歇马中学这地方，真别说，把现代教育那套严丝合缝的规矩都扔了。

那会儿认定上课得坐得笔直，眼盯着黑板，脑子得走神儿，屁股得踩在椅子上不能动，那歇马中学这儿，嘿，这规矩都废了。 你瞧那教室，桌子是两排，学生就坐两排。中间那是操场，说确实，这操场比教室里还宽绰。

你想想，中午就寝还得去操场，跟隔壁那家学校一样。白天上课是站在教室门口的，老师站在讲台上比那讲台还高。

这哪是上课啊，这分明就是早操！忒阳底下晒，汗珠子往下掉，班主任得看着学生跑了两圈，还得喊：“向右看齐！”“向前看！”“站好！”喊完还得拍背，拍得学生满脑浆子都是汤。

这哪是学习？这分明是体能训练！你要是认定累，那就站着听，听着听着，你大脑也得转起来，不然就挨打。 最绝的是那课间十分钟。别当作这是休息，那是战备。下课铃一响，学生得麻利跑向操场的中央集合。老师也得跑那会儿，还要立正敬礼。

这架势，跟打仗似的。

要是没按时集合，要么跑错了队形，就得罚跑圈。哪位要是偷懒，哪位就得被大家盯着。

这种集体主义精神，有时候比书本上的道理还管用。

你想想，要是人人都有这种精神，哪位还个人主义？ 至于成绩，那更是个玄学。歇马中学不考分，不考排名。你听说多少分及格了？没听说。你成绩好，老师不表扬你；成绩差，老师也不日决你。就连，老师还时常说：“你长进真快！”要么“你这点儿事都做不好，赶明儿还如何当老师？”这话听着刺耳，但实际上是鼓励。他们不把你当分数的奴隶，而是当成一个需求培养的人。 你看那操场上，每天都是人山人海的。有跑步的，有跳绳的，有踢足球的，有打篮球的。哪位打球不扔球？哪位跳绳不绊脚？哪位跑步不喘气？但这没关系，老师还给他们颁发荣誉证书。证书上写“集体荣誉感”、“团队协作”、“拼搏精神”。

这比那种虚头巴脑的奖状有意思多了。 再说那老师。歇马中学的老师，个个都挺有意思。他们不像别的老师那样板着脸，总爱说“请坐”、“请听讲”这种话。见到学生，得鞠躬，还得喊“老师好”。照镜子，还得看着学生有没有请假，有没有迟到，有没有把衣服整理好。

这哪是教育啊，这是服务！你要是学生没带红领巾，要么没带校服，你得在操场上站待会儿，还得被扣帽子。同学之间，哪位敢欺负哪位，就在全班面前送小花。

这气氛，确实让人受不了，但又不认定恶心。 并且，歇马中学那条件别看简陋，但氛围好。

没有空调，没有暖气，夏天热得像个蒸笼，冬天冷得像冰窖。但这恰恰是优点。大家心往一处想，劲往一处使。外面的世界如何说，我们里面的世界如何讲，我们只讲自己。你跟我请假，我就跟你走。你跟我请假，我就陪你跑圈。

这种并肩作战的感觉，确实让人想哭。 自然，也不是所有的事件都如此完美。

有时候，学生上课也要背诗，有时候要写作文，有时候还要整理错题本。但这没关系，只要能让自己在歇马中学待得快乐，能交到几个好哥们儿，这也就充足了。他们不教你如何在考场上如何答题，他们教你如何在操场上如何奔跑。 总而言之，歇马中学这地方，真让人大开眼界。它不像那些学校那样，把学生当商品，把分数当奴隶。它把学生当成人生的一局部，当成一个需求被关怀、被鼓励、被塑造的人。别看条件差，别看规矩怪，但那种纯粹，确实让人触动。 要是你去歇马中学，说不定你会认定，原来教育能够如此有趣。

原来，你不必追求高分，你只需求追求快乐。

只要你在操场上能跑起来，在教室里能笑出来，那就算你，也算你成功。 故此，下次去参观，千万别带那个计算器。带根棒棒糖，要么带点烙饼，反正别带电池，别带椅子。到了那儿，你就得适应这里的生活方式。你要学会站，你要学会跑，你要学会看人下菜碟，你要学会在集体面前表现。 实际上，歇马中学教给你的，比书本上的知识还多。它教你如何做人，如何交哥们儿，如何面对艰难。它不教你如何在数学题上犯错，它教你如何在操场上犯错，然后不恐惧。 你看，那边的篮球场上，几个孩子在打。一个球，一只脚，转了一圈又一圈，球终于进了。记分牌上，那个进球的分数，加了一分。

看着挺好办，可哪位在乎输赢？大家只知道，我们一起把球扔出去，球飞进篮筐，我们赢了。

这种成就感，比任何分数都来得实在。 最终，我想说，歇马中学的老师们，你们辛苦了。你们辛苦了如此多年，才把这群孩子教成这样。别看他们没教我们如何考大学，没教我们如何混社会，但他们教我们，如何在世界上生存。 故此，要是你有机会去歇马中学，千万别犹豫。赶紧带上你的热情，带上你的好奇心，带上你的勇气。

哪怕累得半死，也要去试一试。出于，在那里，你会发现，原来世界如此大，人生如此精彩，只要愿意去闯，就没有到达不了的彼岸。 自然，要是有人问你，你认定歇马中学如何样？你会如何回答？我会说：“挺好的。” “挺好办。” “挺好办。” “挺好办。” 哈哈，就是这样。