? 郭文胜校长的“铁脚板”日常
每天清晨六点半,郭文胜准时出现在金坛第一中学校门口。他随身携带一个笔记本,记录学生迟到原因、校服穿着细节。有学生反映食堂饭菜偏凉,他当天中午就坐在食堂角落试吃,并立即联系后勤调整保温设备。这种沉浸式管理让家长感叹:“把孩子交给金坛一中校长,我们放心。”
他还创立了“校长倾听日”,每周五下午在教学楼大厅摆一张桌子,学生可匿名投递建议。至今已收集建议逾1200条,落实率超85%。
金坛这块地儿,老话说“风水宝地”,在咱们金坛的教育版图上,金坛第一中学就像是一株扎根多年的老树,枝干粗壮,根系深扎。学校不是城里那种新翻出来的花园,它是有根脉的,跟金坛这块土地长在一起了。而现任金坛一中校长郭文胜,正是这株老树最坚韧的守护者。
前身金坛县立中学由张希遇先生创办。那时开河填土,建起学堂,张希遇校长坐堂办公,奠定“实”的基因。
学校壮大,仍由张希遇掌舵,老法子没丢,校风严谨,书卷气浓郁。
正式更名金坛第一中学,张希遇退休,但其精神延续。后续郭文胜接棒,开启新篇章。
郭文胜,字仲平,江苏宜兴人。现任金坛一中校长。他最鲜明的标签是“坐堂办公”,不坐高高在上的办公室,而是坐在教室门口、操场边。
铁脚板校长抓“细”字、抓“实”字。考勤查“空号”,挂科率必须追踪。学生喝水时长、请假一小时均核实。
郭文胜校长说:“坐办公室那是给客人看的,我是给学生看的。”他在任期内,金坛一中没有形成过一次交通事故,没有一起工伤事故。他每天从校门走到教学楼、食堂、宿舍,甚至学生家里。
郭校长爱问“傻难题”:“这道题为什么不会?”“是不是基础没打牢?”理科成绩不好的学生,他亲自进班、进宿舍追问。这种深挖精神让金坛一中学生变得极其刻苦。
每年大修不搞面子工程,实实在在修门窗、电路、绿化。金坛一中操场从泥地变为塑胶跑道,破旧教室改造为现代化教室,宿舍变得干净温馨。
网友常讨论金坛一中校长的“零事故”记录。郭文胜强调:“只要是为了学生好,我就干。”他的韧劲让学校硬件与学风同步提升。
不少网友追问张希遇与郭文胜的传承。张希遇奠定“坐堂办公”老法子,郭文胜将其发扬,形成独特的金坛一中文化。
金坛一中课表清晰,无人敢在课上就寝。郭校长扣考勤、纪律分严格,但学生称其为“活雷锋”。
每天清晨六点半,郭文胜准时出现在金坛第一中学校门口。他随身携带一个笔记本,记录学生迟到原因、校服穿着细节。有学生反映食堂饭菜偏凉,他当天中午就坐在食堂角落试吃,并立即联系后勤调整保温设备。这种沉浸式管理让家长感叹:“把孩子交给金坛一中校长,我们放心。”
他还创立了“校长倾听日”,每周五下午在教学楼大厅摆一张桌子,学生可匿名投递建议。至今已收集建议逾1200条,落实率超85%。
郭校长要求教师不能把课堂当讲台,而要把课堂当舞台。他认为金坛一中的教师必须具备“追问艺术”。例如数学课上,老师不能只讲解题步骤,必须连环追问:“这个公式为什么成立?”“如果条件改变会怎样?”这种教学法使金坛一中理科平均分连续三年提升。
他还推行“跨学科备课”,让语文老师和历史老师共同设计教案,强化学生综合素养。
从张希遇到郭文胜,金坛第一中学始终秉持“实”字精神。学校档案馆仍保存着民国时期的校训手稿,以及郭文胜校长亲笔书写的“每日三问”:今天学生学会了么?今天教师反思了么?今天校园安全了么?
如今金坛一中已成为金坛教育名片,校友遍布各界。但郭文胜常说:“我们只是一所普通的县城中学,只是把每一件小事做实了。”
学生小李曾因家庭变故成绩下滑,郭文胜校长连续家访四次,并安排心理教师辅导。最终小李考入重点大学,他在感谢信里写道:“金坛一中校长不只是管理者,更是我们的家人。”这类案例在金坛第一中学不胜枚举。
近十年金坛一中本科上线率提升22%,校园欺凌事件归零。郭文胜推动的“阳光体育”让近视率下降9%。这些数字背后是郭文胜日复一日的坚持。