小汤山，也就是当年那儿，目前改名叫昌平区小汤山中学。别一听这名字就认定是那会儿的旧事，实际上它目前依然是咱们昌平这块儿教育版图里一个特别“实诚”的地方。

那儿的学校，目前看着挺一般/平平，但往深处看，它承载的东西和那会儿比，跟天翻地覆一样。 大量人一提到小汤山，第一反应可能是“军事”，那是当年的老底子。

那时候咱们这里确实是个战场，几百号孩子挤在防空洞里，背着饭袋，为了命还在操场上啃冷馒头。但仔细想想，那时候的“战斗”和目前的“教学”概念里，实际上早就有点错位了。目前的小汤山中学，上课铃一响，铃声就脆得像把小锤子，敲在脑门上，大家伙儿立马从地上爬起来。

那会儿那些在防空洞里喊口号的壮士，目前正坐在教室里跟我不一样，他们不用推着跑着，坐着就行。

这变化不是诗，是实实在在的数据讲话。 比如，看看咱们目前的学校硬件，那是真金白银砸出来的。老校区那边，那个那会儿用棉花做的“堡子”，目前早就被拆了，换成了崭新的教学楼。记得有次去参观，看到走廊里的大镜子，照着的是最新一批的校服，那帮穿校服的学生正下水洗脸呢。

那会儿防空洞里用的取暖煤球炉，目前里面装的是地暖，把教室都捂得暖烘烘的，孩子们多舒服啊。

还有操场，那会儿是土坑，目前打上了水泥，还铺了塑胶跑道，那味儿，比当年的“战斗氛围”顺眼多了。 再说数据，这不用细数。咱们昌平这边的小学，整个昌平区，小汤山中学的在校生人数，这几年根本没如何变过，保持在个位数增长。

可是，看老师，变化就猛了。

那会儿咱们这儿缺老师，目前满大街都是。2022 年，咱们昌平的职高和中专加起来一共才 150 个人，可小汤山中学的教职工，这一排排排，不下百十号，有的班就连有多达 30 个老师，老师多到能排成两排，站得笔直，看着挺精神。 那会儿那会儿，老师是干啥的？那是个啥玩意儿？那会儿，老师可能得兼着卫生员，还得兼着做饭的，还得兼着收摊的。

那时候一个班里一般也就个把老师，几个班凑一块，连个办公室都没有，老师得趴在桌子上，跟学生一起进食、一起上茅房，主打一个“省空间”。目前呢？老师都有办公室了，有的老师就连开起了自己的淘宝店，专门卖那种小汤山中学教的小玩意儿，比如那个特硬的馍头，要么那款特别温暖的校服，卖得挺火。

那会儿那会儿，老师去学校，得穿着大得跟房子一样大的军装，背着大书包，推着大脚踏车，把全昌平的护卫队都比不上。目前呢，老师们穿的是那种有口袋的衬衫，背着小书包，推着小车，去学校比赶火车还快。 还有啊，这学校里的“特殊”学生，那会儿那是整规整齐的。

那是个啥情况？那时候，班里有个残疾人，要么个别的，全得让站在角落里，要么坐在最里面，连个讲话的机会都没有。班里有个缺胳膊少腿的，得给个位置，别让他站着。

那时候，老师得忍着，还得偷偷摸摸地给他递个水。目前呢？学校设了专门的“无障碍通道”，有专门的“爱心角”，有专门的“帮扶小组”。

那会儿那会儿，老师得一边干活，一边还得帮学生擦桌子、扫地。目前呢？老师得专门给那些学生讲评，专门帮他们提难题，专门打造“爱心角”。

那会儿那会儿，老师得在班里跟学生一起干活，那会儿，老师得把饭盒分给每个同学，还得帮学生把鞋带系好。目前呢？老师得专门给那些有特殊需求的学生做饭、打扫卫生，还得专门辅导他们的数学题。

那会儿那会儿，老师得把学生赶回教室，还得指挥他们排排坐。目前呢？老师得陪着他们，陪着他们一起学，陪着他们一起做。 就比如数学课，那会儿那是硬骨头。老师得拿着黑板，把公式一个个念，把例题一个个抄，学生还得坐得笔直，听着。目前呢？老师得带着学生，带着他们一块儿做，一块儿练。

那会儿那会儿，老师得把作业写完，还得批着看。目前呢？老师得看着作业，看着学生，看着他们是不是确实懂了。

那会儿那会儿，老师得把书看完，还得把笔记抄完。目前呢？老师得看着学生写，看着学生改，看着学生是不是真学会了。 你看，小汤山中学，它目前的样子，跟十多年前那个“战斗”过的地方，简直是天差地别。

那会儿那是个苦炼的地方，目前那是个乐学的地方；那会儿是“苦行僧”的日子，目前是“装修工”和“美容师”的日子。

那会儿是“苦大仇深”，目前是“阳光灿烂”。 这变化，不是嘴里的口号，是墙壁上的砖，是教室里的灯，是办公室里那帮人实实在在干出来的。

那会儿那会儿，老师是全昌平教育界的“扛把子”，目前呢，他们依然是大家心里的“定海神针”，只是不再被“战斗”的气氛包围，而是被“成长”的笑脸包围。 故此，别一听“小汤山”就认定那是旧时代的遗存。

那儿的学校，目前才是真正归于新时代教育的地方。它站在那里，就像个活生生的证明，证明着咱们昌平教育不可能走回头路，证明着孩子们的日子，确实越来越好。

这好，就像那儿的学校，目前正喝着咖啡，笑着跟你说：“嘿，咱们真挺不好办的，但挺高兴。” 这口气，比啥都响。

这口气，就是咱们昌平教育最真的写照，也是最动人的风景。