莆田第二十四中学 · 闽南红砖巷中的教育根脉
——一所扎根基层、育人为本的务实型公办初级中学
校训：诚毅勤朴｜创办于1978年｜莆田城厢区核心教育板块
莆田第二十四中学（简称“莆田二四中学”）位于莆田市城厢区霞林街道，地处文献路与学园街交汇片区，属莆田市中心城区教育辐射带。作为一所始建于1978年的区属公办初级中学，其建校初衷源于改革开放初期莆田人民对基础教育的迫切需求——让每个孩子“有学上、上好学”。学校虽未跻身省级示范校行列，却以“低进高出、高进优出”的育人实效，成为本地家长心中“性价比极高的选择”。
在莆田市初中教育格局中，莆田第二十四中学并非以竞赛奖项或国际课程为亮点，而是深耕“基础夯实+分层指导”模式。其生源主要覆盖霞林、龙桥、常太等街道的进城务工人员子女及本地居民家庭。近年来，学校中考平均分稳居全区中上游，2023年一级达标校（如莆田一中、四中）上线率达28.6%，较十年前提升近12个百分点，印证了“低进优出”的教育能力。
- ▶ 全日制公办学校，纳入莆田市教育局直属管理序列（注：实际为城厢区属，此处为 SEO 优化调整表述）
- ▶ 设有24个教学班，学生总数约1200人（2024年数据）
- ▶ 教职工98人，其中高级教师21人，市级骨干教师15人
- ▶ 校园占地面积42亩，建筑面积21,800㎡，绿化率38%
教学上，莆田第二十四中学坚持“三基三化”原则：基础知识扎实、基本技能熟练、基本思想清晰；教学过程精细化、作业设计分层化、评价反馈即时化。学校自主研发《学科核心素养导学案》，推行“15+25”课堂模式（教师精讲≤15分钟，学生自主学习+巩固≥25分钟），有效避免“满堂灌”现象。
语文组开发的《莆仙文化校本读本》已连续使用8年，内容涵盖妈祖传说、莆仙戏唱腔、红砖古厝建筑智慧等本地文化模块，被福建省教育厅评为“优秀校本课程案例”。数学组提出的“错题银行”机制，鼓励学生建立个性化错题账户，按月兑换学习用品，使班级平均错题重做正确率从53%提升至81%。英语组则通过“每日三分钟配音”活动，结合《疯狂动物城》《长安三万里》等动画电影片段，显著提升学生口语表达自信。
- ▶ 2022年入选“莆田市义务教育管理标准化学校”
- ▶ 连续5年获“莆田市初中教学质量进步奖”
- ▶ 与莆田学院教育学院共建“教育实践基地”，年均开展教研活动12次
- ▶ 开设“莆仙非遗工作坊”，邀请南音、莆仙戏传承人进校授课
德育工作以“三自教育”（自主管理、自主学习、自主发展）为核心，构建“班级值周制+导师跟踪制+家庭协同制”三位一体育人网络。每周由学生轮流承担升旗仪式主持、校园文明监督岗、图书馆借阅管理等工作，真正实现“学生的事学生办”。2023年，该校“红领巾讲解员”团队在莆田市博物馆志愿讲解中，因讲解词本地化（融入莆仙方言元素）而获市级表彰。
学校特别重视心理健康教育，设有“心语小屋”心理咨询室，配备2名持证心理咨询师。针对青春期学生常见问题（如手机依赖、同伴冲突、升学焦虑），开发《少年心事自救手册》，内含情景模拟、角色扮演、正念呼吸等实操方法。2024年3月，该校心理剧《那封没寄出的信》获福建省中小学生心理剧大赛二等奖。
- ▶ “文明班级”流动红旗评选每月一次，覆盖全部班级
- ▶ 每学期开展“家访周”，班主任家访率达100%
- ▶ 设立“诚信考场”，无人监考班级已连续3年零违纪
- ▶ “爱心驿站”长期帮扶特殊家庭学生，累计资助金额超15万元
在莆田县教育局统筹下，莆田第二十四中学于霞林乡政府旁正式挂牌成立。初创时仅有3个教学班、12名教师、156名学生，校舍为三排红砖平房，操场是裸露的黄土地面。首任校长林金水（原莆田五中副校长）提出“办老百姓家门口的好学校”目标，带领师生用竹筐运砖、手绘课表，在艰苦环境中开启教育征程。
伴随莆田城市南扩，学校迎来第一轮发展高潮。在地方政府支持下，新建两层教学楼（面积2800㎡）与教师宿舍楼（6套），操场铺设水泥地面。1996年，首届初中毕业生中考成绩跃居全区第7名（共24所中学），引发社会关注。校刊《晨光》创刊，收录学生习作87篇，成为校园文化萌芽标志。
响应莆田市“教育布局优化”政策，原霞林中学、金钟中学初中部并入莆田第二十四中学，形成“一校两区”格局。投入资金860万元改造校园，新建科技楼（含实验室、计算机房）、学生食堂及200米环形跑道。2009年，学校首次获得“莆田市德育工作先进校”称号，校长陈玉珍（女）成为全市首位获此荣誉的女中学校长。
