会华侨中学的校长胡：以实干精神打造新时代侨乡教育标杆

会华侨中学创建于1984年，由爱国侨胞捐资兴办，是广东省重点中学、广东省一级学校、国家级示范性普通高中。学校占地面积约120亩，现有教学班68个，在校学生3600余人，教职工320人。近年来，在四会华侨中学的校长胡的带领下，学校硬件投入超2亿元，建成智慧校园、侨商交流中心、创新实验室群等现代化设施。

依托侨乡资源，构建“本土+海外”双轨育人体系；推行“校长—家长—教师”三方协同治理机制；实施“学生成长合伙人”计划，让学生在真实项目中提升综合素养；安防系统实现人脸识别、行为分析、数据联动“三合一”，守护校园安全底线。

近三年高考一本率提升至72%，2023年包揽四会市文理科状元；学生获省级以上科技创新奖项47项；体育、艺术特色项目屡获国家级表彰；学校被教育部评为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”。这些成绩的背后，是胡校长团队对教育本质的深刻理解与坚定践行。

胡校长，男，汉族，1975年出生于广东四会，中共党员，教育学硕士，高级教师，广东省特级教师，广东省中小学名校长工作室主持人，肇庆市人大代表。

自2005年起在四会华侨中学工作，历任年级组长、教务处副主任、副校长，2018年任校长至今。曾赴澳大利亚墨尔本大学、新加坡南洋理工大学访学，主持省级以上课题6项，发表教育管理论文23篇，著有《侨乡教育的本土化实践》。

胡校长提出“三实教育”理念——即“实学、实干、实德”，强调教育要“实”字当头：课程设置要实在，教学过程要务实，育人成效要扎实。他反对“表演式教育”，主张把时间还给学生，把方法教给教师，把信任交给家长。

其核心思想可概括为：“以学生发展为中心，以教师成长为基础，以家校协同为纽带，以社区资源为支撑”的四位一体育人观。

在胡校长主导下，学校建立“双周校长接待日”制度，累计接待家长咨询1200余人次；推行“教师成长档案袋”，为每位教师定制专业发展路径；设立“侨中创新奖”，每年投入50万元奖励教学成果突出的团队与个人。

更令人瞩目的是，他推动成立“侨商教育基金”，吸引海外侨胞捐赠超3000万元，专项用于奖教奖学、国际交流与乡村支教项目。

胡校长提出的“三实教育”，是四会华侨中学育人体系的理论基石：

• 实学：课程设置强调“基础+拓展+探究”三级递进，开设粤剧、醒狮、侨乡方言等地方文化课程，开发《侨乡商业简史》《西江生态调查》等校本研学手册；
• 实干：推行“学生自治项目制”，高一新生需完成“校园微改造”提案，如2023届学生提出的“图书馆静音舱”“宿舍节能提醒装置”均已落地；
• 实德：建立“成长银行”德育评价系统，将诚信、责任、合作等品质量化为成长积分，与综评挂钩。

胡校长倡导“家长不是教育的旁观者，而是共创者”。学校设立“家长教育研究院”，由家长代表与教师共同研发课程。2023年推出的《侨乡家长指南》系列微课，涵盖“如何与青春期孩子沟通”“粤语文化传承指南”等20个主题，累计播放量超15万次。

更创新的是“家长职业资源库”——全校家长职业信息经授权后录入系统，学生可自主预约职业体验，近三年已有3200人次参与。一位从事跨境电商的家长王女士表示：“孩子来我公司实习后，主动学起了英语和国际贸易，这比任何说教都有效。”

胡校长坚持“国际化不等于西化”，主张“海外经验中国化、侨乡特色国际化”。学校与新加坡、马来西亚等地12所侨校建立姐妹校关系，但所有交流项目均强调“双文化认同”：既学习海外先进教育理念，也深度挖掘侨乡文化价值。

典型案例是“侨乡数字博物馆”项目——学生用VR技术复原老四会骑楼、侨批局旧址，作品在联合国教科文组织“侨乡记忆”展中获最佳文化传承奖。胡校长说：“我们的孩子要像‘侨批’一样，既承载故土深情，又通达世界脉络。”

学校构建“三级导师制”：学科导师负责知识传授，成长导师关注心理发展，生涯导师引导方向选择。所有学生入学即建立《个人成长档案》，包含学业轨迹、能力图谱、兴趣雷达等12项数据。胡校长强调：“档案不是用来排名的，是用来‘看见’的——看见每个孩子的独特性。”

现有学生社团47个，其中“侨乡醒狮队”“粤剧传承社”“侨批文化研习社”为特色品牌。2023年，醒狮队赴新加坡参加“东南亚青少年文化展演”获金奖；粤剧社与香港文化署合作开发《少年粤剧》数字教材。胡校长亲自担任“侨乡文化育人指导委员会”主任，每学期参加社团活动不少于6次。

“侨商实践营”是胡校长力推的品牌项目：学生分组承接侨商企业真实课题，如“侨乡文旅短视频运营”“跨境电商品牌推广”，优秀方案可获启动资金落地。2023年，学生团队设计的“侨批盲盒”文创产品，年销售额超80万元，利润全部注入“侨中成长基金”。