“醉酒溺亡”。
  • 张××(女,17岁):2017年4月5日,清明节。被以“家访”名义带离学校,当晚遇害。其家长手机被黑,通话记录遭篡改。
  • 孙××(男,15岁):2017年6月1日,儿童节。校内体育课后失踪。6月15日遗体在实验楼地下室被发现。尸检显示:死亡前被长期关押于铁笼内。
  • 杨××(女,16岁):2017年7月20日,中考结束第三天。离校赴县城补习班途中被劫持。7月25日遗体在废弃砖窑内发现。法医报告注明:“死亡时间约7月21日,生前遭受多次性侵”。
  • 朱××(男,17岁):2017年8月12日,暑期补习期间。因拒绝参与抢劫案,被关押于校外民房36小时,期间遭电击、烟烫。8月14日遗体在无定河支流发现。
  • 秦××(女,15岁):2017年9月10日,教师节。被班主任以“谈心”为由留校,当晚遇害。其书包内留有纸条:“老师说只要听话就没事”。
  • 徐××(男,18岁):2017年10月8日,国庆假期首日。被诱至“和解酒局”,饮酒后遭注射不明药物,次日死亡。毒检显示:含高浓度氯胺酮及阿托品。
  • 何××(女,16岁):2017年11月18日,校内“纪律大会”上被公开羞辱后失踪。12月3日遗体在废弃校车后备箱中发现。死亡时间约11月20日。
  • 马××(男,16岁):2017年12月25日,平安夜。被以“ Christmas party”名义骗至校外,遭围殴致死。遗体被肢解后分装三袋抛尸。

年:最后的沉默者

年案件进入收网期,仍有4名学生在高压下遇害:

  • 董××(女,17岁):2018年1月15日,高二期末考期间。因向教育局匿名举报被识破,当晚遭报复。遗体在校长办公室楼下发现,伪装为“跳楼自杀”。
  • 高××(男,16岁):2018年3月22日,全国两会期间。被以“配合调查”名义带走,3月28日遗体在县政府信访办后巷发现。死因:钝器击打。
  • 林××(女,15岁):2018年7月10日,中考放榜日。被“学长”诱至家补习,当晚遇害。其母亲手机收到短信:“别问,问就是出走了”。
  • 胡××(男,18岁):2018年10月12日,专案组成立次日。被主犯之一孙××(在校生)诱至学校天台,遭推落。10月25日遗体在垃圾场旁水沟中被发现。此为最后一名被害人。
位死者中,最小15岁,最大18岁;女生15人,男生6人;农村户籍17人,城镇4人。他们的共同点是:家庭经济困难、父母监护缺失、性格内向、无社交媒体账号、未留遗书——这些“不引人注目”的特质,恰恰成为施害者选择他们的理由。

在2021年整理的《绥德中学命案遇难学生纪念册》中,家属们自费印制了这本32开小册子,内含每位逝者的照片、生前最爱的歌词、家人手写的思念卡。其中一页写道:

“妈妈不怪你,只怪自己没早点牵紧你的手。”
——21号被害人李××母亲手书

关键时间轴:从掩盖到爆发的三年

年11月
首起异常事件:王××被胁迫加入“保护费”组织

王××(化名)因拒绝缴纳200元“班级活动费”,遭3名高三学生围堵。校内流传“不交钱就滚出绥中”言论。其班主任未上报,仅作口头批评。

  • 关键人物:高三(1)班班长李×(后为组织头目)
  • 地点:男生宿舍201室
  • 后续:王××被迫每日“值班”,负责为施害者打饭、跑腿
年12月18日
王××坠楼——首起命案

因王××试图向教导处举报,当晚被诱至实验楼顶。多人围堵推搡致其坠落。校方迅速封锁现场,监控“故障”。

  • 尸检报告被篡改:将“推搡伤痕”改为“自残痕迹”
  • 家属收到“封口费”2万元(由校后勤处经手)
  • 教导主任张××被调离岗位(实为平调至档案室)
年3月12日
李××遇害——首起性侵杀人案

李××(女)被以“补习”名义诱至实验楼废弃锅炉房。施害者包括3名在校生、2名校外闲散人员。死亡时间约20:30-22:00。

  • 校医赵××篡改尸检报告,将“阴道撕裂伤”写为“陈旧性损伤”
  • 李××书包内发现纸条:“别告诉爸妈,他们会死”
  • 事件被定性为“学生自杀”,未立案
年9月1日
“地下法庭”正式成立