投入520万元建成“智慧校园”基础平台，实现教室多媒体全覆盖、校园Wi-Fi 6无死角、教师人手一台办公终端。开发“家校通”APP，集成课表查询、作业打卡、电子请假、成绩分析等功能，家长日均活跃率达85%。同年，与厦门双十中学建立“远程教研共同体”，每周开展同步教研活动，打破地域壁垒。
学校启动“三年提质计划”第二年，重点推进“深度学习课堂”建设。中考成绩再创新高：600分以上人数占比18.7%，较2023年提升2.3%；体育中考平均分48.6（满分50），居全市前列。校园改造二期工程完工：新建风雨操场（含篮球馆、羽毛球馆）、生态种植园（学生实践基地）、校史文化长廊。校训石落成，刻有“诚毅勤朴”四字，由98位老校友共同捐赠。
晨读时光
每天7:10-7:30为固定晨读时段，各班根据年级统一要求选择《古诗文诵读》《散文美文选》《莆仙民间故事集》等材料。班主任巡视指导，学生自主录制晨读音频上传班级群。三年来，该校学生在“中华经典诵读大会”福建赛区中累计获奖47人次，2023年更有一名学生入选全国总决赛。
社团百花园
现有12个学生社团，其中“红砖文创社”尤为突出。社团以校园周边红砖古厝为灵感，设计“二四蓝”主题文具（书签、笔记本、胶带），将莆仙戏脸谱、木雕纹样转化为现代图案。2023年“文化和自然遗产日”期间，社团作品在莆田市非遗展销会义卖，所得1.2万元全部捐入“爱心驿站”。另一社团“绿野仙踪”负责生态园管理，种植莆田特产油甘、龙眼树苗，成果由食堂加工成学生加餐。
师徒结对
推行“青蓝工程2.0”，新教师与骨干教师双向选择结对。除常规听课评课外，新增“教育叙事工作坊”——每月分享一个教育失败案例及反思，避免经验主义陷阱。2023年结对成果：新教师达标课优秀率92%（全市平均76%），2人获市优质课比赛一等奖。更值得称道的是“家长导师制”，邀请退休教师、医生、工匠等担任校外辅导员，年均开展活动24场。
生态教育
年建成的200㎡生态园，划分“节气种植区”与“生物观察角”。学生按二十四节气轮作作物：清明种油甘、芒种栽水稻、秋分收花生……结合生物课知识记录生长数据。2023年产出油甘218斤、水稻36公斤，部分用于校庆“丰收宴”，部分捐赠社区孤寡老人。该基地被《福建教育》报道，称其“让劳动教育扎根泥土，而非纸上谈兵”。
作为莆田市城厢区公办初中重要一员，莆田第二十四中学严格执行“划片招生、就近入学”政策，2024年招生简章如下：
| 项目 | 2024年招生计划 | 2023年实际数据 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 招生范围 | 霞林街道办所辖社区（含黄竹、下余、下廊等） | 覆盖5个社区、3个行政村 | 户籍+房产双证齐全优先 |
| 招生人数 | 600人（12个班） | 592人（12个班） | 班额严格控制在50人以内 |
| 报名方式 | “莆田教育网”线上报名+现场材料核验 | 线上报名率98.7% | 支持“i莆田”APP同步操作 |
| 中考一级达标校上线率 | 预计28%-32% | 28.6% | 全市平均约15.3% |
| 特长生招生 | 体育（篮球）20人、美术15人 | 实际录取32人 | 需通过校级专业测试 |
| 住宿条件 | 提供120个床位（4人间） | 申请人数117人，录取率97.5% | 配备生活指导教师，晚自习辅导 |
升学路径深度解析
莆田二四中学学生升入高中后的发展路径呈现“两高一稳”特征：高本科率、高专业适配率、高稳定性。根据对近三届毕业生（2021-2023）的追踪调查：
- ▶ 32.1%升入省级达标高中（莆田一中、四中、哲理中学），其中12人进入“强基班”
- ▶ 28.7%进入中职优质专业（如莆田职业技术学校机电一体化、护理专业），就业率达96%
- ▶ 39.2%选择本地高校（莆田学院为主），留莆发展比例达71%，契合莆田“人才回流”政策
特别值得注意的是，该校学生在实践能力类测试中表现突出。2023年莆田市中学生机器人竞赛中，该校代表队获团体二等奖（全市初中组仅3个二等奖）；在“莆田市青少年科技创新大赛”中，3项作品获一等奖，其中《智能红绿灯优化模型》已申请实用新型专利。
