来安县施官中学——在乡土中扎根，在静默中生长
所扎根县域的普通初级中学，没有喧嚣的口号，没有浮夸的包装，只有日复一日的耕耘与守望。 来安县施官中学以“厚德、博学、笃行、创新”为校训， 坚守教育本真，致力于为每一位学生铺设通往未来的坚实阶梯。
历史沿革：从乡野草庐到文化地标
余载风雨兼程，见证县域教育的坚守与蝶变
来安县施官中学的发展脉络
回溯历史，来安县施官中学的前身可追溯至1956年创办的“施官人民公社初级中学”。最初校舍仅为几间土坯房，几张破旧课桌，十几位教师肩负起全公社的初中教育重任。那时的校园没有围墙，操场是村民日常耕作的田埂，教室的窗棂用塑料布和旧木板修补，但师生们的精神状态却异常昂扬。
- 1978年：改革开放初期，学校首次被列为“来安县重点建设初中”，获县财政专项拨款扩建校舍。
- 1992年：通过滁州地区教育局标准化建设验收，成为滁州地区首批“普九”示范校。
- 2008年：实施危房改造工程，拆除危旧教学楼，新建综合实验楼与学生公寓。
- 2016年：响应“教育信息化2.0行动计划”，建成智慧教室8间，实现“班班通”全覆盖。
- 2021年：与南京金陵中学教育集团建立“城乡学校发展共同体”，开展常态化教研联动。
进入21世纪，随着县域城镇化加速，来安县施官中学面临生源结构变化、师资流失等多重挑战。然而，学校坚持“小而美、小而优”的发展路径，不盲目追求规模扩张，而是深耕教学内涵。近年来，学校中考成绩稳居来安县同类学校前列，2023年重点高中录取率达28.6%，连续五年获“来安县初中教学质量优秀奖”。
? 小知识：施官镇原名“施官集”，历史上为来安县四大古镇之一，素有“施官三大家，王张李姓占半街”的说法。学校选址于此，既承袭了重教尚文的乡土传统，也奠定了其作为地方文化灯塔的天然使命。
施官人民公社初级中学成立，首任校长李守仁，首批教师7人，学生86名，设2个教学班。
新建两层教学楼一座，配备物理、化学实验室各1间，开启实验教学新模式。
通过安徽省“普实”验收，实验仪器达标率100%，成为全县首批达标学校。
启动“书香校园”工程，建成标准图书室，藏书量突破4.2万册。
启动“校园文化提升三年行动”，规划新建校史馆、劳动实践基地与校园文化长廊。
教学特色：不唯分数，但重成长
在“双减”背景下，来安县施官中学探索出一条轻负高质的县域路径
“慢教育”哲学
反对急功近利的“快课堂”，倡导“等待的艺术”。教师允许学生有思考时间、试错空间与成长节奏差异。正如一位老教师所言：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火——而火苗，需要耐心守护。”
“三真”教学观
真问题、真探究、真收获：每节课设置1个核心真实问题，引导学生通过小组合作、实验验证、实地调查等方式完成深度学习。2022年校本教研成果《初中“真问题”教学实践研究》获省基础教育成果二等奖。
“学困生”转化机制
建立“一生一策”档案，实行“1+1+1”帮扶制：1名教师+1名优生+1名家长共同跟踪。近三年累计转化学习困难学生172人，转化成功率达89.5%。
“三步五环”高效课堂模式
来安县施官中学自2020年起全面推行“三步五环”课堂教学改革：
- 三步：课前预学（导学案驱动）→ 课中共学（小组合作+教师点拨）→ 课后延学（分层作业+实践拓展）
- 五环：情境导入 → 自主探究 → 合作释疑 → 精讲提升 → 巩固迁移
教师未直接讲解公式，而是让学生用生活材料（塑料瓶、橡皮泥、盐水）制作“浮沉子”，通过三次实验观察现象，自主归纳原理。课后延伸任务：调查本地水乡渔民如何利用浮力原理进行捕捞作业。学生不仅掌握了知识，更理解了物理与生活的深刻联系。
? 数据说话：2023年校内课堂观察显示，学生课堂参与度达92.3%，较改革前提升27个百分点；学业合格率99.1%，优良率较2020年提高11.6%。
“三层三级”作业体系
- 基础层：全体必做，巩固核心知识
- 提升层：选做，侧重思维拓展
- 实践层：自选，如“家庭菜园测量报告”“古建筑中的几何美”
作业“三不”原则
- 不布置重复性抄写作业（超过3遍即无效）
- 不布置家长代批作业
- 不布置超纲超时作业（初中书面作业平均时长≤90分钟）
作业反馈闭环
实行“教师批阅+学生订正+小组互评+错题归因”四步反馈机制。各班建立“错题银行”，学生将典型错题存入“账户”，定期兑换学习资源券（如优先借阅图书、参与实验优先权等）。
“星光计划”个性化成长支持系统
针对学生多元发展需求，学校推出“星光计划”：