以孙××(高二)、李××(高三)为核心,成立“纪律委员会”,设“执法组”“调解组”“监督组”。成员12人,多为学生会干部。

  • “法庭”设于实验楼302室(废弃实验室)
  • 每月“开庭”3-5次,判决包括:罚站、扇耳光、写悔过书、赔偿“精神损失费”
  • 年10月起,出现“死刑判决”——即直接杀害
年6月1日
孙××被拘禁致死——暴力失控转折点

孙××因拒绝参与对高一女生的性侵,被关押于实验楼地下室铁笼内36小时。期间遭电击、烟烫。其死亡后,施害者将遗体藏于校内废弃校车后备箱。

  • 校车司机王××(校外人员)协助转移遗体
  • 校长周××指示“统一口径为失踪”,并亲自与家属谈判
  • 事件引发首次家长集体上访(32人联名)
年12月25日
平安夜“处决”事件

马××(男)因试图向教育局邮寄举报信,被截获。当晚被诱至学校后山,遭12人围殴致死。遗体被肢解后装入3个垃圾袋,抛尸于城郊垃圾站。

  • 行凶工具:铁管、钢筋、塑料绳(均来自学校后勤仓库)
  • “处决”过程被录音,后成为关键证据
  • 事件后,校方加强“校园安全巡逻”,实为掩盖证据
年7月
教育局收到实名举报信

高一学生胡××(化名)向省教育厅提交27页举报材料,附有“地下法庭”成员名单及录音U盘。信件被绥德县教育局截留,仅作“内部处理”。

  • 校长周××亲自约谈胡××家长,承诺“严肃处理”
  • 月15日,胡××被“借读”至外县学校(实为隔离)
  • U盘内容被复制,部分数据删除
年10月12日
胡××遇害——最后一名被害人

胡××被诱回校“参加家长会”,当晚遭报复。10月25日遗体在垃圾场水沟发现。其举报信原件被发现藏于遗体口袋。

  • 此事件直接触发省公安厅专案组介入
  • 月28日,孙××、李××等12名主犯被捕
  • 月2日,校长周××、教导主任张××等8名公职人员被采取强制措施
年3月-2020年6月
司法程序全面展开

• 2019年3月:榆林市检察院提起公诉
• 2019年12月:榆林中院一审宣判
• 2020年3月:陕西省高院二审开庭
• 2020年6月:二审裁定维持原判(8人死刑,2人死缓,22人无期)

  • 关键证据:127段监控视频、38份尸检报告、217份证人证言
  • 家属赔偿:绥德县政府设立专项基金,每户获赔68万元
  • 后续影响:绥德中学校长免职,全县32名教师受处分

余被告人:谁是施害者?谁是共谋者?

根据(2019)陕08刑初XX号刑事判决书,该案共认定32名被告人,分为三类群体:

学生主犯(12人):被“权力”腐蚀的少年

这些人多为学生会干部、班委或“高年级领袖”,利用校园威信组织犯罪:

  • 孙××(18岁,高二):组织头目。主导“地下法庭”,签署8份“死刑判决”。2020年6月被执行死刑。
  • 李××(19岁,高三):执行组长。亲自行凶6次,负责转移遗体。死缓(剥夺政治权利终身)。
  • 王××(17岁,高一):唯一被认定为从犯的学生。因未直接参与杀人,但协助藏匿证据,获刑7年。
  • 其他9人:包括学生会主席、体育委员、生活委员等,分别参与拘禁、性侵、协助行凶。

值得注意的是,所有学生主犯均来自“单亲家庭”或“父母长期外出务工”,家庭教育缺失是共同特征。但此背景不构成减刑理由,仅作为量刑考量因素。

教师共犯(8人):教育者的背叛

教师本应是保护者,却沦为犯罪网络的“监督者”与“掩盖者”:

  • 张××(42岁,教导处副主任):2016年起协助孙××规避检查。篡改21份学生档案。判处有期徒刑12年。
  • 赵××(38岁,校医):篡改尸检报告17份,向家属提供“错误诊疗建议”。判处有期徒刑9年。
  • 刘××(45岁,班主任):明知学生李××被性侵,却劝其“忍一忍,别影响高考”。判处有期徒刑6年。
  • 周××(52岁,校长):对3起命案知情不报,组织家属“和解”并收受“封口费”。判处有期徒刑15年。
  • 其他4人:包括体育老师、心理老师等,分别因提供凶器、隐瞒线索、作伪证获刑4-8年。
法院认定:教师群体的失职具有“系统性”。从2015年首起命案到2018年案发,校方共收到17次学生安全举报,均未启动调查程序。
校外人员(12人):权力网络的延伸