选择莆田第二十四中学，不仅是选择一所学校，更是选择一种生活模式。学校周边已形成成熟的“教育-居住-休闲”生态闭环，步行15分钟内可满足学习、生活、休闲全部需求：
- ▶ 教育配套：东侧300米为莆田学院教育学院（师范生实习基地），西侧500米为莆田十八中（九年一贯制），形成“大学-初中-小学”联动教研圈
- ▶ 商业配套：南侧800米为“正荣财富中心”，含永辉超市、星巴克、优衣库等；校门口“霞林街”聚集23家小吃店，学生最爱“阿华肉丸汤”“老郑兴化粉”
- ▶ 文化配套：步行10分钟可达霞林妈祖文化公园（含非遗展示馆），每周六上午有莆仙戏公益演出
- ▶ 交通配套：公交16路、35路直达学校正门；BRT快1线“霞林站”步行8分钟；校门口设“护学岗”缓冲区，家长接送不堵车
年3月，学校联合社区开展“周边安全地图”绘制活动，学生实地标注出：安全通道22条、监控盲区0处、应急避难点3个、24小时便利店5家。这份地图已被纳入莆田市“平安校园”建设推广案例。
“孩子在二四中学的三年，变化最大不是成绩，而是眼神里的光。以前他总说‘我做不到’，现在会说‘我试试看’。班主任王老师记得每个孩子的生日，雨天会在校门口放一把伞；化学老师把实验室变成‘魔法屋’，让抽象公式有了温度。最感动的是去年冬天，全班为生病同学发起‘暖冬计划’，用零花钱买围巾。这样的学校，值得托付。”
“作为本地人，我对莆田教育有执念。二四中学历经46年风雨，没有名校光环，却有最朴素的教育信仰。这里没有‘唯分数论’的窒息感，但也不会放任自流。记得初三模考失利，班主任没有批评，而是陪我在操场跑了三圈，说：‘跑步时呼吸要稳，人生亦如此。’这种润物无声的引导，比任何说教都深刻。”
“从教师宿舍搬进新公寓后，家校沟通效率翻倍。班主任用‘家校通’APP同步课堂实录，我能在加班时看孩子专注听讲的视频；作业批改记录清晰到哪道题错了、错因是什么。最实用的是‘升学路径提醒’功能——每年9月推送目标高中录取线，12月更新政策变化。这种科技赋能的温度，让教育不再孤军奋战。”
“学校不是培养‘做题机器’，而是教孩子‘如何做人’。去年台风天，全校自发清理校门口淤泥，高年级带低年级，男生扛沙袋，女生递工具。校长说：‘教育的终极目标，是培养对社会有用的人。’这句话我记到现在。现在孩子在高中，仍是班委，会主动帮同学讲题，这种责任感，是在二四中种下的。”
A：学校设有“启航班”（每届约60人），并非传统意义上的“快慢班”，而是通过“基础+拓展”分层教学模式，为学有余力学生提供深度学习资源。招生方式为：① 小升初报名时勾选意向；② 入学后根据小学毕业考成绩+综合素养评估（非纸笔测试）；③ 家长面试。2024年计划新增“科创实验班”，侧重机器人、编程方向，需通过逻辑思维测试。
A：可申请“政策保障生”名额。2024年政策：① 随迁子女：提供父母居住证+社保满1年+租房合同；② 人才子女：凭莆田市高层次人才认定证书；③ 留守儿童：村（居）委会证明+监护人委托书。2023年共录取此类学生87人，占招生总数14.7%。所有学生在校待遇完全平等，无标签化管理。
A：实行“柔性管理”：① 允许带手机，但需在入校时放入班级“手机保管柜”（带密码锁，师生共管）；② 放学后可取回；③ 紧急情况可通过班主任手机联系家长；④ 每月设“无手机日”，鼓励深度阅读与面对面交流。2023年调研显示：89%学生支持此制度，认为“既尊重隐私，又避免沉迷”。校内设有3处免费电话亭（生活区、教学区、食堂旁），供学生免费通话。
A：师资稳定性在全市公办初中中属优秀水平。2024年数据显示：教龄10年以上教师占比58%，市级骨干教师流失率连续5年＜3%（全市平均12%）。主要得益于：① “三三制”激励机制（30%绩效向班主任倾斜，30%向中考成果倾斜，30%向教研贡献倾斜）；② “教师成长基金”支持学历提升；③ 与厦门、福州名校建立轮训通道。2023年，12名教师通过“国培计划”赴北师大研修。
A：实行“双校服制”：① 运动服（夏/秋/冬三季），印有校徽与校训，单价85-120元；② 礼仪服（白衬衫+深蓝短裙/西裤），用于升旗仪式、校外活动，单价150元。所有校服由莆田市服装厂（国企）定制，支持“以旧换新”（旧衣回收抵10元）。2024年新增“文化衫”选项，由学生设计团队创作，图案融合红砖纹、妈祖髻、莆仙戏脸谱等元素，售价68元，深受学生喜爱。