- 学科特需生：为偏科学生定制“补弱+培优”双轨方案，2023年帮助32名学生在县级学科竞赛中获奖。
- 潜能生：设立“成长工作坊”，通过心理团辅、兴趣引导、技能训练提升自信心与学习动力。
- 特长生：与来安县文化馆、滁州学院艺术学院合作，开展书画、非遗剪纸、地方戏曲等特色课程。
年级学生王同学，初一时数学常不及格，性格内向，课堂从不发言。班主任发现其在手工课上逻辑思维突出，便安排他加入数学建模兴趣小组。教师采用“小步子、高频率”反馈法，每次只设一个微小目标（如“今天能讲清1道题”）。半年后，他主动报名校内“数学讲堂”，从最初讲5分钟到如今能独立主持整场。2024年3月，他在滁州市初中数学建模竞赛中获二等奖——这是施官中学近十年来首个市级学科类二等奖。
? 关键洞察：在县域学校，真正的教育公平不是“一刀切”，而是“一个都不能少”的精准托举。
社团文化：在泥土里开出的花
没有华丽舞台，却有最真实的成长回响
“青禾”文学社
创刊于2012年，校刊《青禾》年均发行4期，发表学生作品200余篇。2021年与《滁州教育》开设“施官中学专版”，2023年《老槐树下的课间十分钟》入选安徽省中学生优秀作文选。
特色活动：每月“校园故事会”、寒暑假“家乡人物访谈”、毕业季“写给三年后的自己”书信活动。
“星火”科学社
依托校园“微型科技角”开展实验探究。2022年制作的“雨水收集与净化装置”获安徽省青少年科技创新大赛三等奖，为来安县初中组最佳成绩。
真实案例：学生利用废弃塑料瓶、活性炭、鹅卵石等制作简易净水器，为本地“河长制”宣传提供实验数据支持，获《安徽日报》报道。
“乡土记忆”非遗工坊
与来安县“半塔大鼓书”非遗传承人合作，将地方曲艺引入校园。学生自编自演《双拥情》《乡村振兴好政策》等新曲目，在乡镇巡演12场。
延伸价值：学生在记录老艺人口述史过程中，不仅锻炼了采访与写作能力，更深化了对家乡的情感认同。
“知行”劳动实践基地
占地1.2亩的“责任田”由各班认领，实行“季节轮作制”：春种蔬菜、夏植瓜果、秋收豆薯、冬储萝卜。2023年收获萝卜580公斤，捐赠给镇敬老院。
育人成效：调查显示，参与劳动的学生在责任感、协作性、抗挫折能力三项指标上显著高于对照组（p<0.01）。
“心语”心理社团
由2名专职心理教师指导，开展“树洞信箱”“情绪气象站”“压力气球”等活动。2023年干预危机事件3起，成功率达100%。
创新点：开发《初中生人际交往十讲》校本微课，覆盖人际边界、冲突解决、网络社交等现实议题。
“墨香”书法社
聘请县书协会员为校外辅导员，每年举办“校园书法节”。2022年学生作品入选滁州市“清风校园”书画展，2024年元宵节为全镇居民书写春联300余副。
文化价值：书法不仅是技艺，更是修身。社员王同学在日记中写道：“写‘忍’字时，手在抖；但放下笔，心就静了。”
社团运营的“施官模式”
不同于城市学校依赖外聘师资与高额投入，来安县施官中学社团坚持“三自原则”：
- 教师自培：鼓励有特长的学科教师转型指导社团，学校给予课时折算与教研支持。
- 资源自建：利用校园边角地建实践基地，用旧物改造教具（如矿泉水瓶做显微镜支架）。
- 成果自展：每学期末举办“社团开放日”，邀请家长、村民参观体验，让教育成果“看得见、摸得着”。
? 社团数据：现有学生社团8个，参与率达91.7%；教师指导团队14人，其中本校教师12人；年均开展活动180余课时。
校友风采：散作满天星，聚是一团火
他们或许没有耀眼头衔，却在各自岗位上践行着施官中学的校训精神
“在施官中学，我第一次体会到‘被看见’的感觉。那次作文被老师当作范文朗读时，我才知道：原来我的声音，也值得被听见。”
现为南京某新媒体主编，创办“乡土记录”公益项目，持续报道县域教育变迁。2023年回校设立“青禾奖学金”，资助10名品学兼优但家庭困难学生。
“物理老师说：‘实验失败不是丢脸，是离真相更近了一步。’这句话陪我走过了博士阶段无数个崩溃的深夜。”
中国科学院物理研究所博士，主攻低温超导材料研究。2024年入选“中国青年科技奖”特别支持项目。每年寒假回校开展“科学家的一天”科普讲座。
“学校让我明白：踏实做事，不争虚名。现在我经营的农机合作社，帮周边12个村实现机械化播种，这就是我的‘施官精神’。”
来安县“新型职业农民标兵”，获省级农业技术推广奖。2022年捐赠价值20万元的农用机械，支持学校劳动基地建设。
“剪纸老师说：‘裂痕不是瑕疵，是光照进来的地方。’现在我在社区做非遗传承，教留守儿童剪‘希望窗花’。”