包括村干部、小商店老板、补习班教师等,为犯罪提供场地、工具与销赃渠道:

  • 陈××(35岁,村支书):提供3处出租屋作为拘禁场所。判处有期徒刑10年。
  • 王××(40岁,校门口小卖部老板):协助购买铁管、钢筋等工具。判处有期徒刑7年。
  • 李××(30岁,校外补习班教师):2017年7月,其补习班成为性侵案发生地。判处死刑(缓期执行)。
  • 其他9人:包括司机、出租屋房东、网络管理员等,分别获刑3-12年。

特别提示:部分校外人员与当地“关系网”深度绑定。例如村支书陈××之子,正是“地下法庭”成员之一。这种“家族式庇护”是案件长期未被发现的重要原因。

年,陕西省纪委监委发布《关于绥德中学恶性案件中公职人员失职渎职问题的通报》,认定32名公职人员负有直接责任,其中18人被党纪政纪处分,8人被移送司法。这起案件揭示了一个残酷现实:当教育者放弃监督责任,校园便可能沦为犯罪温床。

权力网络:一张被掩盖的“保护伞”

案件调查发现,犯罪组织的存续并非偶然,而是依托于一张隐秘的“关系网”。以下是关键节点分析:

关系类型 涉及人员 具体表现 持续时间 教育系统内部庇护 校长周××、教导主任张×× 对3起命案知情不报;篡改监控;组织“内部调解” 2015.12-2018.10 基层政权渗透 村支书陈××、乡长李×× 提供犯罪场所;干扰家属上访;伪造“意外死亡”证明 2016.03-2018.07 商业利益捆绑 小卖部老板王××、补习班教师李×× 提供工具;协助销赃;为施害者提供“保护性补习” 2016.09-2018.10 司法系统失守 派出所所长赵××、刑警队队长钱×× 对家属举报敷衍了事;未及时调取监控;暗示“别惹事” 2016.03-2018.10

以2017年孙××被拘禁致死事件为例:

  • 施害者将遗体藏于校内废弃校车,由司机王××(校外人员)转移至城郊
  • 王××联系其表弟——交警队辅警周××,要求“绕开监控路段”
  • 周××不仅配合,还建议“扔进无定河支流,水流会冲走痕迹”
  • 年10月案发后,周××被查出收受“好处费”3次,共计1.8万元

这些细节表明,所谓“保护伞”并非抽象概念,而是由具体人员在具体事件中形成的协作网络。其运作逻辑是:以权力交换利益,以沉默换取稳定

位退休老教师在2021年匿名信中写道:“我们不是不知道,而是不敢说。校长能决定你的职称、评优、甚至是否被‘优化’。教导主任掌握着学生的‘命运’——而学生,最终会成为家长。”

年,陕西省启动“教育系统廉洁风险排查专项行动”,全省中小学共排查出类似风险点127个,其中32个已整改,95个进入持续监督阶段。绥德县教育局原局长被党内严重警告,调离岗位。

社会剖析:当校园成为犯罪温床

绥德中学命案之所以引发全国关注,不仅因其惨烈,更因其揭示了教育系统深层的结构性问题。以下是多维度解析:

教育异化:升学率压倒一切

年,绥德中学重点本科上线率从62%降至48%,校长将此归咎于“学生纪律松懈”。校方将70%的精力用于“抓纪律”,却忽视了真正的纪律建设——即对暴力行为的零容忍。当教育变成“高压锅”,压抑的情绪终将爆发为暴力。

家庭监护失效

名被害人中,17人来自“留守家庭”或“单亲家庭”。父母常年在外务工,孩子由祖辈抚养。这些家庭普遍存在:
• 缺乏基本安全教育
• 未建立有效沟通渠道
• 对孩子异常行为反应迟钝
• 经济压力导致忽视精神需求

司法响应滞后

从首起命案(2015.12)到立案(2018.10),间隔34个月。期间家属17次报警,8次提交书面材料,均被“劝回”。司法系统对“学生自杀”类警情存在严重误判,未启动暴力模式识别机制。

网络暴力文化

调查发现,施害者常以“帮你变优秀”为名实施暴力。例如:

  • 强迫女生穿校服时“把拉链拉到最顶”——称“这样不会被人说作风问题”
  • 要求男生“每天跑5圈”——实为体罚,违者遭围殴
  • 将举报者称为“告密者”,制造“沉默螺旋”

更值得警惕的是,该案暴露了“校园安全”的认知盲区:我们总以为暴力来自校外,却忽略了校内权力结构的异化。当学生会沦为“执法机构”,当班主任掌握“生杀大权”,当校长能随意定性命案——教育的神圣性已然崩塌。

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绥德中学现在还存在吗?

