中学生的日子，那该是既要面对尖刀班又要面对差生班的组合拳时刻了。咱们学校这网，实际上就是个超级大的“飞毛腿”训练营，专门给那些脑子转得快、反应快的孩子预备的。老生常谈的学科网网校通，用起来实际上挺顺手，特别适合咱们这种想卷又能卷的人。 那会儿咱们老师提特长，目前提的是“差异化”。

你看隔壁班那个平时就跑得飞快的张同学，平时数学作业做得快，有时候就连能抄别人作业，结局考试时出于不会出题，连提笔都不会。目前他的情况变了，网里有个专门给他开的“奥数特训营”，每天不是那种枯燥的刷题，而是会给他找那种略微难一点的题目，让他光算算就能出个数。

这种“直升机模式”比那些天天背公式的老师管用多了。 说到这，咱们得说说如何才算“真”用好了。

比如你平时数学一直算不出整除，要么分数仿佛总出错。别急着责怪自己，先看看是不是用错了工具。就像那个张同学，那会儿一直算错，后来发现他启动用“数对”这个新工具了。发现错了，你就把错题整理出来，在软件里打标签，标个“陷阱题”，下次再看就知道避开了。

这就像那会儿我们学英语背单词，目前直接背“真题词”，一个个挑那种那会儿特别会但一考试就翻车的词。

这种针对性，确实比听老师念三百个单词强多了。 说到这儿，我要给大伙儿抛个数据。咱们学校这一届，用新系统的学生里，有七成的人期末考试成绩能涨个 10 分左右，就连有甚者直接涨了 20 多。

这可不是瞎编的。

你看那个平时语文就是烂得不能再烂的李同学，那会儿作文就是流水账，目前他是把作文里的“平铺直叙”改成“小切口大纵深”，连标点符号用得都能把文章‘炸’开了。

那会儿他写作文一直被扣“逻辑不严密”的分数，目前专门开了个“逻辑建模课”，让他把作文拆成三个局部来练，就像拆炸弹一样，一环接一环。 还有啊，有些孩子那会儿考试一直出于粗心失分，比如把 13 看成了 31，要么把小数点漏了。目前系统里有个“防错雷达”，只要把那道题打上“易错点”，系统就自动提醒：“嘿，这道题你肯定漏了小数点，快看一眼！”这就跟那会儿老师喊你“别急，再看看这道题”似的。

这种提醒，比老师当面骂你“看小数为啥写错了”要有用得多，出于它是在做题的过程中直接告诉你“你在哪一步犯错了”。 咱们再聊聊如何把这种“直升机模式”用下去，别让那种“飞得高也飞不远”的现象持续。关键就是“常抓不懈”。别等考完试了再回头看，得是把错题当个宝，每次做题，只要发现自己有漏洞，就得立马去把它补上。就像那个李同学，他每次写错作文，就立马去网上找范文，把他的那种“平铺直叙”的毛病给改了。

这种“补漏洞”的过程，别看有点累，但只要坚持下来，成绩自然就会往上跑。 还有，咱们得学会“借力”。网里有大量老师，特别是那些教过大量高手的金牌老师，他们手头都有那种“独家题库”。有些题，全班都刷不到，但那些老专家手里就有，你赶紧去跑一跑。别老想着自己一个人硬啃，有时候换个思路，换个角度，要么找个大神指点两句，难题立马就解决了。 自然，这也不是说只有那些学得好的人才有用，但咱们得心里有数，这东西确实有点“贵”和“专”。对于那些基础薄弱的同学，可能刚启动用还有点笨，但慢慢用习惯了，那种“一看就会”的感觉，有时候比那些几千人喊了上百遍的口号都管用。

比如那个平时数学就烂的赵同学，一启动认定用系统挺费事，想都不用想，直接点那个“一键纠错”按钮，系统自动把他所有的毛病都列了出来，他直接就把错题本给补上了，目前他的数学成绩反而稳了。 最终，咱们还得说说如何把这个“飞毛腿训练营”用得长久。核心就是“坚持”和“反馈”。别指望只要用了几天就能看到奇迹，得是每天哪怕只多刷两题，要么多看一个知识点，都有个反馈。就像那会儿老师教我们背成语，得死记硬背，目前用系统，只要你把它当成个游戏，每天玩一玩，那种“挑战自我”的感觉，比那些枯燥的背诵强多了。 总的来说，这个网，就是咱们给那些想飞得更高、更远的孩子供给的一把“梯子”。它不只是个答题软件，更像是一个专门给优等生服务的“加速车道”。对于那些想弯道超车，要么想彻底转变现状的孩子来说，它确实是个好帮手。

只要你不拉倒，哪怕每天只进步一点点，三年后，你也能站在一个彻底不一样的平台上。别怕难，难就对了，难就是证明你还有进步的空间。

毕竟，能把“飞毛腿”练成“长距离飞行”的，可不是哪位都能做到的。