滁州市级非遗传承人，“半塔剪纸”创新项目负责人。2023年作品《乡村振兴图卷》被中国农业博物馆收藏。
校友反哺：教育的回响
近年来，来安县施官中学建立“校友导师库”，已有37位校友与在校生结对。形式包括：
- 线上：每月“学长课堂”直播（职业认知、学习方法、心理调适）
- 线下：寒暑假“校友开放日”（职业体验、实验室导览、书信往来）
- 资源支持：设立“星火基金”，校友捐赠用于图书采购与活动经费
? 数据：2023年校友参与指导28场次，覆盖学生612人次；校友捐赠物资总值43.6万元；87%的学生表示“更明确了人生方向”。
网友们还关心：来安县施官中学的哪些事？
A：根据滁州市教育体育局文件（滁教〔2021〕45号），来安县施官中学为“来安县公办初级中学标准化学校”，不参与“省示范高中”评级（该评级仅针对高中阶段）。但其教学质量和管理水平在县域同类学校中居于前列，2022年、2023年连续两年获“来安县初中教学质量一等奖”。
A：可以。根据《来安县义务教育阶段学校招生入学工作实施方案》，来安县施官中学实行“划片招生、就近入学”，同时接收符合条件的随迁子女与政策优待人员子女。2023年非本地户籍学生占比18.7%，主要来自施官镇工业园区企业员工家庭。
A：有。现有学生公寓2栋，可容纳360人，配备空调、热水系统与生活指导教师。2023年投入25万元进行宿舍文化升级，设置“图书角”与“亲情视频室”。住宿生生活费补贴标准为：建档立卡户全额免补，其他家庭困难学生按50%减免。
A：2023年中考，学校参考人数218人，普高录取率63.4%（来安县平均为58.2%），省级示范高中达线率28.6%。其中，英语、物理学科平均分位居全县第2，数学进步率全县第1（较入学时提升21.3名次）。
A：相对稳定。现有在编教师47人，本科及以上学历占比97.9%，高级职称12人。近三年教师流失率5.3%（低于全县初中平均12.6%），主要归因于“县管校聘”改革后待遇提升、青年教师公寓配套完善、校本培训体系成熟。
A：地址：安徽省滁州市来安县施官镇施官村1号；电话：0550-5871008（校务处）；微信公众号：来安县施官中学（ID：sgzx1956）；邮箱：sgzx@laian.edu.cn
常见问题解答
关于入学、升学、校园生活的权威说明
A：根据2024年招生简章，需提供：
- 适龄儿童少年户口簿原件及复印件（户主页、监护人页、学生页）
- 监护人身份证原件及复印件
- 房产证明（或购房合同+水电费发票）
- 预防接种证查验证明（接种单位出具）
注：来安县施官镇户籍且监护人在镇内有合法固定住所者优先录取；非施官镇户籍但符合随迁条件者，按“积分入学”办法执行。
A：实行“明厨亮灶+第三方监管”模式：
- 食材集中采购：与来安县教育局指定供应商签约，每日留样48小时
- 营养搭配：由县疾控中心营养师设计周食谱，确保蛋白质、维生素摄入达标
- 监督机制：成立由家长代表、教师代表、学生代表组成的膳食委员会，每月召开1次反馈会
年家长满意度调查：96.2%家长认为“营养均衡、口味适中”。
A：实行“弹性离校”制度：
- 正常放学：冬令时17:00，夏令时17:30
- 课后服务：17:30-18:30（自愿参加，含作业辅导+兴趣活动）
- 交通支持：与县公交公司合作开通“校园专线”（3条线路），覆盖施官镇全域；对居住偏远学生提供校车接送服务（免费）
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欢迎家长、校友与社会各界朋友来校交流指导
学校概况
全称：来安县施官中学
创办时间：1956年
学校性质：公办全日制初级中学
占地面积：32亩
建筑面积：12,800㎡
现有班级：12个教学班
在校学生：526人
在编教师：47人
联系方式
地址：安徽省滁州市来安县施官镇施官村1号
邮编：239200
电话：0550-5871008（校务处）
传真：0550-5871000
邮箱：sgzx@laian.edu.cn
交通指南
?自驾：导航“施官中学”，G40沪陕高速“施官”出口下，约8分钟车程
?公交：来安县城乘坐“来安-施官”专线（每30分钟一班），终点站即达
?校门口：设有非机动车停车区（可存50辆）
校园开放日预约
为保障教学秩序，学校每月第二个周六为“校园开放日”（寒暑假除外）。开放内容包括：
- 课堂观摩（1节语文+1节实验课）
- 社团活动体验
- 食堂后厨参观
- 校长面对面座谈
预约方式：扫描下方二维码填写信息，或致电校务处0550-5871008（工作日8:00-17:00）。