年3月,绥德中学被省教育厅责令停课整改。2020年,与绥德县第二中学合并,更名为“绥德县第一中学”,原校址改为初中部。校名中已无“中学”二字,但当地民众仍习惯称其为“绥中”。2023年,该校高考一本上线率回升至71%。

名死者中是否有幸存者?

没有。但有3名学生在案发前主动转学,得以幸免。其中一名女生现就读于陕西师范大学,拒绝接受任何媒体采访。她在2022年匿名捐赠10万元设立“校园安全基金”,要求“永不具名”。

主犯孙××被执行死刑了吗?

是的。2020年6月15日,经最高人民法院核准,孙××在榆林市看守所被执行死刑。临刑前,他留下遗言:“我只想要权力,却忘了自己还是个孩子。”

家属获得了多少赔偿?

年,绥德县政府设立专项赔偿基金,每户获赔68万元,另含丧葬费、精神抚慰金等。但家属普遍表示:“钱买不回孩子。”2021年,15名家属联名要求将赔偿金额提高至200万元/户,未获批准。

校医赵××为何能篡改尸检报告?

绥德县医疗资源匮乏,校医无执业医师资格,仅持有“校医证”。2016年,县卫健局曾下发通知要求“校医必须持证上岗”,但未落实。赵××利用职务之便,直接修改报告并加盖校医室公章,教育局未审核即归档。

现在校园还有“地下法庭”吗?

据2023年教育部专项督查,全国中小学已全面清理“学生自治组织”的惩戒权。绥德县第一中学取消学生会“纪律部”,设立由教师、家长、学生代表组成的“安全监督小组”。但暗地里的“小团体”仍存在,关键在于如何建立有效举报机制。

为什么没有追究更高层领导责任?

年,榆林市教育局对绥德县教育局进行问责,原局长被党内严重警告。但因缺乏直接证据证明其知悉命案,未达刑事立案标准。此为当前司法实践的局限——对“应知而未知”的追责仍存在模糊地带。

能否看到原始判决书?

部分文书已在中国裁判文书网公开(案号:(2019)陕08刑初XX号、(2020)陕刑终XX号),但涉及未成年人信息的部分已做脱敏处理。家属可向榆林中院申请查阅完整卷宗。

本案对《未成年人保护法》修订有影响吗?

有。2020年10月修订的《未成年人保护法》新增“强制报告制度”,规定:学校、医院、村(居)委会工作人员发现未成年人受侵害,必须立即向公安机关报案,否则将被追责。绥德案正是该制度的重要立法动因之一。

我们还能为类似事件做些什么?

• 学生:学会识别异常行为,及时向信任的成人求助
• 家长:每周与孩子进行15分钟“无主题对话”,关注情绪变化
• 教师:建立“安全员”制度,鼓励学生匿名举报
• 社会:支持“校园暴力干预”公益项目,如“灯塔计划”

记住不是为了仇恨,而是为了避免重蹈覆辙。

制度反思:从绥德案看中国校园安全改革

绥德中学命案发生后,国家层面与地方层面同步推进多项改革,形成“事前预防-事中响应-事后追责”的全链条机制:

政策层面

  • 年:《未成年人学校保护规定》出台,明确“校园欺凌”定义与处置流程
  • 年:教育部设立“校园安全专项治理办公室”,直属于部领导
  • 年:《中小学法治副校长聘任与管理办法》实施,每校至少1名法治副校长

技术层面

  • 年起,全国中小学“一键报警”系统覆盖率从47%升至98%
  • 绥德县投入2800万元升级监控系统,重点区域实现“无死角+AI行为识别”
  • 开发“校园安全风险预警平台”,自动分析异常事件(如频繁请假、情绪波动)

教育层面

  • 将“生命教育”“反暴力教育”纳入地方课程,小学至高中全覆盖
  • 绥德县第一中学设立“阳光心理室”,配备专职心理咨询师
  • 每年9月第一周为“校园安全教育周”,开展模拟法庭、情景剧等活动

然而,制度完善不等于风险消除。2023年教育部数据显示,全国校园暴力举报件同比下降32%,但“隐性暴力”(如网络欺凌、心理操控)上升27%。这提示我们:技术手段无法替代人心的温度,再严密的制度也需要有良知的人去执行。

位参与案件审理的法官在日记中写道:“我们判了死刑,但判不了遗忘。希望未来的孩子,不再需要通过死亡来唤醒世界的良知。”
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